題是一道大題，含兩道小題。

    第一小題是求E1和E2兩個勻強電場的比值。

    第二小題是假設(shè)撤去虛線下方電場，小環(huán)從a到b過程中克服摩擦力做功W（f）與電廠做功W（e）的比值。

    這已經(jīng)算是兩道題了。

    陸一宸站了起來，以一種極其平靜的語調(diào)道，“老師，我不會?！?/br>
    “別人都會，為什么就你不會？陸一宸，你到底有沒有上課聽講？”鄭老頭嚴肅地一擺手，“請你站到教室外面去?！?/br>
    全班同學(xué)的目光齊刷刷集中過來。

    場面一時極為尷尬。

    高中生，人格已接近完整，差不多算是成年人了。體罰無疑刺傷學(xué)生自尊。六中雖然沒有明文規(guī)定不許體罰學(xué)生，但老師們都心照不宣地不踩這道底線。

    大家全在扭頭看他。

    陸一宸挺直地站立，垂著眼睛，按在桌面上的右手微微顫了起來。

    這種感覺，就像臉被人按在地上踩。

    鄭老頭見他不動彈，將課本在講桌上一摔，又高聲道，“請你站到教室外面去?！?/br>
    陸一宸將這只顫著的手插入兜中，“呲啦”一聲拉開椅子。

    教室里靜極了，針落可聞。

    這一聲響動顯得極為刺耳，簡直像劃在了耳膜上。

    他挺直脊背，迎著大家的目光往外走。

    衛(wèi)星霍地站了起來，大聲道，“老師，陸一宸上周有事，沒來聽課。這一章的內(nèi)容他還沒有學(xué)?！?/br>
    課代表是任課老師的左右手，與當科老師的關(guān)系最近。如今，她一個物理課代表卻站出來頂撞物理老師。鄭老頭氣得小胡子顫了兩顫，提起板擦，哐地拍響，“他上周沒來，他的物理作業(yè)誰做的？”

    衛(wèi)星張口結(jié)舌，答不出來。

    總不能說是她代做的。

    關(guān)于衛(wèi)星和陸一宸兩人的事，鄭老頭早有耳聞，對班級第一名與最后一名糾纏不清十分反感，認為是兩人的共同墮落，又冷冷道，“有些話本不該我來說。不過，我想就此提醒大家，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，別毛還沒長齊就學(xué)著談戀愛，除影響你們的前途外，不會有任何作用，還天真地以為能走到最后？癡心妄想！”

    陸一宸本來正面無表情地沿著過道向門外走，聞言，在講臺前站住了，淡漠的視線忽地變成兩道強烈的光，幾乎能將人灼痛，面龐肌rou顫了一顫，他驀然轉(zhuǎn)了方向。

    大踏步走上講臺，抽出插著兜里的右手，拿起白板筆，微躬身，以一種rou眼幾乎跟不上的速度寫出了第三題的解題思路與答案。

    接著是未被要求的第四題。

    第五題。

    一口氣將后面的三道大題全部解出，他將筆蓋合上，輕放回筆盒中。眼中的光慢慢暗下去，又變成漠然的平靜模樣，“老師，請你收回剛才的話?！?/br>
    他的字跡揮灑，飄逸而連貫，韻味十足，更像是一種行云流水的書法，而非用來解題的工具。光這一手字就能奪人眼球。

    陸一宸喜歡把右手插在兜里，這是高二一班的學(xué)生所共知。

    大家以為這是大佬的一種擺酷的習慣。

    然而經(jīng)過剛才那震撼人心的一幕，同學(xué)們突然明白，這其實是收斂鋒芒的一種暗示，把右手插在兜里，就像把鋒利的刀收在鞘中。

    鄭老頭扶了扶與臉型很不相稱的幾乎遮了半張臉的銀邊眼鏡，將白板上三道題的解法和答案來來回回檢查了很多遍，終于轉(zhuǎn)過身，向著全班同學(xué)，“全部正確?！?/br>
    揩一把額頭上的油光，他又道，“陸一宸同學(xué)，我收回剛才的話?！?/br>
    寂靜打破了。

    堂下一片歡呼與鼓掌聲。

    衛(wèi)星站在位子上，跟著其他同學(xué)一起鼓掌，一顆心滿滿的，又是高興又是感動，眼前模糊著幾乎要哭出來。

    唯有陸一宸平靜如當初，右手重又插入兜中，微垂眼睛，面無表情地穿過一眾贊許的目光與熱烈的掌聲回到座位上。

    仿佛無論是掌聲還是罵聲，對他而言，全都無關(guān)緊要。

    衛(wèi)星沒哭出來，趙慕倒是哭出來了，擦著淚花道，“宸哥原來你是學(xué)霸。格老子的，兄弟我這對眼珠子白長了。”

    ☆、 陸宸天（一更）

    本是準備好好懲治一下問題學(xué)生, 誰知卻被對方當場打了臉, 鄭老頭雖然待人嚴厲，但品行無差師德齊備, 所以非但不生氣, 反而有一絲隱隱的驚喜。

    畢竟，做老師的有幾個不希望自己的學(xué)生出息呢？

    架子還是要拿一拿的。

    鄭老頭扶好眼鏡，用板擦敲了敲桌子, “有些同學(xué)仗著自己有點本事，非得與眾不同標新立異。不過, 小聰明永遠都是小聰明，踏踏實實才是硬道理?！?/br>
    下面一片悶笑聲。

    陸一宸也不理會, 從桌屜里抽出草稿紙，又要自顧自地畫與課業(yè)無關(guān)的艦船模型圖。

    鄭老頭見他又低頭不聽課，冷咳一聲, 提高嗓門，“陸一宸, 這三道題是你做的。你來為全班講一下解題思路。”

    陸一宸只得又站起來，如先前那般微垂眼睛, “老師，我不會?！?/br>
    鄭老頭氣得吹胡子瞪眼, “你做的你怎么不會？再說不會就站到教室外面去?！?/br>
    陸大佬拉開椅子，站到教室外面去了。

    “……”

    教學(xué)幾十年, 從沒見過這種讓人無從下手的學(xué)生，簡直比專門搗亂課堂紀律的刺頭學(xué)生還難搞。鄭老頭瞥一眼窗外挺直站著的身影, 氣得血壓都要升高，索性不再往外看，眼不見心不煩，“衛(wèi)星，你來講?！?/br>
    衛(wèi)星站起來，按照陸一宸寫下的解題思路為大家仔細地講解一遍，還順便強調(diào)了每道題涉及的知識點以及解題的關(guān)鍵點。

    講得很好，無可挑剔。

    然而鄭老頭依舊心情煩躁，壓了壓手，“坐下?！?/br>
    班主任李老師前來觀察學(xué)生上課情況，見陸一宸站在教室外，不由詫異，“陸一宸，你這是……”

    陸一宸單手插在兜中，眉目不動，“看風景?！?/br>
    “……”

    高二一班的班主任，全名叫李倩，是名牌大學(xué)研究生，還在國外名校鍍了一年半的金，才華與能力絕對沒得說。所以她雖然年輕，卻挑了一個班級的擔子。

    不過，她對學(xué)校分給自己的這個班級很有些意見。

    高二一班是高二年級段平均成績最差、課堂紀律最差、同時也最難管的一個班級。班里的學(xué)生家庭背景一個比一個深，讓人打不得罵不得教訓(xùn)不得。

    其他班主任不愿接這燙手的山芋，于是拋給了新到六中教學(xué)的她。

    李倩每天面對一群不知