?！?/br>
“好快?！毙l(wèi)書洵拿筆記下這幾個(gè)校名：“你從哪查到的資料？”

“我從去年就在收集資料了。”余欣笑道：“比較優(yōu)秀的學(xué)校電腦里都有記錄，現(xiàn)在只不過是查詢他們的雙學(xué)位申請(qǐng)而已，很簡單啦！”

衛(wèi)書洵在他肩上捶了一下，笑道：“不管怎么樣，謝啦，今晚請(qǐng)你吃飯?！?/br>
要感謝的人不只余欣，還有李曉然。英語四級(jí)成績已經(jīng)出來，衛(wèi)書洵順利通過了四級(jí)考試，他很清楚自己原本的成績?cè)趺礃?，要不是李曉然每晚的補(bǔ)習(xí)和細(xì)心講解，他根本不可能通過。

礙于李曉然似乎對(duì)自己有意，衛(wèi)書洵也不敢單獨(dú)請(qǐng)她，趁著今晚請(qǐng)余欣時(shí)，打電話叫上李曉然一塊。伍峰和王安清沒有眼色的湊上來，于是就變成了四男一女的晚餐聚會(huì)。

聚餐選在學(xué)校附近的一間自助餐廳里，滿懷期待而來的李曉然看到竟然有四個(gè)人時(shí)，露出了懨懨的神色。伍峰一看到李曉然，立即起身讓出位置，還熱情的招手叫：“李曉然，這里，這里，書洵旁邊有位子?！?/br>
衛(wèi)書洵一肘擊在他腹部：“閉嘴吧你?！?/br>
送給李曉然的謝禮，衛(wèi)書洵考慮了很久，發(fā)卡，胸針，圍巾，帽子，不知道究竟送女孩什么，才顯得不曖昧，最后干脆選了塊精美的女士石英表，趁著三位舍友去拿吃的時(shí)交給她。

李曉然聽著衛(wèi)書洵滿口的感謝，低頭不語，默默看了看精美的手表，突然問：“書洵，你和那個(gè)周泉是什么關(guān)系？”

“關(guān)系？”衛(wèi)書洵愣了愣，說情侶又沒到那種程度，至少和周泉分開的時(shí)候，他一般不怎么想念，說是朋友，兩人都接吻好幾次了……衛(wèi)書洵撓撓臉：“目前還是朋友。”

至于以后，他自己也無法確定。總之，似乎沒有辦法嚴(yán)厲的拒絕周泉，對(duì)他的親近也不反感……糟糕，難道自己是那種完全無節(jié)cao的人嗎？

“是嗎……”李曉然隱約能明白他的話意，捂住臉，無奈的承認(rèn)自己每一次認(rèn)真喜歡的人，似乎真的是個(gè)GAY……就算不是，對(duì)方也一再表明了和她沒可能的態(tài)度，她也該死心了?！拔也粫?huì)亂說的，就這樣吧，再見?！?/br>
“咦？”衛(wèi)書洵還沒想明白她“不會(huì)亂說”什么，李曉然已經(jīng)起身離開。伍峰端著烤rou盤子過來，疑惑的問：“書洵，李曉然呢？”

“走了，大概有事?！?/br>
“什么，你怎么不送送她？小心她甩了你！”

衛(wèi)書洵踹他一腳：“說過了我們不是情侶?！?/br>
這么一打岔，衛(wèi)書洵也就把這事忘了，照常和朋友們上課下課。兩天后，韓安送來一個(gè)U盤，里邊是關(guān)于鐘明教授和他的助教的研究論文。

既然要讓教授們破格錄取，當(dāng)然要有能打動(dòng)教授的東西，衛(wèi)書洵雖然沒學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，但還是基本知道它是研究……的相關(guān)內(nèi)容，而且有學(xué)習(xí)機(jī)同步解說，再結(jié)合自己對(duì)電工電子，自動(dòng)控制方面的了解，那些艱澀的論文，衛(wèi)書洵都不敢相信自己居然看完了，而且還理解了！

“我是不是變聰明了？”衛(wèi)書洵揉揉泛酸的眼睛，趴在床上懶得動(dòng)彈。本來只是想看個(gè)大概，后來經(jīng)過學(xué)習(xí)機(jī)的解說，有一種打開新世界大門的認(rèn)知，原來爆破居然還要研究爆轟壓力場(chǎng)，鐵磁納米磁化后會(huì)形成渦旋結(jié)構(gòu)，更有趣的是居然有航天箭的設(shè)計(jì)說明，雖然只是關(guān)于燃料貯箱如何優(yōu)化的研究，看起來也很有趣。于是不知不覺，就全部看完了。

