（5）

高煜被傭人領(lǐng)到二樓的練功房,接受教練的指導(dǎo)。而慕玨離開高煜的房間,順著樓梯走到底樓。

等在樓下的張慧看到慕玨安然無(wú)恙的從高煜的房間里走出來(lái)，不由得大大松了一口氣。之前他們?cè)诜块g里格斗，張慧在外面隱約聽到一些動(dòng)靜，但是不敢貿(mào)然闖進(jìn)去。

之前來(lái)的幾個(gè)心理醫(yī)生，都是進(jìn)去沒(méi)幾分鐘就被轟出來(lái),最長(zhǎng)的一個(gè)也沒(méi)有堅(jiān)持過(guò)十分鐘，可是慕玨進(jìn)去待了足足有一個(gè)多鐘頭，出來(lái)以后也沒(méi)見他受傷,以此推斷，高煜應(yīng)該對(duì)他是可以接受的，否則以高煜的臭脾氣,根本不可能忍這么久。

張慧臉上露出笑容,滿臉期待的問(wèn)道：“慕先生，跟小煜聊得怎么樣？”

慕玨看了她一眼，說(shuō)道：“還可以,第一次我沒(méi)有深聊,只是隨便聊了一下天,建立信任,目前看來(lái)，進(jìn)展還是相當(dāng)順利的?！?/br>
張慧撫了撫胸口,念了一聲阿彌陀佛，笑著道：“太好了！太好了！以小煜的脾氣，能跟您相處這么久,應(yīng)該是不抵觸您，愿意接受您的咨詢?！?/br>
慕玨嚴(yán)肅的說(shuō)：“張女士，我必須指出，高煜的心理問(wèn)題由來(lái)已久，不能cao之過(guò)急，需要一段時(shí)間慢慢地疏導(dǎo)，才能把他的心理調(diào)整過(guò)來(lái)。我看得出來(lái)，他本性并不壞，也沒(méi)有出現(xiàn)抑郁的癥狀，只是在成長(zhǎng)過(guò)程中的一些經(jīng)歷，造成了這樣的心理問(wèn)題。對(duì)于這樣的情況，我們要耐心的引導(dǎo)，不需要用藥物，更不能使用激烈的體罰手段，比如電擊，那樣只會(huì)加重他的病情，甚至讓他變得更加偏激?！?/br>
張慧既慚愧又后悔的說(shuō)：“高煜連這個(gè)都跟你說(shuō)了嗎？唉，那一次我們也沒(méi)有想到的。我們那時(shí)候也是病急亂投醫(yī)，那個(gè)醫(yī)生拍著胸脯說(shuō)，只要用電擊刺激他的神經(jīng)，可以糾正他的暴力傾向，我們信以為真就同意了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到……”

一想到高煜被點(diǎn)擊后人事不省、渾身抽搐的慘樣，張慧難受得眼圈都紅了。

“好了，過(guò)去的事情就不要再提，但是您作為一個(gè)母親，對(duì)孩子的身心健康都是負(fù)有責(zé)任的。”慕玨忍不住提醒她。

張慧連連點(diǎn)頭：“是是，您說(shuō)得對(duì)，我們以前對(duì)他太忽視了，今后一定會(huì)注意的?！?/br>
這段時(shí)間慕玨為了研究心理學(xué)，讀了很多心理學(xué)的經(jīng)典案例，發(fā)現(xiàn)人們大部分的心理問(wèn)題，都跟童年時(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)。

總有那么一些不負(fù)責(zé)任的父母，以為把孩子生下來(lái)就算完事了，任他們自生自滅。如果一個(gè)人童年時(shí)缺少父母關(guān)愛和教導(dǎo)，那么十有八九都會(huì)有不同程度的心理問(wèn)題，而心理問(wèn)題一旦形成，要矯正過(guò)來(lái)就要花費(fèi)十倍的努力。

童年的時(shí)候，如果父母忽視了對(duì)孩子的教育，那么等孩子將來(lái)長(zhǎng)大了，父母就會(huì)嘗到養(yǎng)而不教的苦果。種因得果，就是這個(gè)道理。

高煜現(xiàn)在的這個(gè)情況，毫無(wú)疑問(wèn)，他的父母雙親負(fù)有不可推卸的責(zé)任。好在，他的父母還不至于糊涂到底，及時(shí)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并積極的為他尋求治療，也算是亡羊補(bǔ)牢了。

張慧又問(wèn)：“慕先生，小煜的情況您也看過(guò)了，您有把握治好嗎？”

