，看到里面提到過(guò)可以通過(guò)這套劍舞引動(dòng)血脈之力，不過(guò)他已經(jīng)練習(xí)了二十多天也沒(méi)有這種感覺(jué)。

文禛欣慰地發(fā)現(xiàn)他的動(dòng)作可以說(shuō)完全如同模板一樣地復(fù)制了歐侯老師，以他對(duì)老師的了解，一套動(dòng)作最多也就只有兩三次重復(fù)的耐心，這孩子能學(xué)習(xí)得這么像模像樣，確實(shí)是天賦了得。自己當(dāng)初學(xué)這些都是在看完老師的演示后，再去宗廟找其他司祭詢問(wèn)才學(xué)會(huì)的。

等到寧云晉停止動(dòng)作，文禛拍了拍手掌，贊賞道，“你的動(dòng)作完成得不錯(cuò)?！?/br>
寧云晉激動(dòng)得快要淚流，已經(jīng)很久沒(méi)有老師會(huì)對(duì)自己進(jìn)行鼓勵(lì)了，仿佛自己能學(xué)會(huì)都是天經(jīng)地義似的。如今聽(tīng)到這樣的表?yè)P(yáng)，即使是出自文禛，他都覺(jué)得心情大好。

他有些困惑不解地問(wèn)，“可既然我動(dòng)作完成得好，老師為什么還是不滿意呢！”

文禛挑了挑嘴角，“那是因?yàn)槟銢](méi)掌握到精髓。你在學(xué)習(xí)時(shí)候沒(méi)發(fā)現(xiàn)老師的動(dòng)作和劍譜上的動(dòng)作有什么區(qū)別嗎？”

寧云晉微瞇著眼睛將兩套動(dòng)作在腦海中回憶了一邊，發(fā)現(xiàn)居然真的好像有細(xì)微差別。

文禛并沒(méi)有直接點(diǎn)名差別在哪里，反倒是上前拿了一把劍，挽了個(gè)劍花指著他道，“看好了！”

他一說(shuō)完，便開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)。寧云晉連忙聚精會(huì)神地盯著他，努力將文禛的動(dòng)作記入腦海中。

看文禛舞劍簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受，他動(dòng)如蛟龍，衣抉飄飄，每個(gè)動(dòng)作都大開(kāi)大合有著陽(yáng)剛的美感，充滿了男性剛強(qiáng)的魅力，偏偏在偶爾幾個(gè)高難度的動(dòng)作上又體現(xiàn)了中性的柔韌，讓人一不注意就會(huì)沉浸在他的動(dòng)作中。

等到文禛的動(dòng)作停了下來(lái)，一縷亂了的額發(fā)忽然從金冠中散落，墜到他微微敞開(kāi)的領(lǐng)子里，寧云晉這才發(fā)現(xiàn)自己居然望著他看入神了。

文禛整了下衣衫，對(duì)寧云晉悠然一笑，“怎么樣，發(fā)現(xiàn)有什么不同了嗎？”

寧云晉將剛剛腦海中的胡思亂想拋開(kāi)，將三套動(dòng)作都回想了一遍，一番對(duì)比之下，便察覺(jué)到了其中的一絲區(qū)別，“我好像有點(diǎn)明白了，不同的體型、性格、甚至是出手習(xí)慣都會(huì)影響劍招，所以照本宣科是不行的?！?/br>
“你果然天賦很高。所有的劍舞與祭祀動(dòng)作都是這樣，并不是和譜子或者老師的動(dòng)作一樣才最好，而是要有自己的風(fēng)格。既然已經(jīng)找到原因，那你便回家好好練吧！朕明天再來(lái)驗(yàn)收。”文禛隨手一扔，他手中的那柄劍便徑直落入了武器架中。

寧云晉見(jiàn)他龍袍都沒(méi)換下就趕了過(guò)來(lái)，忍不住猜測(cè)道，“皇上難道您還不休息？”

“朕讓大學(xué)士們酉末到乾清宮，是時(shí)候過(guò)去了?！蔽亩G看了眼天色，吩咐道，“你也早點(diǎn)回去吧！”

這個(gè)時(shí)候趕回乾清宮議事，只怕連用膳的時(shí)間都沒(méi)有了，寧云晉有些不解，這家伙到底為什么要親自教導(dǎo)自己！？

這一點(diǎn)文禛其實(shí)也很好奇，他只知道這小子能引動(dòng)自己的情緒，即使不了解原因也決定先將人擱在身邊再說(shuō)，不知道寧云晉知道了真相之后會(huì)不會(huì)郁悶到吐血。

