試卷都整理出來(lái)，知識(shí)點(diǎn)都在卷子上，我不信這一遍一遍地不能把你擼會(huì)咯！”

胖子這說的還挺有道理，現(xiàn)在我們的試卷都是綜合總復(fù)習(xí)，只要把卷子上的知識(shí)點(diǎn)都弄明白了，那高考就不用怕。雖然目前我欠缺的知識(shí)太多，可我這個(gè)人有時(shí)候就是好爭(zhēng)一口氣，不信別人能做的事兒我做不了。

這一節(jié)正好是自習(xí)，我再跟胖子小聲合計(jì)了合計(jì)，制訂下來(lái)的方案是，不去聽老師講課，就自己一直做卷子，反正卷子上都有詳細(xì)答案。聽老師講的，也許對(duì)于我這樣好久都沒聽過課的人來(lái)說根本就跟不上節(jié)奏。

掏出我課桌肚里的試卷們，我抹了一把上面漆亮的油字，卷子們！爺這就來(lái)疼愛你們啦！

而且胖子說，對(duì)于這樣只做卷子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我還得制定一套更詳細(xì)的方案。

“嘛意思？”我一邊將各科試卷整理好，一邊聽胖子解釋他的計(jì)劃。

胖子神秘兮兮道：“我跟你說，這卷子你還不能今天做歷史，明天做數(shù)學(xué)，這樣效果不好。”

我抬頭看他，“那應(yīng)該怎樣？”

“做歷史，就得這一周都做歷史，數(shù)學(xué)，就下一周就都是數(shù)學(xué)！”他再咬牙發(fā)狠，“得往死里做！”

胖子說，這還跟人的記憶生理功能有關(guān)系。我是聽不大明白他的胡吹，不過，貌似也有幾分道理，他說長(zhǎng)時(shí)間接觸一個(gè)東西，人的大腦會(huì)自然形成對(duì)那東西的反應(yīng)，再往后，自然而然就能應(yīng)對(duì)了。

我拍了拍胖子的肩膀，表?yè)P(yáng)道：“不錯(cuò)啊。”

至此，我的復(fù)習(xí)籌備正式展開。

第二天正好是周六，我終于在和胖子的小聲嘀咕下挨過了這一天，而我心中，竟然還因?yàn)橛辛四繕?biāo)而感覺興奮滿滿。下午放學(xué)后，胖子說帶我去新華書店，去找找看一些高考實(shí)用書籍，我這時(shí)候就覺得胖子特夠義氣！嚷嚷著晚上請(qǐng)他嗨火鍋，胖子當(dāng)即點(diǎn)頭答應(yīng)。

來(lái)到書店，才發(fā)現(xiàn)這兒資料之齊全，種類之豐富，看得我眼花繚亂，我問胖子，我應(yīng)該選哪些。

“你嘛，你當(dāng)然是應(yīng)該選你合適的。”胖子一邊瀏覽書架一邊漫不經(jīng)心回我的話。

我呸了一聲，“你屁話，不實(shí)用的我買來(lái)干嘛！”

胖子立即瞪了我一眼，“你還說粗話，這兒是書店，是文化人來(lái)的地方，別腌臜了這地盤兒！”

我哼了一聲，卻也收斂了口舌。

胖子又道：“你啊，從高一開始你其實(shí)就沒好好聽過課?！?/br>
我說：“不愧是我鐵哥們兒，真懂我。”

胖子哼了一聲，“不然你還用得著每次交作業(yè)的時(shí)候抄我那倆破答案?！?/br>
我嘿嘿一笑。

在第三層書架抽出一本練習(xí)冊(cè)，胖子翻了翻，搖搖頭，又放回去，再轉(zhuǎn)身看四周。

我問他四周有什么好看的，剛才那本不行么。

胖子道：“每個(gè)地方的考題重點(diǎn)不一樣，那個(gè)是天津出版社編的，咱們這兒大西南的看那個(gè)有毛線用?！?/br>
我哦了一聲，雖說胖子的成績(jī)?cè)诎嗌现荒芩闶侵械绕?，可他說的話，怎么都來(lái)得比我這兩三年都沒認(rèn)真聽過課的人可信。

就見胖子轉(zhuǎn)了個(gè)水桶腰身向四周再望了望，直到看到靠外邊走廊的書架，好像發(fā)現(xiàn)了什么，拉我過去，“小黑咱剛才走岔路了，要找的暢銷類都在那兒呢！”

