騰起一種滿足感，就像汪洋大海上看到燈塔的舵手，朝著既定方向駛?cè)?，而不必隨波逐流。從那一刻開(kāi)始，她感覺(jué)自己cao控了命運(yùn)，而不是被命運(yùn)左右。

    沈默生和路南一成為忘年交，有她看店，路南一甚至光明正大的翹班，跑到后院的臥室睡覺(jué)。沈默生還見(jiàn)識(shí)了路南一的藏書(shū)館，不得不說(shuō)，直接震撼到了她！外邊書(shū)店的面積有五十平米，書(shū)架?chē)@三面墻，中間是平鋪的展臺(tái)，賣(mài)一些和教輔。

    大多是青春校園和名著，中學(xué)生是最大的客群，而教輔則是有三種分類(lèi)，基礎(chǔ)，提高，和高難度，越往上進(jìn)的數(shù)量也就越少，和相應(yīng)的客群是完全對(duì)應(yīng)，再加上教輔具備季節(jié)性，迭代速度非?？?。因?yàn)樗骄壒?，這里并沒(méi)有放太多門(mén)檻較高的書(shū)。

    而路南一的藏書(shū)則不同，她涉獵范圍極廣，經(jīng)管，社科，宗教，法律，軍事，金融都有接觸，類(lèi)則更是包含范圍極廣，科幻，懸疑，推理，嚴(yán)肅類(lèi)文學(xué)，社會(huì)紀(jì)實(shí)，應(yīng)有盡有。如果將外邊那個(gè)小書(shū)店比作水潭，那么這里無(wú)疑是海洋。

    “你是怎么看這么多書(shū)的？”

    “如果你有一次不敢見(jiàn)人的經(jīng)歷，就算為了排遣孤獨(dú)，也會(huì)像我一樣看這么多書(shū)的?！甭纺弦徊簧踉谝獾男πΓ蛔杂X(jué)摸了摸眼角，眼睛瞇起，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，聲音留在身后：“想看什么盡管拿，看完再放回去就行?！?/br>
    沈默生望著她離去的背影，目送她離開(kāi)。路南一走路微跛，她說(shuō)這是因?yàn)橐淮问鹿适軅斐傻暮蠊?，臉也是。她口中不敢?jiàn)人，應(yīng)該就是這次事故后的經(jīng)歷。

    就像看到美玉摔在地上，沈默生第一次感覺(jué)到心痛。

    路南一說(shuō)她羨慕沈默生，沈默生問(wèn)她為什么，她說(shuō)有暑假。沈默生沉默一會(huì)兒，反問(wèn)她：“你這樣，難道不是天天假期嗎？”

    路南一搖搖頭，她不像其他人一樣會(huì)來(lái)一句神秘莫測(cè)的“你不懂”，而是以一種平等的態(tài)度和沈默生對(duì)話，她說(shuō)：“你知道嗎？最重要的并不是有沒(méi)有假期，而是做學(xué)生的時(shí)候，總會(huì)有一道管卡，你知道自己過(guò)去那個(gè)坎，就會(huì)有一段悠長(zhǎng)假期。但是成人不同，成人時(shí)光是看不到盡頭，也沒(méi)有目標(biāo)的。就算有短暫的達(dá)到目的的歡愉，很快會(huì)陷入空虛，從而不得不去實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)，進(jìn)而讓自己像頭驢一樣繼續(xù)苦干?！?/br>
    “我有什么坎兒？”

    “期末考試?！?/br>
    “為什么會(huì)空虛？”

    “因?yàn)槌赡耆擞袩o(wú)窮無(wú)盡的欲-望。”路南一悠悠道。

    她說(shuō)這話的時(shí)候癱在沙發(fā)中，半點(diǎn)看不出無(wú)窮無(wú)盡欲-望的樣子。傍晚的斜陽(yáng)是溫柔的，映照在她臉上，讓她看起來(lái)非常年輕，有一種云淡風(fēng)輕之意。沈默生撇撇嘴，覺(jué)得她的話不全對(duì)。

    后來(lái)她長(zhǎng)大，也就不可避免的承受更多對(duì)于未來(lái)的希冀，也就逐漸體會(huì)到，成人和童年就像正反面，到了一定的時(shí)間，就會(huì)反轉(zhuǎn)。童年時(shí)痛了會(huì)哭開(kāi)心了會(huì)笑，在人前哭的大聲笑的羞澀，而成人后會(huì)在無(wú)人處哭在人前笑，哭的無(wú)聲笑的放蕩?！酢鯐r(shí)欲-望外顯而簡(jiǎn)單，易于滿足；成人的欲望如黑洞，難以滿足，令人疲于奔命，就像一場(chǎng)沒(méi)有目的地的馬拉松。

    唯有眼睛，無(wú)論是童年還是成人時(shí)候都需要對(duì)外，所以童年時(shí)不想表達(dá)，我們會(huì)將頭埋在大人肩膀處，偷偷藏起來(lái)；而成人時(shí)候我們口是心非，自欺欺人，最后真的將自己騙過(guò)去了。

