朗這個(gè)小賤狗！從她學(xué)做炒飯到她誤會(huì)他們跟車，竟然一句話都不跟她透露，害自己在狗哥面前顯得那么自作多情！

    不過(guò)好的是，饒朗他們真人秀拍攝的，和宋栗她們來(lái)援助的，不是同一個(gè)班級(jí)，他們倒是很方便假裝不認(rèn)識(shí)。

    對(duì)于撞上了電視臺(tái)來(lái)拍真人秀這件事，白酒公司老板倒是很高興，瞪圓了眼睛咧開(kāi)了嘴，那喜慶神色都快趕上海綿寶寶了。海綿寶寶老板開(kāi)心的說(shuō)：“好啊好??！我們的宣傳還可以蹭節(jié)目熱度呢！小宋你趕緊多觀察，我們的援助行程增加一天！”

    宋栗心想我觀察個(gè)羊駝。她現(xiàn)在恨恨的只想饒朗摔一跤才好，作為他不老實(shí)的代價(jià)，活脫脫在眾人面前演一出。

    這節(jié)目陣仗不小，除了請(qǐng)了饒朗，還來(lái)了好幾個(gè)偶像女團(tuán)的成員，御姐萌妹應(yīng)有盡有。這會(huì)兒，節(jié)目正在錄制開(kāi)場(chǎng)，宋栗奇怪的看到，白酒公司老板遙遙望著錄制的方向，嘴里不停的念叨著“木瓜、柚子、西瓜”……念叨得宋栗又餓又渴，也跟著好奇的望過(guò)去，隱形眼鏡都快瞪出來(lái)了，也只瞧見(jiàn)人家拿著鮮花圖片好像在展示大山里的生態(tài)，一個(gè)水果的影子也沒(méi)瞧見(jiàn)呀？

    過(guò)了好一會(huì)兒，宋栗才反應(yīng)過(guò)來(lái)：原來(lái)他是在說(shuō)女團(tuán)成員的胸部大小?。?/br>
    怎么可以這樣！剛把這老板假想成海綿寶寶！宋栗可沒(méi)法想象海綿寶寶□□的樣子，簡(jiǎn)直是最暗黑的毀童年系列。

    可是因?yàn)檫@一幕，宋栗突然間想起，饒朗那天碰到了自己后、說(shuō)自己是旺仔小饅頭的場(chǎng)景。

    當(dāng)時(shí)忙著吐槽回?fù)舨挥X(jué)得，這會(huì)兒獨(dú)自回想起來(lái)，一陣微妙的感覺(jué)在宋栗心中蔓延開(kāi)來(lái)。

    宋栗趕緊甩甩頭，想要擺開(kāi)這想法：她可不允許自己對(duì)小狼狗產(chǎn)生哪怕一絲一毫的好感。

    當(dāng)饒朗的綜藝節(jié)目正式開(kāi)始錄制之后，宋栗她們的援助行程也開(kāi)始了，兩個(gè)人不用碰面，總算是相安無(wú)事。

    升過(guò)國(guó)旗之后，宋栗便要開(kāi)始給孩子們上課了。其實(shí)按照安排，只需要上一節(jié)美術(shù)課和一節(jié)音樂(lè)課，隨便展示幾張畫(huà)，帶著唱幾首流行歌曲，糊弄過(guò)去就好，本來(lái)擺拍才是重點(diǎn)。可是宋栗心里實(shí)在過(guò)意不去：這么遠(yuǎn)來(lái)都來(lái)了，總要稍微給孩子們帶來(lái)點(diǎn)什么吧？高雅的藝術(shù)熏陶想要在短短兩節(jié)課里達(dá)成，根本不現(xiàn)實(shí)，宋栗想了很久，聽(tīng)說(shuō)孩子們已經(jīng)有認(rèn)字的基礎(chǔ)，自己又對(duì)古文略有研究，于是她自作主張的把這兩節(jié)課換成了語(yǔ)文課，想著哪怕有其中的那么一兩個(gè)孩子，能由此感受到古詩(shī)詞的美好，變得更愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)里看到外面的世界，那也是很好的了。

    “上課?！彼卫醣е槐竟旁?shī)詞集走上了講臺(tái)。

    “宋老師好！”孩子們小臉臟臟的，可是很懂禮貌，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊刷刷的沖著宋栗行禮。

    這個(gè)稱呼叫的宋栗心中一陣感動(dòng)?！皩?duì)知識(shí)的渴望”這句話在城市里說(shuō)起來(lái)總顯得太過(guò)雞湯，在這里卻是真實(shí)存在、令人信服的一件事。

    宋栗在黑板上寫下兩首古詩(shī)，又在需要解釋的重點(diǎn)字下畫(huà)上圓點(diǎn)，從包里掏出了一根教鞭——這也是她自己準(zhǔn)備的，為了準(zhǔn)確的指中重點(diǎn)字，讓孩子們一目了然，不要浪費(fèi)了兩節(jié)課本來(lái)就很短的上課時(shí)間。

