介明妤按照她的指示做了，端端正正坐在桌邊像個小學(xué)生一樣認(rèn)真地看著面前總機的設(shè)備——一臺裝有話務(wù)軟件的普通電腦。

    看著這臺甚至有些老舊的電腦，介明妤有點兒小小的失望。她原本以為總機會用什么高大上的設(shè)備，起碼也是類似廣播臺那種有小滑塊需要復(fù)雜cao作的。然而來了才知道，總機接轉(zhuǎn)電話用的竟然只是以鍵盤為輸入設(shè)備的一臺電腦。

    這時，跟林瀟一起上班的那個上等兵——也就是除夕那天和林瀟坐在一起的那個上等兵——問道：“你不是說讓她過完年再來聽機么，咋今天就給弄下來了？排長反悔了？”

    林瀟雙手飛快地在鍵盤上進行著接班后需要進行的cao作，雙眼目不斜視地看著顯示器，答道：“沒。她早上來我們屋里交作業(yè)，跟鄧?yán)蚰软斊饋砹耍嚴(yán)蚰染妥屗谖覀兾堇锪P站。介明妤，這是賀珊班長，剛才走的那個是周敏班長，你記住，以后我們上班的時候你下來聽機。”

    介明妤又刷刷刷地往本子上多記了一條。

    賀珊在那邊若有所思地點了點頭，說：“哦，所以你就把她帶下來了。誒，介明妤，你看你師父對你多好?！?/br>
    介明妤正想說“是”，突然一陣電話鈴聲響起來，林瀟立馬給她做了個“噓”的口型。她即刻噤聲，機臺另一側(cè)地賀珊已經(jīng)眼疾手快地接起了電話：“您好，幺五?！?/br>
    賀珊剛才說話的嗓音還有些粗糲，但她接起電話之后，立馬像換了副嗓子似的，聲音非常甜美。聯(lián)想到許萍每次和男朋友打電話時甜膩的聲音，介明妤大概就明白了這是總機的必備。

    隨著賀珊一聲“好的”，她的手指也在鍵盤上cao作起來。介明妤猜想這就是在接轉(zhuǎn)電話了，便仔細(xì)留意著賀珊的機臺。但沒想到賀珊的速度也那么快，她還沒來得及看清，賀珊就已經(jīng)完成了cao作，報出了一句“請聽好”，又摁了一個功能鍵，就將雙手放回了桌前。

    介明妤看得呆在那里，被林瀟瞧見了，拿胳膊肘撞了撞她，揶揄道：“嘿，眼睛都直了。讓你跟我學(xué)呢，你看你班長干什么？”

    介明妤這才回過神來，有些不好意思地低了低頭，說：“好奇，想學(xué)。”

    賀珊接完了電話，又開始搭茬：“你師父電話接得更好，你們班長有沒有跟你們說過，她是第一個業(yè)務(wù)獨立的，你師父是第二個?！?/br>
    介明妤點了點頭。

    賀珊便又囑咐道：“知道吧，好好跟你師父學(xué)?！?/br>
    “是，謝謝班長。”介明妤慎重地點了兩下頭。

    林瀟睨了賀珊一眼，笑道：“賀珊，我?guī)Я藗€徒弟，倒把你激動得不行，你說完了嗎？說完了我要開始教徒弟了。”

    賀珊嘿嘿地笑了兩聲，算是回答。林瀟又笑了一下，扭頭對介明妤說：“剛剛你們班長接電話已經(jīng)給你示范過一次了，電話接起來先要報工號，當(dāng)然你現(xiàn)在沒有自己的工號，你是跟我的班，所以就報我的副班，我是洞四，你就是洞四副班，知道嗎？”

    介明妤一邊點著頭，一邊在本子上記著，林瀟探過頭去看了一眼，發(fā)現(xiàn)介明妤是用的她們專用地話術(shù)格式在記錄，便問：“你們王方琬班長教你的？”

    介明妤抬頭答道：“是?！?/br>
    “她業(yè)務(wù)學(xué)得挺好的，講給你你就學(xué)著。前兩天你就背功能鍵，觀察我接電話，別出聲，然后按這個格式，把話術(shù)記下來。到第三天，來了電話我就不接了，你拍功能鍵把電話接起來，報完工號之后再看情況，如果你能處理我就不出聲，光cao作，你處理不了，我再接過來?！绷譃t接著說。

