菠蘿派？”小奶狗尾巴已經(jīng)在身后搖得歡快。

    “就不能吃點(diǎn)健康的食品嗎？”蘇簡(jiǎn)嘆氣搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)，“現(xiàn)在你正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，這種東西少吃知道吧?！?/br>
    蘇墨小感動(dòng)的看著自家jiejie，眼睛里充滿了小星星。

    “所以我已經(jīng)提前想好也買(mǎi)回來(lái)了，到時(shí)候一人一個(gè)荷包蛋、青菜、火腿。哦，我還買(mǎi)了金針菇?！?/br>
    “……”蘇墨，有不是那么好的預(yù)感。

    果然。

    ——“你是想吃紅燒牛rou面還是香菇的？我還多買(mǎi)了一袋老鴨酸菜的，要是晚上餓了可以做我兩的宵夜。”

    蘇簡(jiǎn)嚼嚼嚼，瞅著小尾巴逐漸停止搖晃的蘇墨，偏頭無(wú)辜瞅。

    ……啪！小感動(dòng)被摔死了！

    蘇墨：……T∧T

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    蘇家餐桌，煮得恰到好處的泡面散發(fā)美味香氣，霧氣騰升顯得格外溫馨。里面有外焦里嫩的煎蛋，嫩嫩的青菜，切片的火腿和金針菇。

    顏色搭配誘人又顯得十分美味。

    ……但再怎么也演示不了它就是一份泡面的事實(shí)！

    蘇墨低頭瞪著擺放在自己面前，被“偽裝”過(guò)的泡面，微嘟著嘴拿起筷子，嘟囔，“……還不如吃漢堡薯?xiàng)l呢……”

    “嗯？”坐對(duì)面已經(jīng)吸溜面條的蘇簡(jiǎn)聽(tīng)了，從碗里抬首，圓滾滾的眼睛顯得可愛(ài)。咬斷面條偏頭看著自家小弟想了想后，放下筷子起身，重新進(jìn)廚房。沒(méi)一會(huì)兒回來(lái)后一手一杯可樂(lè)，將其中一杯放至蘇墨面前后，笑嘻嘻。

    “吶，漢堡薯?xiàng)l沒(méi)有，可樂(lè)倒是可以給你配一杯。吃吧?！闭f(shuō)完重新坐下，繼續(xù)吸溜面條。

    奇怪的搭配。

    蘇墨皺著鼻子拿起筷子吃面，心中腹誹著一定不好吃，但在吃了幾口面，學(xué)著蘇簡(jiǎn)的樣子中途喝兩口可樂(lè)后，……竟然意外的，覺(jué)得很爽快？、

    ……哼。

    反正就是奇怪的搭配。

    蘇墨握著可樂(lè)一會(huì)兒，重新放下低頭吃面。不過(guò)這次卻沒(méi)嘟著嘴皺著鼻子了，嗷嗚一口在煎蛋上咬出個(gè)印來(lái)，覺(jué)得還滿好吃。

    絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)坐對(duì)面吸溜面條，頭也不抬的蘇簡(jiǎn)臉上，有淺淺的笑。

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    雖然因?yàn)槟承┰?，?dǎo)致蘇簡(jiǎn)很沒(méi)常識(shí)的沒(méi)去開(kāi)班會(huì)，但開(kāi)學(xué)當(dāng)天，需要穿校服這點(diǎn)還是清楚的。至于白色鞋則是聽(tīng)蘇墨說(shuō)的。小學(xué)部和初中部離得近，所以干脆就在一起開(kāi)了。

    至于教室，居然還是原來(lái)的那一間。

    不過(guò)在去教室前出于禮貌，也實(shí)在因?yàn)榍疤熳约簺](méi)參加打掃衛(wèi)生的事，去找班主任道個(gè)歉才是。無(wú)論是不是真心實(shí)意，至少態(tài)度得端正不是？

    加上蘇家她和蘇墨的長(zhǎng)相，天生就帶了幾分討喜，所以發(fā)揮發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，大人們也不會(huì)說(shuō)什么。

    果然班主任也是一樣，甚至覺(jué)得這半年的時(shí)間蘇簡(jiǎn)似乎性格變得開(kāi)朗了一些，勉勵(lì)了幾句后就讓她先去教室，她馬上就來(lái)。

    開(kāi)學(xué)后，最忙的估計(jì)就是老師了。

    等蘇簡(jiǎn)出現(xiàn)在教室門(mén)口時(shí)，里面的嘈雜和笑鬧有一瞬間的暫停。不少人都朝她行注目力，隨著她一步步的走向最后面的空位。

    嗯。桌面布滿灰塵不說(shuō)上面居然還有腳印，就連課桌抽屜里都塞滿了各種零食包裝袋的垃圾，至于桌面上的字……

    嘖嘖嘖。

    現(xiàn)在回頭看，蘇簡(jiǎn)竟然覺(jué)得心中毫無(wú)波瀾且隱隱想笑。

    實(shí)在是幼稚。

    說(shuō)起來(lái)以前的自己在遇見(jiàn)這些事情的時(shí)候，怎么就沒(méi)想著回敬回去呢？

    真是失誤。

    預(yù)備鈴在蘇簡(jiǎn)進(jìn)門(mén)后敲響，雖然同學(xué)們都回到自己的座位坐下翻出課本，但大部分的視線卻依舊停留在蘇簡(jiǎn)身上。帶著一種好奇和類(lèi)似看戲的心態(tài)笑嘻嘻的看著站在課桌邊的她，似乎像看看她接下來(lái)會(huì)怎么做。

