。

兩人繼續(xù)去玩其他的。其中包括拳擊測力機(jī)，宋澄橙這個(gè)變態(tài)，每隔一段時(shí)間就要來看看，這里面的紀(jì)錄有沒有被其他人刷新。一查看，還是名為“小胖子”的是第一，他也就舒心了。

這個(gè)“小胖子”當(dāng)然是宋澄橙輸入的，每次他打破里面的紀(jì)錄，都要留下玩家名。丁一洵剛開始還有點(diǎn)點(diǎn)意見，但是看到上面紀(jì)錄的數(shù)值，也就不敢吭聲了。

玩得正盡興時(shí)，廣播里告知一件事：電玩城等下舉辦夾娃娃比賽，想要參加的玩家等下去娃娃機(jī)那，第一名有驚喜獎品獲得。

一聽這個(gè)，丁一洵沉不住氣了?？簥^得跑去要參加。

果不其然，他以壓倒性數(shù)量取勝。

期待的等工作人員宣布第一名的獎品，工作人把丁一洵和宋澄橙帶到前臺。簡要介紹了一下獎品。

那是國際上特出名的絨毛玩具品牌，而丁一洵拿到的，就是這個(gè)品牌的限量款小熊。

最重要的一點(diǎn)，這還是情侶款的，有兩只。

工作人員微笑說：“全球只有五百二十只，每只編號是獨(dú)一無二的喲。恭喜您獲得此獎品?！?/br>
丁一洵接過東西，也準(zhǔn)備回家了。

在路上時(shí)，他鼓起勇氣，把兩只萌萌噠的小熊遞給宋澄橙，略微害羞的說：“這個(gè)送給你，高考加油！”

因?yàn)椴桓姨ь^，他只聽到了對方的吸氣聲。宋澄橙那好聽的聲音傳入他耳中。

宋澄橙說：“我們一人一個(gè)吧，謝謝你?！痹捯魟偮洌∫讳捅粨Я藗€(gè)滿懷。

獨(dú)屬于宋澄橙的氣息，略帶侵入性的懷抱。丁一洵稍稍掙扎了一下，也就放棄了。他有些意外，但也沒有一絲抗拒，想要開口說什么，卻被宋澄橙打斷。

“噓，就讓我這么抱一下。臨近高考，要是我沒有一個(gè)抱抱安慰，說不定就倒地上，需要親親才起來噢。”

被這口吻惡寒了一下，丁一洵也就任由對方抱著了。

兩個(gè)大男人，在路燈下浪漫擁抱許久。丁一洵都覺得自己是不是在做夢。

宋澄橙終于放開他，眼神無比溫柔，讓丁一洵有種快要陷入里面的錯覺。

“我高中畢業(yè)，再是等你高中畢業(yè)。那個(gè)時(shí)候，你可得給我個(gè)滿意的答復(fù)了吧？”

丁一洵有些暈乎乎，問：“什么答復(fù)啊？”

“你忘了之前我說的做你男朋友的事嗎？”

“……”丁一洵這才想起當(dāng)時(shí)那段把自己嚇得不輕的話。

但現(xiàn)在，或許沒那么驚嚇了。

于是他展開笑顏，說：“會的！到時(shí)候你要請我吃大餐??！”

“等我們在一起，天天請你吃大餐?！碑?dāng)然你也要給我吃就對了。宋澄橙話只說一半。把丁一洵樂得找不著北。

而后，宋澄橙拿走了其中一只小熊，編號是221。

等丁一洵仔細(xì)一看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己手上的是222。

宋澄橙知道后，笑得及其不懷好意，說：“這說明你是真的二啊，小胖子?！?/br>
“我這么二，那你還喜歡我啊?！倍∫讳f完這話，才反應(yīng)過來自己確實(shí)挺二的。急急忙忙把話收回：“啊啊?。。倓偽艺f的話你沒聽清吧！”簡直羞死人。