    就在沈默生以為自己的小學(xué)生涯就要這樣波瀾不驚的結(jié)束時(shí)，六年級(jí)開(kāi)學(xué)這天，沈默生的班級(jí)來(lái)了一位轉(zhuǎn)學(xué)生。

    班主任帶他走進(jìn)教室時(shí)，所有女生都目不轉(zhuǎn)睛的看著他，所有男生的表情隱隱透著嫉妒。他個(gè)子很高，皮膚很白，眉毛烏黑，長(zhǎng)著一雙愛(ài)笑的眼睛。站在講臺(tái)上并不會(huì)害羞或者氣餒，而是落落大方地做自我介紹：“大家好，我叫謝居意?！?/br>
    謝居意拿起一根粉筆，在黑板上寫(xiě)下他的名字。他寫(xiě)的一手漂亮的行楷，粉筆頭和黑板碰撞，鳴奏一段又節(jié)奏的旋律，白色的灰簌簌落下，明明是明媚的秋，空氣中卻傳來(lái)青草的氣息。沈默生抬起眼皮子看他，心中泛起一絲波瀾，但很快平復(fù)。她又低下頭，語(yǔ)文課本放在桌面上，越過(guò)邊線許多，借此遮掩膝蓋上放著的。外界發(fā)生的事情和她無(wú)關(guān)，她不是伊麗莎白，也不會(huì)遇見(jiàn)達(dá)西先生。

    那時(shí)候的沈默生因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，整個(gè)人都顯得瘦巴巴的，皮膚很黑，整個(gè)人都顯得黯淡無(wú)光，像一塊隨手被老天扔到野外的石頭，在班上沒(méi)有半點(diǎn)存在感。她孤僻，沉默寡言，再加上衣著黯淡老土，也就愈發(fā)不招人待見(jiàn)。沈默生不以為意，或者說(shuō)，裝作不以為意的樣子。她內(nèi)心盛放著驕傲，想著你們不理我，我也不稀罕理你們。她把自己的世界城墻加厚，讓它們固若金湯，將自己的自尊小心翼翼的放在其中。

    年少時(shí)，她就是用這種辦法，度過(guò)了那段迷茫而黑暗的時(shí)光。

    班主任環(huán)視一周，最后拍了拍謝居意的肩膀，道：“你就先……坐在沈默生旁邊吧。”

    沈默生冷不丁聽(tīng)到自己的名字，腿嚇得抖了一下，書(shū)掉下去，她猛地夾緊腿，夾住了書(shū)，額頭滲出了汗水。她接受來(lái)自四面八方的敵意，來(lái)自于班上那些或者矜持，或者漂亮的女生，她們的視線單純，故作掩飾也簡(jiǎn)單容易戳破，愛(ài)和恨都是。沈默生垂下眼睛，原本放在書(shū)頁(yè)上的手不動(dòng)聲色的挪到桌面，免得班主任看出端倪來(lái)。

    后來(lái)的影視劇和動(dòng)漫中不乏青春校園題材，靠窗最后一排成了黃金位置，但在那時(shí)候還沒(méi)有這個(gè)說(shuō)法，班上49個(gè)同學(xué)，一排8人，六排后恰好多了一個(gè)。沈默生雖然很瘦，但五年級(jí)時(shí)如竹筍嗶嗶撥撥地拔節(jié)，很快長(zhǎng)到一米六五。小學(xué)的女生比男生發(fā)育要快，班上沒(méi)有比她長(zhǎng)得高的男生，于是她就顯得鶴立雞群起來(lái)，被剩下不如主動(dòng)請(qǐng)纓，沈默生向老師申請(qǐng)坐在最后一排。這讓糾結(jié)怎么安排的老師送了一口氣，畢竟怎么安排都會(huì)有多出來(lái)的，如果家長(zhǎng)糾纏起來(lái)，是很麻煩的一件事。班主任當(dāng)時(shí)拍了拍沈默生的肩膀，說(shuō)之后調(diào)座位的時(shí)候會(huì)再給她調(diào)回去。

    但后來(lái)沈默生越長(zhǎng)越高，快要逼近170大關(guān)，班主任也就再也沒(méi)開(kāi)口。

    謝居意在她身旁坐下，對(duì)她微微一笑，伸出手：“請(qǐng)多多指教?！?/br>
    秋高氣爽，那日的陽(yáng)光也很好，每一縷都仿佛在跟著吟唱的旋律跳動(dòng)，將他臉上細(xì)小、淡到透明的絨毛照的一清二楚，他目光澄澈，眼帶笑意，嘴角有一個(gè)淺淺的酒窩，沈默生仔細(xì)端詳了一眼，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)孤獨(dú)的酒窩，因?yàn)榱硪粋?cè)沒(méi)有它對(duì)稱的形狀，她伸出手，笨拙的模仿著謝居意的動(dòng)作，慢慢道：“多多指教?！?/br>
    ☆、chapter 3