    不過(guò)估計(jì)也就是和從前一樣默默拿出紙巾，擦拭干凈后再將抽屜里的垃圾全部倒進(jìn)垃圾桶里吧？

    毫無(wú)新意。

    蘇簡(jiǎn)一面暗地嘆氣，一面從書(shū)包里掏出手機(jī)將這張書(shū)桌，進(jìn)行了幾乎全方位的拍攝。其中還不忘將身后露出詫異神色的同學(xué)們，給一起拍進(jìn)去。

    副班長(zhǎng)代可愛(ài)見(jiàn)了，眉頭一皺就站了起來(lái)，看著蘇簡(jiǎn)，“蘇簡(jiǎn)！你不知道學(xué)校里不允許帶手機(jī)嗎？！”

    “哦？”蘇簡(jiǎn)回眸，想了想后笑，“現(xiàn)在知道了，謝謝啊。”

    說(shuō)完，繼續(xù)扭頭回去對(duì)著課桌拍攝。

    把代可愛(ài)氣得。

    拍完后，蘇簡(jiǎn)就站在那兒低頭編輯短信，她沒(méi)啥好友，這個(gè)手機(jī)都是這幾天想著要開(kāi)學(xué)了臨時(shí)翻出來(lái)的，所以就直接以彩信的方式發(fā)給蘇墨了。

    反正留個(gè)底子。

    恰好在她有些生疏的將彩信發(fā)送出去時(shí)，班主任走了進(jìn)來(lái)。見(jiàn)蘇簡(jiǎn)站在那兒，疑惑開(kāi)口，“蘇簡(jiǎn)，都上課了你怎么還不坐下？”

    蘇簡(jiǎn)聽(tīng)了，慢吞吞放下手上的手機(jī)，退后一步后才轉(zhuǎn)身面向講臺(tái)，剛好讓原本處于視線盲點(diǎn)的課桌，一次性讓剛走上講臺(tái)的班主任看得仔細(xì)。

    眨了眨眼，有些無(wú)辜疑惑的指著那張臟兮兮、刻滿各種字眼兒的課桌對(duì)面露小尷尬的班主任說(shuō)，“老師，這個(gè)臟兮兮的，而且打上面還刻了什么作弊鬼之類(lèi)罵人的字，應(yīng)該不是我的桌子。”

    班主任心里的尷尬面對(duì)講臺(tái)下的三十幾號(hào)學(xué)生，怎么也得崩住，所以蘇簡(jiǎn)這樣一說(shuō)后順勢(shì)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那張桌子確實(shí)不是你的，這樣吧，我讓人幫你去拿張新的來(lái)。”

    說(shuō)完，左右看看后直接點(diǎn)名，“上學(xué)期的體育委員和勞動(dòng)委員，你們現(xiàn)在把這個(gè)久的還回教務(wù)處，再拿張新的來(lái)?！?/br>
    被點(diǎn)名的體育委員趙鵬，勞動(dòng)委員李海站起來(lái)，不是很愿意的答應(yīng)了后一起朝蘇簡(jiǎn)身邊的課桌走去。

    不過(guò)相比兩人的冷臉，蘇簡(jiǎn)倒是笑瞇瞇的沖兩人說(shuō)了“謝謝。”然后在兩人抬著桌椅出去后，趕在代可愛(ài)之前對(duì)班主任說(shuō)，“老師，我忘記學(xué)校不能帶手機(jī)了，剛用手機(jī)拍了幾張照，先請(qǐng)您保管一下，下午放學(xué)的時(shí)候我再找你拿？”

    原本班主任在聽(tīng)了蘇簡(jiǎn)前面的話時(shí)心里還是有些欣慰的，人小姑娘在家待了這么長(zhǎng)一段時(shí)間忘記了學(xué)校的規(guī)定確實(shí)情有可原不是？但聽(tīng)見(jiàn)蘇簡(jiǎn)說(shuō)拍照發(fā)了出去后，突然就想到了上學(xué)期隔壁班班主任兼年級(jí)主任，就是因?yàn)槭樟艘粋€(gè)學(xué)生的手機(jī)沒(méi)還，后來(lái)連家長(zhǎng)都找到學(xué)校來(lái)要求給個(gè)說(shuō)法的。

    我贊同學(xué)校不允許學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)到學(xué)校的規(guī)定，也確實(shí)認(rèn)為我的孩子這樣做不對(duì)。但你不能就因?yàn)檫@樣沒(méi)收了我家小孩的手機(jī)不還吧？

    我家是不缺這幾千塊錢(qián)的東西，但這樣的做法是不是存在弊端？

    總之又是一頓掰扯，學(xué)生父母都是從國(guó)外留學(xué)深造