地讓我們?nèi)グ?。?/br>
    喬蓮藕的一番話說(shuō)得入情入理，幾個(gè)大人沒(méi)有不聽(tīng)的道理，便應(yīng)允了。

    喬蓮藕先帶著兩位小帥哥去給自己報(bào)名。

    找到了初一、一班的教室，只見(jiàn)門(mén)口站著許多學(xué)生的家長(zhǎng)。透過(guò)窗戶往教室里一看，班主任老師正坐在講臺(tái)上，給旁邊站著的學(xué)生一個(gè)個(gè)報(bào)名。

    喬蓮藕一看，那人是個(gè)女老師，長(zhǎng)得挺瘦的，眼神似乎很尖銳，說(shuō)話很快，臉上幾乎都沒(méi)咋笑過(guò)，挺嚴(yán)肅的模樣。

    不知道為啥，喬蓮藕第一眼看到這個(gè)老師，就對(duì)她產(chǎn)生了一種很不好的感覺(jué)。喬蓮藕最怕的，最不想結(jié)交的，就是這樣面色嚴(yán)肅，長(zhǎng)得毫無(wú)生氣的人，尤其是女人。憑她的經(jīng)驗(yàn)，凡長(zhǎng)成這樣的人，一般來(lái)說(shuō)都是極嚴(yán)厲和不通情理的。但是這樣的人卻在當(dāng)好班的班主任，只能更印證了喬蓮藕的猜想，那就是，正是因?yàn)樗貏e嚴(yán)厲，所以她教的學(xué)生才會(huì)成績(jī)不錯(cuò)，不然，是不可能憑白地讓她來(lái)教一班的。

    喬蓮藕曾經(jīng)打聽(tīng)過(guò)，學(xué)校里一、二班都是重點(diǎn)班，配備的老師都是學(xué)校里教書(shū)最行的老師。

    但是喬蓮藕知道，現(xiàn)在的她根本不需要這樣的老師來(lái)督促自己了。她和慕然，最不缺的就是自覺(jué)性，學(xué)習(xí)方法和能力也都沒(méi)有問(wèn)題，他們需要的，是一個(gè)通情達(dá)禮，又和藹可親，mama式的好老師。這樣的老師不一定教學(xué)水平一流，便是他能引領(lǐng)，他能理解，他能寬容。

    喬蓮藕在這位嚴(yán)厲的張老師這里，沒(méi)有感受到這些東西。

    “慕然，我不太喜歡這位老師，我可能適應(yīng)不了她的嚴(yán)厲?！眴躺徟恨D(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)正向教室里看的喬慕然說(shuō)道，臉上浮起一種淡淡的不安。

    喬慕然沉思了一下，皺了眉輕聲說(shuō)：

    “嗯，我知道你的意思，meimei你別說(shuō)，我也有點(diǎn)兒不太喜歡……她，似乎不是我們想象的那類人……”

    “唉，算了，事已至此，只能先看看了。如果不是我們想的那樣呢？實(shí)在不行，好好和她處就行了，現(xiàn)在，我們必竟只是學(xué)生，還沒(méi)有選擇老師的權(quán)利?！?/br>
    喬蓮藕嘆口氣，將心放下，心想先看看再說(shuō)。

    正準(zhǔn)備去排隊(duì)的時(shí)候，突然教室里一陣喧嘩，只聽(tīng)突然傳出張老師的厲聲的喝斥：

    “滾出去，作業(yè)都沒(méi)有完成，就想來(lái)報(bào)名上學(xué)？你看看你的成績(jī)，初中畢業(yè)考了這點(diǎn)分，還好意思到我的班上來(lái)？哼，肯定又是去找了關(guān)系，求了校長(zhǎng)吧……出去，把作來(lái)補(bǔ)起再來(lái)報(bào)名，否則，別想在我的班上混我的班，可不是讓你們這號(hào)不學(xué)無(wú)術(shù)的人來(lái)混的”

    話音剛落，只見(jiàn)一個(gè)學(xué)生灰溜溜地垂頭喪氣地從教室里面出來(lái)了，背上背著書(shū)包，手上拿著，一副可憐兮兮的樣子。

    呀呀呀，果然厲害，這才剛一進(jìn)校，就遭到了老師的這一通劈頭蓋臉。如果這個(gè)學(xué)生心理素質(zhì)差的話，說(shuō)不定回去后就不會(huì)再來(lái)這個(gè)班上學(xué)了，或者，他更有可能從此記恨上了這位嚴(yán)厲的老師。

