?！?/br>
“是?！?/br>
焦慮也沒(méi)有用，實(shí)驗(yàn)兩三天內(nèi)能完成已經(jīng)是最快速度了，衛(wèi)書(shū)洵無(wú)論如何，不可能為了和人置氣而放下重要的工作。不過(guò)他強(qiáng)壓下的不爽大概還是被看出來(lái)了，中午休息時(shí)，趙教授對(duì)衛(wèi)書(shū)洵道：“書(shū)洵，你是不是有什么事？”

“不……沒(méi)有?！毙l(wèi)書(shū)洵否認(rèn)。

這件事還真不能算事，如果不是因?yàn)轫n之新的話(huà)，這種程度的挑釁，衛(wèi)書(shū)洵根本連理都不理，他自然不會(huì)就這種小事向趙教授告狀。

趙教授想了想，問(wèn)：“書(shū)洵，你是不是想回去參觀？”

“哎？”

“也是，這么難得的參觀機(jī)會(huì)，你卻被我這老頭子拉來(lái)做實(shí)驗(yàn)，本來(lái)交給別人也可以的?！壁w教授想了想，覺(jué)得衛(wèi)書(shū)洵畢竟才19歲，對(duì)他來(lái)說(shuō)，比起枯燥的實(shí)驗(yàn)，和集體一起參觀航天飛行控制中心或許更重要。

想到這，便笑道：“如果書(shū)洵想去參觀，就去吧，我會(huì)重新調(diào)人來(lái)的。”

他越這么說(shuō)，衛(wèi)書(shū)洵越不可能走了。

幫朋友出氣重要，還是幫教授做實(shí)驗(yàn)重要？

以前的衛(wèi)書(shū)洵自然選前者，現(xiàn)在的衛(wèi)書(shū)洵，幾乎毫不猶豫選擇后者。

衛(wèi)書(shū)洵閉上眼，吐了口氣，睜開(kāi)眼時(shí)，神色已恢復(fù)平靜：“不需要，我很高興能輔助教授。至于其他的雜事，給我一點(diǎn)時(shí)間就好了?！?/br>
趁著中午，衛(wèi)書(shū)洵去找了鄭勒，問(wèn)清楚接下來(lái)的參觀安排和提問(wèn)環(huán)節(jié)。據(jù)鄭勒說(shuō)，接下來(lái)的參觀，幾乎每個(gè)環(huán)節(jié)都有提問(wèn)。畢竟學(xué)生有165人，總要讓大家都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。

衛(wèi)書(shū)洵點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟鄭勒借了紙筆，埋頭開(kāi)始寫(xiě)題。

雖然鄭勒說(shuō)會(huì)提問(wèn)什么，由講解員隨機(jī)提問(wèn)，但總的不會(huì)太深?yuàn)W，甚至可能完全是教材上的知識(shí)。雖然衛(wèi)書(shū)洵的航空基礎(chǔ)目前很差，但有學(xué)習(xí)機(jī)在，根據(jù)參觀課題找到相應(yīng)的資料，再把覺(jué)得可能會(huì)被提問(wèn)的問(wèn)題抄出來(lái)，并不是什么難事。

不到一個(gè)小時(shí)，衛(wèi)書(shū)洵已經(jīng)寫(xiě)了近百道和宇航有關(guān)的問(wèn)題和答案。趁著下午大家來(lái)參觀時(shí)，交給韓之新。

因?yàn)檫@件事多少有點(diǎn)丟臉，韓之新不想讓衛(wèi)書(shū)洵知道的。后來(lái)得知衛(wèi)書(shū)洵已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這件事，他就很擔(dān)心衛(wèi)書(shū)洵會(huì)做出什么。其實(shí)衛(wèi)書(shū)洵的性格和人緣一直很好，兩年前他還是小混混時(shí)，在混混圈中也很有人望。之所以一直打架斗毆不斷，就緣于他的講義氣，幾乎每次打架都是為了朋友，很少因?yàn)樽约喝鞘隆?/br>
韓之新初中時(shí)和衛(wèi)書(shū)洵關(guān)系一般般，甚至可以說(shuō)，因?yàn)椤八难厶镫u”的原因，他單方面敵視過(guò)衛(wèi)書(shū)洵。衛(wèi)書(shū)洵嘛，當(dāng)時(shí)完全沒(méi)把書(shū)呆子的他放在眼里。

后來(lái)韓之新被別校的壞學(xué)生盯上勒索，是衛(wèi)書(shū)洵救了他，并堵到別人的學(xué)校把人都揍了一頓。雖然衛(wèi)書(shū)洵說(shuō)是劃地盤(pán)，但韓之新從此把衛(wèi)書(shū)洵認(rèn)定為朋友——仍是單方面的，衛(wèi)書(shū)洵仍舊沒(méi)把他這書(shū)呆子放在眼里，直到韓之新為他提供考試筆記——咳咳，有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了。

總之，韓之新很擔(dān)心衛(wèi)書(shū)洵一沖動(dòng)，把那個(gè)嘲諷他的家伙揪出來(lái)揍一頓。

下午看到衛(wèi)書(shū)洵沉著臉氣勢(shì)洶洶沖過(guò)來(lái)時(shí)，韓之新很緊張，沖上去拉住衛(wèi)書(shū)洵：“書(shū)洵，冷靜……”