一連上了幾天課之后，上書房的勢(shì)力隱隱分為了三股，多的那波是以太子為中心，少的那群則是以二皇子為中心，其中寧云晉不負(fù)眾望地成為了所有孩子的公敵。

這些來(lái)上書房讀書的孩子性格各異，有持才傲物的，有心眼多的，也有個(gè)性爽直的，但是都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是早熟。

雖然第一天的時(shí)候大多數(shù)孩子都對(duì)乖巧可愛(ài)的二皇子比較喜歡，對(duì)于高傲冷漠難以親近的太子有些進(jìn)而遠(yuǎn)之，不過(guò)回家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)輩一番教育，第二天便有開(kāi)始對(duì)太子親近的，即使有些人同樣高傲，但也至少對(duì)太子表達(dá)了善意。

鴻皙雖然心中不爽，但是捧高踩低在宮里也是最常見(jiàn)的，比起身份高貴又受父皇看重的太子哥哥，他永遠(yuǎn)只能身居次位，因此他的態(tài)度依舊十分平易近人，盡力與所有人打好關(guān)系。

寧云晉頗有興致地圍觀上書房中的明爭(zhēng)暗斗，一幫小蘿卜頭玩心計(jì)實(shí)在是既拙劣又可愛(ài)，他就像是怪大叔一樣置身事外，看他們的熱鬧。

所有的人都能感覺(jué)到老師對(duì)寧云晉的優(yōu)容，他不用與大家一樣讀寫近百遍，功課也與大家的不一樣，甚至連皇上考校的時(shí)候也很少點(diǎn)他的名，但是只要他回答了，最后必然是夸獎(jiǎng)的，當(dāng)眾人發(fā)現(xiàn)他在課堂上看“雜書”——，而老師們還不管的時(shí)候，所有的人都怒了。

這些能夠進(jìn)上書房讀書的人都是家里寵著長(zhǎng)大的，哪里受得了這種差別待遇，不出三天就開(kāi)始抗議了。他們不敢找文禛發(fā)難，首先挑上的自然是地位最低的老師魏尚行。

魏尚行對(duì)此早有準(zhǔn)備，他們這三位老師之前就已經(jīng)得了皇上吩咐，因此從容不迫。對(duì)于學(xué)生們的質(zhì)問(wèn)，他只是將寧云晉的作業(yè)拿給他們看，淡然道，“要是你們也能做到，那便可以和寧公子一樣?！?/br>
眾人只是看了一眼就默了，寧云晉的作業(yè)與他們的只是抄寫不同，都是策論、經(jīng)義，有一天的內(nèi)容甚至是詩(shī)賦，要讓他們這群接觸四書五經(jīng)不久的人去做這種作業(yè)，那是不可能的！

即使是自認(rèn)自己已經(jīng)博覽全書的太子，也知道自己根本還做不好策論。

這場(chǎng)眾學(xué)子的抗議舉動(dòng)，還沒(méi)發(fā)動(dòng)就被鎮(zhèn)壓了！不過(guò)在那之后，所有的人都開(kāi)始不待見(jiàn)寧云晉了。

原本他們?cè)诩依锞徒?jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)寧家二子如何如何不凡，那時(shí)候雖然沒(méi)當(dāng)回事，可也在心里憋著口氣的，現(xiàn)在又被他如此打擊，自然都跟鴻明一樣將這人定為了公敵。

寧云晉發(fā)現(xiàn)自從那次之后，上書房的讀書氣氛濃厚了不少，他摸了摸下巴，忍不住揣測(cè)，難道文禛這個(gè)古人也知道什么是鯰魚效應(yīng)??？

鯰魚寧云晉童靴并沒(méi)有將太多的心思放在上書房，而是用心的鉆研血脈之力，越是接觸得深，就越是感覺(jué)到血脈之力的神奇，他總覺(jué)得里面還有很多可以發(fā)掘的秘密。

當(dāng)他感覺(jué)到文禛真的是在誠(chéng)心實(shí)意地教導(dǎo)自己時(shí)，便也抓住這難得的機(jī)會(huì)汲取知識(shí)，比起那簡(jiǎn)單粗暴的歐侯老師來(lái)，文禛這個(gè)菜鳥(niǎo)老師簡(jiǎn)直是盡責(zé)得讓寧云晉感動(dòng)了，誰(shuí)知道他這一抽風(fēng)會(huì)什么時(shí)候恢復(fù)，寧云晉自然要好好把握！

時(shí)間一晃便到了寧二公子的生辰十二月初一，他今年滿九歲，按照古代的標(biāo)準(zhǔn)便算是大孩子了，家里準(zhǔn)備好好給他慶祝一下。

上書房的規(guī)定是自己生日可以休息一天，寧云晉便窩在家里沒(méi)有出門，還沒(méi)到中午，外頭突然鞭炮大響，他連忙讓自己的長(zhǎng)隨之一馮成志去打聽(tīng)。

馮成志是大管家的侄