“累死了，我要先睡一覺?！毙l(wèi)書洵揉揉眼睛癱在床上，懶洋洋的吩咐：“學(xué)習(xí)機(jī)，記得提醒我，要從和那兩篇論文入手……呼……”話沒說完，已經(jīng)困的睡著，迷迷糊糊中似乎聽到學(xué)習(xí)機(jī)說“好”，片刻后，還聽到學(xué)習(xí)機(jī)說：“辛苦了，你做得很好?！?/br>
是夢(mèng)吧？學(xué)習(xí)機(jī)才不會(huì)那么溫柔。

第104章讓他留在A大

和的核心內(nèi)容都是關(guān)于粘聚裂紋擴(kuò)展的強(qiáng)化和改進(jìn)，主要是針對(duì)各種材料在特殊環(huán)境下的研究。做為一名工科生，衛(wèi)書洵還是能基本看懂一點(diǎn)的，太詳細(xì)他就無法理解了，比如為什么在水下進(jìn)行CDEM離散放射實(shí)驗(yàn)時(shí)，粘聚裂紋反而會(huì)收緊，他進(jìn)行水下的光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行過類似的離散放射實(shí)驗(yàn)，但結(jié)果完全相反。果然是因?yàn)橛梅ú煌?，所以產(chǎn)生的效果不同嗎，下次試試看……打住，想多了！

衛(wèi)書洵用力搓搓頭發(fā)，他只是打算填一張，先過了雙學(xué)位這關(guān)再說，實(shí)驗(yàn)什么的，畢業(yè)后再說啊——如果能考上研究生的話。

“學(xué)習(xí)機(jī)，給我粘聚裂紋研究近5年的相關(guān)資料?！?/br>
“嘀——資料提取。”在衛(wèi)書洵跟前，彈出了幾列關(guān)于粘聚裂紋的新研究資料。5年內(nèi)，關(guān)于粘聚裂紋的資料沒有太大突破，但也比現(xiàn)在有些更靈活的變化。衛(wèi)書洵沒打算表現(xiàn)得太過頭，抽取了一篇論文，花了三天仔細(xì)研究，當(dāng)然，這期間少不了又跑圖書館查資料，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)機(jī)拒絕當(dāng)字典，很多專業(yè)名詞衛(wèi)書洵不理解，比如數(shù)學(xué)裂紋尖端影響域，放射肋，斷裂失穩(wěn)之類的，每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，合在一起，連想要“顧名思議”都做不到。

班上同學(xué)對(duì)衛(wèi)書洵每學(xué)期開學(xué)都跑圖書館已經(jīng)習(xí)慣了，也沒人打擾他，宿舍人有時(shí)候見他看書入迷，還幫他打飯回來。就這樣過了五天，衛(wèi)書洵又過了兩天，在雙學(xué)位申請(qǐng)的截止日期前，衛(wèi)書洵終于提筆填完，上交到教務(wù)處。

余欣同樣申請(qǐng)了雙學(xué)位，因此對(duì)衛(wèi)書洵很關(guān)注，等他上交申請(qǐng)表回來后，立即問：“書洵，你申請(qǐng)了哪個(gè)學(xué)校的專業(yè)？”

衛(wèi)書洵有補(bǔ)考記錄，照理說只能申請(qǐng)其他學(xué)校，一些要求不嚴(yán)的學(xué)校對(duì)補(bǔ)考記錄這一項(xiàng)無所謂，當(dāng)然這些學(xué)校的學(xué)位也沒什么威信，但總算是一份證書，可以方便找工作。

衛(wèi)書洵不好解釋太多，只是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“我已經(jīng)申請(qǐng)了A大的工程力學(xué)。”

“哎？但是你的補(bǔ)考記錄怎么辦？”

衛(wèi)書洵聳聳肩：“試試看吧，如果不行我再申請(qǐng)其他學(xué)校?！?/br>
全校那么多學(xué)生，教務(wù)處自然沒有時(shí)間一一審核，只是把學(xué)生的申請(qǐng)按專業(yè)分好，交到各個(gè)專業(yè)教授的助教手上，再由助教們進(jìn)行初步審核。因?yàn)槭潜拘５膶W(xué)生，所以基本上只要學(xué)分達(dá)標(biāo)，沒有補(bǔ)考記錄就能通過申請(qǐng)。

這方面學(xué)校資料庫里有記錄，一名老師負(fù)責(zé)念學(xué)號(hào)，一名老師查詢，沒問題就通過，簡單快捷，一天下來就可以審核近百份。

“B2-036號(hào)?！绷种棠钪鴮W(xué)號(hào)，旁邊的李助教敲打電腦，沒一會(huì)