徐然的氣息帶著舒爽的涼意噴在耳邊，何許人縮了縮脖子，一臉匪夷所思：“什么叫搞基？我又不是女孩子，哪來的一見鐘情？”

徐然撇了撇嘴，又感到無趣地退回到座位上：“天真。”

夏天冰塊融化得特別快，還沒等徐然含化幾塊，保溫杯里的冰就已經(jīng)化了個(gè)干凈。徐然倒是不介意，抱著保溫杯一口接一口地把冰水又喝了個(gè)精光。

拿回保溫杯的時(shí)候，何許人試探著問徐然：“徐然，你還生氣嗎？”何許人平時(shí)少與人交際，遇上上午這種事更是少之又少，只能按照父母對(duì)自己生氣的模式來討好徐然。

只要我做得足夠好，就能換取你的原諒。何許人從小就被灌輸著這樣的觀念，無論有沒有道理，無論是否是自己的錯(cuò)。每當(dāng)父母對(duì)自己生氣而沉默不語(yǔ)的時(shí)候，何許人對(duì)他們的一言一行都懷著不安的揣測(cè)。

“生什么氣？”徐然顯然沒有理解何許人的話。

何許人雖然加起來和徐然相處不超過三天，但在他的印象里徐然是個(gè)挺容易相處的人，可習(xí)慣使然，何許人依舊惴惴不安著。

“上午我說錯(cuò)了話，明明你替我擔(dān)了責(zé)還受了委屈，我還語(yǔ)氣不好?！焙卧S人直接告訴了身邊這個(gè)和自己大眼瞪小眼的人。

“有什么好道歉的？本來就是我的錯(cuò)，要不是我上課睡覺，也不會(huì)磕到下巴咬到舌頭。你關(guān)心我，才給我寫紙條，我被發(fā)現(xiàn)是我的問題，我為什么要生氣？”徐然突然很想知道何許人的腦子里到底裝的是什么東西，這種受虐狂的思想都是怎么形成的，“我還忘了說，謝謝你?！?/br>
何許人頭一次這么直白地聽到這種言論，內(nèi)心積攢的壓抑突然涌上了雙眼，鼻子一酸，氣息不穩(wěn)地回復(fù)道：“不用謝……不用謝?！?/br>
在徐然的眼里，何許人就是一副雙目含淚，委屈得要死的模樣。

要命了，這人怎么和小姑娘一樣？穿越來的嗎？徐然只惹哭過女孩子，把男生惹哭還是第一次，況且他也不知道自己哪句話說錯(cuò)了。

徐然握拳在嘴邊咳了咳，試圖化解這尷尬的局面：“男兒有淚不輕彈?。　闭f完這句話，徐然立馬就后悔了，因?yàn)樗肫饋砹撕蟀刖浜孟袷恰爸皇俏吹絺奶帯薄？墒翘靺?，我怎么知道何許人的傷心處是什么？

何許人心情平復(fù)得很快，心里涌起的那股巨浪瞬間退潮，被徐然這一臉的不知所措逗得破涕為笑。

面對(duì)何許人這一哭一笑反復(fù)無常的情況，徐然徹底無語(yǔ)了。最后一節(jié)課，徐然的眼神總是忍不住往何許人臉上飄，他真想看看這個(gè)同桌到底是怎樣一個(gè)人。

開學(xué)前一個(gè)星期的晚自習(xí)都由班主任坐班，黃鶯早在晚讀時(shí)就面露不虞地抱著一摞練習(xí)本到了教室。

“大家都停一下，我來說一下今天上午布置的作文?！秉S鶯拿起最上層的一本英抄本翻開，然后把內(nèi)頁(yè)展示給座位上的人看，“我讓你們第一天就寫作文一是想看看大家的語(yǔ)法基礎(chǔ)，二是想看看你們的書寫?！?/br>
全班的目光都專注于講臺(tái)上班主任手上的那本小小的練習(xí)本，整齊劃一的四線三格，可那些單詞字母仿佛天性不羈，放浪形骸得連線格都變得扭曲。簡(jiǎn)而言之，這個(gè)英語(yǔ)書寫，丑！