我被他拎著走，像是拎小雞一樣，真是難看。

胖子將我?guī)У阶呃冗@的書架前，面前的書是平鋪在一處的，上面都寫的是本省適用教材。

拿起一本，胖子翻了翻，然后一邊點(diǎn)頭，再來(lái)了兩本往手上一放，一只膀子夾著一只膀子騰出來(lái)翻書，再看了幾遍開篇的目錄，卻沒將這三本書放回原位，而是摞在一起。而后又取了幾本其他地方的書過來(lái)，再是瀏覽了一陣子，最后從當(dāng)中挑了三本放到我手上。

我接住一看，一本數(shù)學(xué)，一本歷史，另外一本是地理，而且每本都超過兩公分的厚度。

我有些懷疑，“胖子，這幾本書會(huì)不會(huì)太厚了?！?/br>
“這就厚了？！”胖子一瞪眼，三年整的課本給您已經(jīng)濃縮成這樣經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)約您還嫌棄呢？”

聽了胖子的話，我想想也是。唉，收下吧。

胖子道：“這三本我剛才看過，應(yīng)該是比較實(shí)用的，都是重點(diǎn)知識(shí)，你拿回去看了，能記就多記，能背就多背，再結(jié)合學(xué)校發(fā)的試卷，保準(zhǔn)能有大提升?！?/br>
我說：“這么多怎么記，特別是像歷史這樣的東西，要記年份，我能怎么記！”

胖子一臉的過來(lái)人表情，朝我擺動(dòng)食指，“這是你們年輕人不懂學(xué)習(xí)的方法。我問你，現(xiàn)在流行的‘我愛你’用數(shù)字怎樣說？”

我當(dāng)即打了個(gè)寒顫，“胖子，你別開玩笑了，我跟你就只是好哥們，充其量好基友，你怎么能愛我，雖然我知道我是長(zhǎng)得挺好看，可你也不能趁現(xiàn)在就跟我真情表白，我現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為重，恐怕不能接受你的愛意?！?/br>
胖子才呸了一聲，我就提醒他這是書店重地，是文化人來(lái)的地方，讓他收斂著。

他卻還是一連呸了好幾聲，路過的店員不由得看了他一眼。

覷著店員走了，胖子才怒意道：“誰(shuí)跟你表白，你以為你自己誰(shuí)啊。胖爺這是給你學(xué)習(xí)方法呢！表白個(gè)毛線，就你一小白臉兒，有什么值得胖爺愛的！”

我說那你說什么“我愛你”呢，嚇我一跳。

胖子皺眉對(duì)著我表情有幾分嫌棄，道：“那我直說了，網(wǎng)絡(luò)上不是流行的‘我愛你’就是‘520’嗎?！?/br>
我啊了一聲，沒錯(cuò)。

“那‘一生一世’也是數(shù)字1314是不？”他又隨手翻了旁邊幾本書，好像覺得不合心意，就往前挪了幾步。

我道：“是啊，怎么了，問這么白癡的問題你今天。”

胖子將方才檢閱好的一本書狠狠砸到我懷里，“爺想表達(dá)的就是，數(shù)字年份什么的東西，用諧音記憶就可以了！”

原來(lái)如此！

胖子幾句話讓我恍然大悟！

我道：“王胖子你真是威武！要不是現(xiàn)在書店，我都想抱著你狠狠親上幾口！”

胖子連連擺手道：“哎！別別！胖爺做好事不留名，再說了，注意影響，注意影響。”

我說，那其他的東西還有別的記憶方法不？

胖子又跟我說了幾種，意思大概是使用更多的大腦區(qū)域，好比我們現(xiàn)在記一個(gè)英語(yǔ)單詞一般只是記它的讀音，但我們其實(shí)可以記這個(gè)單詞的形狀，想像成有意思的東西，例如“S”就是一條蛇，“X”就是一個(gè)餐具，“Z”就是一條河，可以將他們編成小故事進(jìn)行記憶。而其他一些表物體的單詞，我們也可以將之記成那個(gè)物體的形狀，還有它的顏色，氣味，甚至是觸覺?？偟囊馑季褪牵骄唧w的想象，觸動(dòng)的大腦區(qū)域越廣，就