    張老師只圖嚴(yán)格按自己的規(guī)則來(lái)辦事，沒(méi)有想到學(xué)生是未成年人，很多時(shí)候還得顧及他們的感受的。

    喬蓮藕覺(jué)得，這樣的老師其實(shí)并不優(yōu)秀，于是心里更加不好受了。回想前世的很多事情，凡是溫柔又善解人意的老師，喬蓮藕一直都有好感，而那些除了嚴(yán)厲之外再無(wú)特色的老師，喬蓮藕心里其實(shí)是挺排斥的。說(shuō)到底，教育并不僅僅是教學(xué)生學(xué)知識(shí)，提高他們的成績(jī)，真正的教育是陪伴，是陪著孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程，而天天板著臉，一心只提成績(jī)的老師，哪里來(lái)的真正的陪伴？

    “哇，好厲害，母夜叉一樣呢?！?/br>
    反正這不是宋小山的班主任老師，他并沒(méi)有喬蓮藕的那些擔(dān)心，不但沒(méi)有，還在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。喬蓮藕狠狠地白了他一眼：

    “宋小山，得意個(gè)啥，弄不好你的老師還不如她呢。”

    宋小山眼睛一擠，滿不在乎地說(shuō)：

    “我是老油條，對(duì)付這樣的老師最有辦法，他們嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候，我就垂下頭乖乖地聽(tīng)著；等他們一轉(zhuǎn)身，我照樣該干啥照樣干啥，我才不像你呢，啥都往心里去，我是凡是不好的堅(jiān)決不往心里去，好的東西我就記著，這樣，人就活得快樂(lè)多了……”

    喬蓮藕聽(tīng)了這番話，一下子對(duì)宋小山刮目相看：

    “喲，真是看不出來(lái)，我一直以為你是一個(gè)愣頭青，傻子，沒(méi)想到你倒有這樣的心思?！?/br>
    “我喜歡當(dāng)傻子，那么精明干什么？誰(shuí)都防著你，當(dāng)傻子才好呢，并不吃虧?！彼涡∩讲粣溃ξ卣f(shuō)。

    他，從來(lái)都不會(huì)生喬蓮藕的氣的。

    這點(diǎn)喬蓮藕也是心知肚明。這，就是好朋友的表現(xiàn)吧，什么都敢說(shuō)，卻永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心對(duì)方會(huì)生自己的氣。

    如果每說(shuō)一句話還要考慮對(duì)方的感受的話，那他們?cè)俸茫彩怯邢薅鹊摹?/br>
    喬蓮藕很珍惜和宋小山這樣的感覺(jué)。人有一個(gè)可以放心大膽說(shuō)話的朋友，這是人生的大幸

    幾人正說(shuō)著話，突然喬慕然說(shuō)：

    “蓮藕，快輪到我們了，快點(diǎn)過(guò)來(lái)站好”喬慕然要穩(wěn)重些，邊說(shuō)話邊一直在排隊(duì)，meimei可以在一旁聊天打幌子，他卻必須認(rèn)真些，不然的話， 會(huì)出亂子的。這長(zhǎng)慶中學(xué)不是白水河小學(xué)，隨便他倆怎么混都可以，這里是Y市，是全市著名的中學(xué)，人生地不熟的，凡事還是小心為好。

    “哦，來(lái)了”喬蓮藕忙一下子站到了喬慕然的前面，兄妹倆是要一起報(bào)名注冊(cè)的。

    “憑啥要加塞？出去”突然，一個(gè)聲音處于變聲期的聲音響起來(lái)，如一聲驚雷，炸在了初一一班教室門(mén)口。

    這聲音冷不防的，嚇了喬蓮藕一跳。忙轉(zhuǎn)過(guò)身去看是誰(shuí)在喊。

    “說(shuō)的就是你，干嘛呀，還不出去再看，再看小心我打你，我可不管你是不是女生，我的拳頭只認(rèn)理兒，不管男女的”

    仰起頭，大聲說(shuō)話的是一個(gè)高大粗壯的男生。

    雖然才上初一，但是下巴上已經(jīng)有了隱約的胡須，臉上長(zhǎng)著青春豆，泛著油光，個(gè)子大約有一米七的樣子，他像一個(gè)鐵塔一般站在人群里，在學(xué)生里特別顯眼。

    “你是說(shuō)我嗎？”喬蓮藕想確認(rèn)一下，她見(jiàn)過(guò)態(tài)度惡劣的男生，但是像今天這個(gè)這么牛氣的倒還是第一次看到。

    “這位同學(xué)，這是我的哥哥，他一直在排隊(duì)，我倆一個(gè)排隊(duì)就行了，你覺(jué)得