    介明妤一聽，便覺得不好。聽機聽機，還真是光靠聽??？而且聽三天就要開始接電話？

    她思考了一下，試探地問道：“班長，是不是有點兒太快了……”

    林瀟瞥她一眼，說：“跟我講條件？我?guī)煾干蠙C第一天就讓我接電話，我也沒說快啊。軍人以服從命令為天職，服從，知道嗎？”

    “是是是，我好好學(xué)?！苯槊麈チⅠR知道自己錯了，點頭如搗蒜。

    左右還在新年假期里，又是上午，電話不多，林瀟教了介明妤交接班制度和相應(yīng)的機臺cao作，又順便把其他功能鍵和五筆字根給她講了，安排她背下來。

    快到下班時，林瀟也沒接上幾個電話，介明妤的話術(shù)本上連第一頁也沒有寫滿。林瀟拿過她的筆記本檢查了一遍介明妤記錄的話術(shù)，確認(rèn)無誤之后又問介明妤要了紙筆，在頁頭處寫出一串字符又還給她。

    介明妤看了看，這又是數(shù)字又是符號的，有些不明白，便問：“班長，這個是……啥？”

    林瀟解釋道：“你今天的日常任務(wù)，寫號碼啊。今天也是你正式開始跟我學(xué)業(yè)務(wù)了，作業(yè)要比以前有些難度，畢竟號碼是接轉(zhuǎn)電話的基礎(chǔ)。這個順序是這樣的，單數(shù)按順序?qū)?，雙數(shù)按倒序?qū)?，也就?開頭的號碼就000到099，1開頭的號碼就199寫到100……”

    林瀟還在細(xì)致地解釋著，彎彎繞繞的，饒是介明妤自認(rèn)為腦子轉(zhuǎn)得夠快，也差一點兒被繞暈過去。面對這種高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的作業(yè)，介明妤真是欲哭無淚。

    林瀟給介明妤布置的這份作業(yè)，可以說是介明妤學(xué)號碼以來寫過的最燒腦的作業(yè)了。

    早先介明妤已經(jīng)吐槽過她師父給她的號碼順序，到了動筆寫起來，真切地感受到了難度，內(nèi)心幾近崩潰。晚上的“學(xué)習(xí)室”里，大家都安安靜靜地埋頭猛寫，只聽見介明妤一個人在那兒間歇性地哀嚎。

    鄭雨果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她這副要死的模樣，撇了撇嘴，說：“我突然有點不想下班了?！?/br>
    趙曉蕾聽了這話，很是輕蔑地笑了笑。她覺得鄭雨果著實是多慮了——以鄭雨果那個吊車尾的成績，首先應(yīng)該考慮的不是不想下班，而是自己會不會下不了班。

    然而趙曉蕾這一笑，被介明妤敏銳地捕捉住了，誤以為是在嘲笑被作業(yè)折磨得不成人樣的自己。這一下子，介明妤又賭上了氣，停止了抱怨和慘叫，也強迫自己安安靜靜地趴下來完成作業(yè)。

    明天就開始恢復(fù)部分訓(xùn)練，休假在家的杜繁琦已經(jīng)遠(yuǎn)程指揮王方琬在明天再進行一次下班考試。介明妤知道，按趙曉蕾現(xiàn)在為了考試做準(zhǔn)備的那勢頭來看，明天這場考試她是勢在必得。一旦趙曉蕾也下了班，她們倆就又在同一個水平層級里了。

    看來她們之間這場較量，勢必要成為一場曠日持久的戰(zhàn)爭了。

    介明妤一邊寫著號碼，一邊咬住了下嘴唇——想要比過趙曉蕾，她就不能讓林瀟用鞭子抽著她學(xué)，得自己更主動才行。今天林瀟教了她一些電話情況的處理方法，她決定，寫完作業(yè)就在紙上畫一個鍵位圖，自己練習(xí)cao作。

    林瀟不是說給她三天時間讓她準(zhǔn)備么，