“那還真是不好意思，我一字不落的聽得很清楚?！彼纬纬葻o情揭發(fā)，眼里的寵溺藏不住，“但是我的確就是喜歡你了。特別是你這種二二的性格啊?！?/br>
丁一洵特想捂臉。媽蛋宋澄橙這人說話這么直白，都不知道怎么回答了！

連巧克力都覺得沒那么甜了。

作者有話要說：

副cp甜的我都不忍直視了！?。?！

第21章第二十一章言語

很不開心，很郁悶，很焦躁。

這些曾經(jīng)都不會出現(xiàn)在陶醉身上的感覺，此時(shí)此刻，連衛(wèi)棹熙都能感受到這濃重的心思。

就好似隱秘的種子，播種在陶醉心底，從他五歲，便停止生長。許多年后，卻聞到花香。

門后屬于他的世界，是姹紫嫣紅。

學(xué)習(xí)只會越來越緊張。哪怕周末，衛(wèi)棹熙都和老師約好在家上課。如果有其他人在，衛(wèi)棹熙也不會放著陶醉粘著自己，只是叫他乖乖去書房做題。

但是以陶醉的性子，在家的時(shí)候，往常都是掛在衛(wèi)棹熙身上。又或是不離開他視線。此時(shí)此刻衛(wèi)棹熙和老師在另外的房間里，陶醉在書房坐了沒多久，就忍不住了。

為什么在家也不能時(shí)時(shí)刻刻待在一起？陶醉迅速闖入衛(wèi)棹熙上課的房間，還沒等衛(wèi)棹熙開口說些什么，陶醉就已經(jīng)把他摟個(gè)滿懷。還不停的蹭著衛(wèi)棹熙的脖頸。

“陶醉你聽話，我現(xiàn)在要上課啊。”衛(wèi)棹熙也不知怎么辦，只好安撫性摸陶醉的頭，想要勸服他。意料之中陶醉在某些時(shí)候特固執(zhí)，根本一動不動。

一旁的老師感覺自己在直視閃光彈，有種捂眼的沖動。

沉默一會，老師說：“沒事沒事，我講課，你讓你弟坐邊上好了?！?/br>
衛(wèi)棹熙無奈，兩人被說成兄弟這事，也讓人習(xí)慣了。所以也就不多解釋，對陶醉說了好幾遍：“坐我邊上，別動手動腳。”這才讓陶醉乖乖呆一邊。

又出現(xiàn)了幻覺，老師心里瘋狂吐槽。這是大型跟寵嗎？

這個(gè)老師是一個(gè)話嘮，滔滔不絕傳授知識，偶爾還穿插一些有趣的個(gè)人經(jīng)歷和段子。不得不說他的課趣味十足，讓衛(wèi)棹熙聽得格外認(rèn)真。時(shí)不時(shí)還笑出聲，和老師很合得來。

那種奇異的感覺又來了，陶醉不解，但只知道那是一個(gè)外人，卻和衛(wèi)棹熙有說有笑。這讓他直觀的感受到，用語言交流是多么有感染力的一件事。

他想學(xué)著其他人，嘗試張口，卻因?yàn)殚L久未發(fā)聲。他有心無力。

就好似一個(gè)被禁錮于深海的人，呼吸困難，窒息感根本讓人無法吐露心聲。

太糟糕了。

衛(wèi)棹熙認(rèn)真的聽著課，突然注意到身旁的陶醉表現(xiàn)出難受的感覺，他臉都有些微微扭曲。衛(wèi)棹熙有些急了，跟老師道歉說今天的課就到這里吧。老師也表示理解，忙碌的他匆匆離開了。

見陶醉嘴巴不停的張張合合，呼吸有些紊亂，他的手也緊抓著衛(wèi)棹熙的手腕，力氣不小，讓衛(wèi)棹熙不禁發(fā)出一聲“嘶”，但也管不了這么多。衛(wèi)棹熙先是不停的輕拍陶醉的背，然后端起自己桌上的水杯，想要陶醉喝些水緩緩。

努力這么久都無法發(fā)出一絲聲音，陶醉接過水，灌了幾口后，依舊固執(zhí)的想要說話。但是哪有那么容易呢，不僅僅是生理問題，還有心里那道高不可