慕玨說(shuō)：“我沒(méi)有把握一定能治好，實(shí)際上，我相信沒(méi)有人敢給你打包票可以治好您兒子，但是我覺(jué)得還是很有希望的，至少他不排斥我，愿意跟我交談。給我多一些的時(shí)間，應(yīng)該可以改善甚至治愈他?！?/br>
張慧欣喜的說(shuō)道：“沒(méi)問(wèn)題，慢慢來(lái)，只要他能好起來(lái)就行！那就麻煩您，接下來(lái)多來(lái)幫他做輔導(dǎo)，經(jīng)常多抽時(shí)間過(guò)來(lái)看他，行不行？”

慕玨又說(shuō)：“時(shí)間沒(méi)問(wèn)題，每天來(lái)都行，但是也有一個(gè)條件：在我給高煜治療的這段時(shí)間，我希望你們不要再讓別的醫(yī)生或者咨詢師接觸高煜。每個(gè)人都有自己治療的方式，如果多個(gè)人同時(shí)對(duì)他治療，不同的方式之間會(huì)形成干擾，效果也會(huì)大大削弱。”

高煜這個(gè)情況，說(shuō)實(shí)話不容樂(lè)觀，之前看過(guò)很多名醫(yī)，都是徒勞無(wú)功，這次好不容易看到一點(diǎn)希望，張慧自是不會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，唯一的擔(dān)憂是慕玨看起來(lái)很年輕，似乎經(jīng)驗(yàn)不足，讓人不是那么完全放心。

張慧略微思考了一下，說(shuō)道：“這樣子吧，在這一月內(nèi)，我只讓您來(lái)治療他，其他人都不會(huì)接觸高煜。一個(gè)月后，如果確實(shí)有效果，我就繼續(xù)讓您治療他；如果沒(méi)有效果，我可能再尋找其他人的幫助。您看這樣行不行？”

張慧的要求也合情合理，慕玨痛快的點(diǎn)頭答應(yīng)：“行，就這樣辦！”

與此同時(shí)，在練功場(chǎng)的高煜，并沒(méi)有收到之前挫敗的影響，完成了幾個(gè)漂亮的高難度動(dòng)作。

一向以嚴(yán)格著稱的龜田教練忍不住稱贊道：“高君的天賦，在我?guī)н^(guò)的弟子之中，真是出類拔萃的呢！也許過(guò)不了一兩年，我也不配作你的對(duì)手了?！?/br>
然而，被教練夸獎(jiǎng)的高煜卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到開心，反而顯得興趣缺缺。

他練了四年的空手道，先天的天賦加上后天的努力，他進(jìn)步神速，從最初級(jí)的白帶一路升到了黑帶級(jí)別。他一直對(duì)這項(xiàng)格斗運(yùn)動(dòng)保持著濃厚的興趣，可是這看起來(lái)很厲害的招數(shù)，在慕玨輕飄飄的招式下，卻完全沒(méi)有任何用處，甚至連人家的衣角都碰不到。

現(xiàn)在想來(lái)，慕玨的動(dòng)作非常快，快得他根本反應(yīng)不及，而且一招制敵，絕不拖泥帶水。

所謂返璞歸真，化繁為簡(jiǎn)，大約就是這樣吧？這樣的精確凝練，只有真正的高手，才能做到！

難道這個(gè)看起來(lái)年輕俊秀的心理治療師，竟然是個(gè)深藏不漏的絕頂高手？怪不得說(shuō)高手在民間呢，果然是有道理啊。

高煜主動(dòng)跟龜田教練求教，讓他把壓箱底的絕活拿出來(lái)教給自己，以便明天能在慕玨面前更有點(diǎn)底氣。

龜田教練也不藏私，教了一些厲害的空手道技巧給高煜，高煜一一記下來(lái)。

高煜一邊奮力的抬腿猛踢沙袋，一邊在心里做了決定：明天等慕玨過(guò)來(lái)，要好好跟他討教討教，爭(zhēng)取扳回一城！

想著被慕玨欺負(fù)，壓在身下無(wú)法動(dòng)彈，任由他揉搓的窘樣，高煜就臉皮發(fā)燙，內(nèi)心暗暗發(fā)誓，總有一天，要把慕玨制服，壓在身底下為所欲為，狠狠出一回惡氣！

畫面的另一頭，埋頭在書海中惡補(bǔ)心理學(xué)知識(shí)的慕玨，突然連打了幾個(gè)噴嚏。他不以為意的揉了揉鼻子，繼續(xù)認(rèn)真的，還不停的寫寫劃劃，做著筆記。

最開始慕玨接觸心理學(xué)，只是為了能扮演好心理咨詢師，以便有機(jī)會(huì)接近高煜，但是隨著他深入了解這一門學(xué)科，漸漸領(lǐng)悟到了其中的精髓，倒是真正引起了他的興趣。

前一世的慕玨，是高高在上的魔尊，絕情絕欲，無(wú)心無(wú)情，他從來(lái)不覺(jué)得需要去了解別人的心理。

這一世，慕玨也是修煉，卻是