“你們以前的語(yǔ)法不行我可以理解，書寫差也是情有可原，畢竟其他老師可能不像我對(duì)這些要求嚴(yán)格?？尚烊荒愠跻痪驮谖野嗌?，這字還寫成這樣？”黃鶯的話鋒一轉(zhuǎn)，矛頭直指徐然。

徐然還在興致盎然地翻看著美術(shù)課本，突然聽到自己的名字，一臉懵逼地站了起來。

全班同學(xué)看著徐然，各處發(fā)出竊竊的笑。

徐然沒仔細(xì)聽，完全不清楚狀況，只能用疑惑地斜視著也側(cè)頭偷笑的何許人。

“徐然你坐下，我沒有特意批評(píng)你的意思，畢竟你以前英語(yǔ)寫得就看不下去?！秉S鶯一臉無奈地?cái)[擺手示意徐然坐下，又抽出一本“優(yōu)秀范本”展示給大家，“這剛開學(xué)，你同桌何許人的字就很好，你多向他學(xué)學(xué)。”

何許人自進(jìn)入初中以來頭一次被老師夸獎(jiǎng)，立刻緊張地低頭在草稿紙上亂畫了些毫無意義的線條。

徐然看著何許人這副受寵若驚又手足無措的模樣有趣得不行，偷偷伸手戳了戳何許人腰上的癢癢rou。何許人被激得忍不住發(fā)笑，可愣是生生忍住，狠狠地瞪了了徐然一眼。

何許人怒目圓睜，苦苦憋笑的樣子又把徐然給逗樂了。趁著班主任的關(guān)注又放到了如何寫好英語(yǔ)上，徐然又伸手去撓他。

何許人沒有辦法，只能牢牢抓住徐然的手，防止他繼續(xù)使壞。

徐然的手進(jìn)退不得，只能任由何許人抓著。

教室窗戶大開著，班主任在講臺(tái)上喋喋不休地重申著英語(yǔ)書寫的重要性，天花板的電扇呼哧呼哧地旋轉(zhuǎn)著，窗外的微風(fēng)夾雜著夏日的余熱吹拂在臉上。

何許人體寒，即便是炎炎夏日，手還是一如既往的涼。徐然的手明明緊緊貼著何許人的，卻已是微微發(fā)汗。

徐然安分了下來，趴在桌上一言不發(fā)地盯著何許人的側(cè)臉看，心里生出一種怪異的奇妙滋味。

何許人沒有再搭理徐然，可抓著徐然的手還是沒有放開。

直到晚讀結(jié)束，黃鶯才結(jié)束她的書寫宣講，何許人才松開徐然的手。可何許人的手一松，徐然就反握住他的手。

“你干嘛？”何許人看著自己被握住的手。

徐然尷尬地收回手：“你的手好涼快?！?/br>
何許人像看白癡似的看了一眼徐然，繼續(xù)默默地預(yù)習(xí)物理。

整個(gè)晚自習(xí)，徐然都安靜的不得了，真不像他白天好動(dòng)的作風(fēng)。何許人換書的間隙看了一眼，徐然正在不停地在草稿本上寫著什么。

何許人滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：看來是玩累了準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)了，孺子可教也。

徐然的草稿本上都是些斷斷續(xù)續(xù)的被劃掉的句子，依稀可辨的是，這些話圍繞的都是一件事。

“完了，我不會(huì)是喜歡上何許人了吧？”劃掉。

“不可能不可能，我初戀是女生，我怎么會(huì)是個(gè)基佬？”劃掉。

“就算我是基佬，可我和他才見幾天？難道我是一見鐘情？”劃掉。

“可是何許人沒什么不好的，一見鐘情也不是沒可能。”劃掉。

“不對(duì)不對(duì)，我不應(yīng)該是個(gè)基佬。”劃掉……

徐然在草稿本上寫了又劃，寫了又劃，心如亂麻。

第7章詞條解碼

晚自習(xí)放學(xué)時(shí)，何許人一邊收拾書包一邊和徐然道別：“再見，徐然，明天見?！?/br>
徐然還沉浸于腦海中對(duì)自己究竟是不是“基佬”的問題的胡思亂想中，甚至都沒注意到已經(jīng)放學(xué)了。

何許人已經(jīng)背上了書包，教室里的人也走了大半，只有徐然依舊一副“兩耳不聞窗外事，一