    就像饒朗所說(shuō)，宋栗真的是個(gè)矛盾體，對(duì)于來(lái)援助山區(qū)孩子這件事她一邊瘋狂吐槽，一邊又是當(dāng)真用了心思的。

    “鑒，有哪位同學(xué)知道這個(gè)字是什么意思？”宋栗用教鞭指著黑板上的一個(gè)字，笑著問(wèn)道。見(jiàn)孩子們都是一臉茫然的搖搖頭，沒(méi)有人舉手，便耐心解釋道：“鑒，就是鏡，照人的鏡子。所以這句詩(shī)的意思是說(shuō)，半畝方塘像一面鏡子那樣打開(kāi)了，是不是很形象？”

    半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。

    有人悄悄的走近，念著寫在黑板上的這兩句詩(shī)。

    投入的上著課的宋栗，并沒(méi)有注意到，錄制綜藝節(jié)目的休息期間，饒朗竟然溜到了自己教室的窗外。

    他繼續(xù)念：?jiǎn)柷牡们迦缭S？為有源頭活水來(lái)。

    可見(jiàn)在古詩(shī)的選擇上，宋栗也是用了心的。

    饒朗默默的嘆了一口氣：也不知道是不是因?yàn)閯偛配浌?jié)目的時(shí)候，那些女團(tuán)偶像把一句七個(gè)字的詩(shī)中，念錯(cuò)了三個(gè)字，他這會(huì)兒怎么不由自主的覺(jué)得，拿著教鞭的宋老師跟外面那些妖艷賤貨好不一樣！

    這么胡思亂想著，饒朗竟沒(méi)有注意到下課鈴已經(jīng)打響了，直到宋栗抱著古詩(shī)詞集走了出來(lái)，饒朗都還沒(méi)有來(lái)得及躲開(kāi)去。

    宋栗如臨大敵，左右看看，還好大家都在各忙各的，還沒(méi)有人注意到她和饒朗。于是她趕緊把饒朗拉到一個(gè)沒(méi)有人的偏僻角落，著急的問(wèn)他：“不是讓你假裝不認(rèn)識(shí)我嗎！你怎么溜過(guò)來(lái)看我上課了！”

    饒朗神色有些怪怪的，不說(shuō)話。

    宋栗奇怪的問(wèn)：“你這是怎么了？”

    饒朗猶猶豫豫的，還是開(kāi)了口：“你是不是對(duì)我有什么不滿的地方？”

    “是啊！”說(shuō)到這個(gè)宋栗就來(lái)氣：“你竟然不告訴我，你也要來(lái)這個(gè)山區(qū)小學(xué)錄真人秀，害我在狗哥面前顯得特自作多情特丟臉！氣死我了！”

    饒朗一張臉紅紅的，顯得更奇怪了。

    “你到底怎么了？”宋栗不明所以。

    饒朗猶豫了很久，終于鼓起勇氣一般，對(duì)著宋栗伸出雙手，平攤在宋栗面前。

    宋栗不懂這是什么意思：“干嘛？”

    “宋老師，請(qǐng)不要放過(guò)我的錯(cuò)誤，用你的教鞭鞭打我吧！”饒朗的一張臉紅得快要滴出血來(lái)了，卻還是不顧羞澀堅(jiān)持說(shuō)出了心中想要說(shuō)的那句話，可見(jiàn)他是多么渴望了。

    “什么鬼！”宋栗大叫道：“你這是什么奇怪的癖好?。　?/br>
    “你懂什么！每個(gè)男生心目中，都有一個(gè)關(guān)于女老師的幻想好么！”被宋栗吐槽的饒朗更羞了，但他覺(jué)得自己理直氣壯。

    于是，宋栗真的拿著教鞭，在饒朗的掌心輕輕抽了一下：“……痛么？”

    “宋老師，請(qǐng)?jiān)儆昧c(diǎn)！”

    作者有話要說(shuō)：　　小皮鞭請(qǐng)用力揮起來(lái)！=v=

    ☆、第11章

    兩節(jié)語(yǔ)文課很快就上完了。下課以后，很多孩子追著宋栗，“宋老師”、“宋老師”的追問(wèn)個(gè)不停，都是對(duì)她講的古詩(shī)詞很感興趣、還有很多問(wèn)題的，讓宋栗心里滿滿都是成就感。

    但很快，當(dāng)宋栗來(lái)到了學(xué)校配備的廚房以后，她就笑不出來(lái)了——

    她這輩子哪見(jiàn)過(guò)什么柴火灶?。∫?jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)別說(shuō)用了！還有那口鍋，怎么那么大！大到宋栗覺(jué)得炒一鍋養(yǎng)活十個(gè)大胃王主播都沒(méi)有問(wèn)題的地步。

    相比之下，她在饒朗家廚房學(xué)炒飯的那兩下子，簡(jiǎn)直就是過(guò)家家酒鬧著玩似的。

    這會(huì)兒宋栗的感覺(jué)，就是一個(gè)得得瑟瑟以勉強(qiáng)及格的成績(jī)考過(guò)了