“對(duì)不起，之新。”衛(wèi)書(shū)洵搶先道歉：“雖然很想把他家伙揪出來(lái)揍一頓，但我不能那么做?！?/br>
“……”韓之新愣了愣，心緩緩放下。

書(shū)洵果然穩(wěn)重了，知道不能隨便再打人。

“但是不能就這么放過(guò)那家伙。”

衛(wèi)書(shū)洵把一疊紙塞到韓之新手里：“這些是之后參觀可能碰上的提問(wèn)和答案，你背下來(lái)，給我盡可能搶答，給那幫家伙點(diǎn)顏色看看！”

“……”韓之新看著手上密密的一片答題紙，有些失笑。

書(shū)洵在復(fù)仇這種事上，還真是從不壓抑，不過(guò)愿意迂回已經(jīng)很不錯(cuò)了。

“我知道了，我會(huì)背下來(lái)的?！?/br>
“嗯?！毙l(wèi)書(shū)洵從不懷疑韓之新的記憶力，滿(mǎn)意的點(diǎn)頭，看了看那邊眾多的學(xué)生，本來(lái)想警告的瞪視欺負(fù)韓之新的人，但他發(fā)現(xiàn)……是誰(shuí)呀？

“韓之新，昨天欺負(fù)你的是哪個(gè)？”

早晨那名女生好像說(shuō)過(guò)名字，但當(dāng)時(shí)顧著生氣，根本沒(méi)記住。至于長(zhǎng)相更別提了，衛(wèi)書(shū)洵從不記手下敗將和路人甲。

“行了，我自己會(huì)解決的，你還有實(shí)驗(yàn)吧，快回去！”

“嘖！”衛(wèi)書(shū)洵又往那邊掃了一眼，但實(shí)在不知道該瞪誰(shuí)，只好用力告誡韓之新：“這些答案都是最好的，給我搶答啊，不要說(shuō)什么和氣的話(huà)，我還等著你的胸章呢！”

“是是，知道了?！?/br>
衛(wèi)書(shū)洵不爽的走了，不只韓之新，昨天欺負(fù)他的人也松了口氣。他自然不知道衛(wèi)書(shū)洵一般被得罪了會(huì)直接動(dòng)手，只擔(dān)心會(huì)被衛(wèi)書(shū)洵揪出來(lái)罵一頓，畢竟是第一天就敢當(dāng)著講解員的面站出來(lái)罵人的家伙，這樣很丟臉。還好衛(wèi)書(shū)洵也不敢那么囂張，只是把韓之新叫去說(shuō)話(huà)，大概是安慰他吧！

哼，有本事就再罵罵看，讓研究員們看看衛(wèi)書(shū)洵的本性有多粗暴，看他還有沒(méi)有機(jī)會(huì)參加什么實(shí)驗(yàn)。

韓之新能考上全國(guó)第一的a大，本身智商就很高，他只是性格比較正直，也不擅長(zhǎng)和人吵架罷了。衛(wèi)書(shū)洵給的資料，他邊走邊看，沒(méi)一會(huì)就基本記住了，連哪些題目是屬于哪些參觀項(xiàng)目，也能猜出個(gè)七八分來(lái)。

在航天飛機(jī)的參觀時(shí)，文老師一如既往在講解后開(kāi)始出題。出的題目果然有幾道和衛(wèi)書(shū)洵猜測(cè)的一樣，韓之新一開(kāi)始打算聽(tīng)聽(tīng)別人怎么回答，但發(fā)現(xiàn)，別人的答案和衛(wèi)書(shū)洵的不一樣！

衛(wèi)書(shū)洵自己的航空知識(shí)水平連基礎(chǔ)都構(gòu)不上，他的答案全來(lái)自學(xué)習(xí)機(jī)，而學(xué)習(xí)機(jī)的資料……來(lái)自未來(lái)。

雖然學(xué)習(xí)機(jī)提供的是符合這時(shí)代的技術(shù)資料，但總有那么一兩年的時(shí)間差，這點(diǎn)連學(xué)習(xí)機(jī)自己也無(wú)法分辨。

韓之新是個(gè)完全門(mén)外漢，分不清技術(shù)上的差距——衛(wèi)書(shū)洵也一樣——他只愣了片刻，就選擇相信衛(wèi)書(shū)洵。

文老師再次提問(wèn)時(shí)，韓之新舉手要答，身邊突然傳來(lái)一個(gè)熱切的聲音：“老師，我知道我知道……”

韓之新轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)是昨天那位……記不住名字的挑釁同學(xué)。

那位同學(xué)用眼角得意的瞥了韓之新一眼，開(kāi)始回答：“皓系金屬有機(jī)骨架的制作必須以phe和me2型號(hào)吸附苯混合，噴附在金屬上形成改性基團(tuán)……”

他的答案仍舊和衛(wèi)書(shū)洵寫(xiě)的不太一樣。

“這位同學(xué)回答正確，看來(lái)平常有好好學(xué)習(xí)哦?！蔽睦蠋熣粘Ｒl(fā)放胸章，韓之新舉手道：“文老師，我認(rèn)為他說(shuō)的不對(duì)，皓系金屬有機(jī)骨架應(yīng)該是uio和me2吸附苯混合?！?/br>
“什么？”文老師愣住。

這種說(shuō)法目前還沒(méi)有。

韓之新雖然不懂專(zhuān)業(yè)