好了B班的書籍，挨個分給了B班來的十個男生。搬著厚厚一沓試卷往教室走的時候，楊時卿心情很好地哼起了小調(diào)。

文澤走在他旁邊。楊時卿看見文澤，忽然想起什么問了句：“哎，昨天怎么樣？你一個人去了?。俊?/br>
文澤皺皺眉表示不領(lǐng)情：“現(xiàn)在才想起這茬？你當(dāng)時怎么不想到關(guān)心一下我呢??？”

“說真的，”楊時卿驚訝地張大嘴巴，“你真一個人去了?。刻碳ち税?！”

“去你的，怎么可能！”文澤嘆了口氣，“我沒去。她們?nèi)齻€女生去逛街了。”

“哦，好吧?！?/br>
“怎么感覺你挺開心的??？”

“嗯？我？沒有啊。我又不是開心你沒跟你的柳meimei二人世界?！?/br>
“嘖，”文澤對這個稱呼羞紅了臉，“你說什么呢?！?/br>
楊時卿哈哈大笑。

“哦對了，今晚不能和你一塊回去了。”文澤突然道。

“干嘛？”

“小溪好像找我有事，我要送她回宿舍，順便聊一會兒?！?/br>
“哦~~”楊時卿遞送了一個曖昧的眼神，“好你個見色忘友的文澤！可別對我單純的柳嫂做些什么爛手指的壞事?。　?/br>
文澤受不了楊時卿那rou絲樣，一腳踹在屁股上：“呸！”

楊時卿笑得像個傻逼，心里卻是由衷開心，這樣他就有理由去找明煦一塊回家了不是么？

文澤腳剛落地，天上的烏云忽然籠罩在了一起，豆大的雨點嘩啦一下傾盆而落，路邊的學(xué)生驚叫著小跑起來。

八月的天說變就變！

遠(yuǎn)落隊伍的楊時卿和文澤臥槽一聲，趕緊把校服脫下來罩在試卷上，抱起來就是拔足狂奔，一路火花帶閃電。

新課結(jié)束，意味著每天一張試卷的日子不遠(yuǎn)了。

學(xué)校組織購買了兩套資料書，其中一套是復(fù)印的盜版。很多地方有錯頁、印刷不清等糟糕的問題。而且一發(fā)下來就立馬被老師命人一陣搜刮收上了答案，不管學(xué)生怎么哭喊打滾賣萌。

不過文澤居然很幸運地買到過同款資料書，因此經(jīng)他手里傳閱全班的答案頓時變成了班上人口中默契緘口不談的“秘密”。

另外一套資料書是試卷集，有真題也有預(yù)測題、復(fù)習(xí)題。這套試卷的答案沒有收走，就給學(xué)生做日常練筆用。做了也不講，自己對答案。

這兩套資料只有A班和B班私下訂了，其他十來個C班并沒有這樣的復(fù)習(xí)計劃。

吃過了晚飯，楊時卿一時興起偷偷將手機(jī)放進(jìn)褲子口袋，耳機(jī)線藏進(jìn)衣服里，戴上帽子再把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵里，整理得從外面根本看不到白色的耳機(jī)線。

楊時卿一邊聽著歌一邊在塑膠跑道上小跑。

雨后的cao場空氣很清新，地上的塑膠濕透，踩上去yingying軟軟。偶爾路過一個不深不淺的水洼，看一眼繞過就好。

像這樣悠閑地繞著cao場跑幾圈，心情也會放松很多很多。沒有什么計劃，憑借的只是突發(fā)奇想，楊時卿很享受這種隨心所欲的感覺。

跑了七八圈，直到自己已經(jīng)氣喘吁吁，楊時卿才緩緩?fù)Ａ讼聛恚臑樯⒉健?/br>
高三的大型活動其實已經(jīng)很少了，體育課徹底變成了形式。除了基本的運動會，學(xué)生狂歡的藝術(shù)文化節(jié)也變成了下午三個小時坐在cao場邊看主席臺上幾個領(lǐng)導(dǎo)老師合唱，的無聊節(jié)目。偶爾來一個會彈吉他的男同學(xué)唱一首，都會引來底下一片又一片口哨聲和鼓掌聲?？梢妼W(xué)生被枯燥的學(xué)習(xí)逼得有多么的無聊了。

但即使是這樣，楊時卿也依舊很期待即將到來的文化節(jié)。畢竟能夠暫時遠(yuǎn)離試卷和課本，是一件太讓人愉悅的事情了。

楊時卿一直很不喜歡學(xué)習(xí)，他能夠碰巧地撞進(jìn)文科B班這件事，至今都一直像個神秘的傳奇一樣。平心而論，楊時卿學(xué)習(xí)并不如B班其他人那般用功，也并不如其他人那般有上進(jìn)心，或者熱愛學(xué)習(xí)。從分班到現(xiàn)在，楊時卿的學(xué)習(xí)成績一直是徘徊在中下游的半吊子狀態(tài)。但他也不急，悠哉悠哉地，隨心所欲，隨性而為。偶爾偷個懶，鉆規(guī)章制度的空子，發(fā)發(fā)呆，寫寫小詩，看看，玩玩手機(jī)，也許這樣的生活其實也并不那么糟糕。

反正比整天撲在書里刷題每天四點鐘起床背書來得強(qiáng)。

楊時卿甚至有時會有一些傲慢的念頭。畢竟班上那些每天只睡5個小時其他時間全在看書的人，成績還并不如他呢。

而且總感覺距離高考還有很久很久。高三的日子長得不可思議。

第9章09

09

晚上楊時卿果真屁顛屁顛地去找了明煦。

一下課，楊時卿立馬背上包，風(fēng)卷云殘地小跑去對門A班教室，結(jié)果失落地發(fā)現(xiàn)人家A班壓根還沒下課，A班對面教室里還有幾個人拿著課本在大聲地背書。

A班的對面是一個空教室，本來是說好A班B班一起共用，平時可以放些多余的書，或者考個小型測試之類的。但不知為什么到了后面就演變成教室慢慢變成了A班的專屬用地。有次B班的學(xué)生試圖將書放進(jìn)教室時，居然被A班的幾個女生聯(lián)合起來兇走了。到了最后，A班學(xué)生干脆直接把B班掌握著鑰匙的后門從里面反鎖上。

也不是沒有爭取過，畢竟……年級主任就是A班的班主任嘛。有回班長實在看不過去，找班主任去跟年級主任說過一會這個事，不過最后還是不了了之。班主任也不像是會愿意管這種事的人，班上的事他從來是興致來了嘴幾句，大多時候是找不到人的狀態(tài)。

不過這事兒還是不宜深挖，深挖了對誰都不太好。于是最后只有B班忍讓了。

楊時卿有時候覺得，B班大多時候同學(xué)都自顧自的，集體意識不高，還特容易受別的班人欺負(fù)的原因，很大一部分在于這個沒起到啥凝聚作用的“走班”班主任。

楊時卿嘆了口氣，正好A班下了課，禿頭的年級主任背著手從教室后門走了出來，看見了楊時卿，笑著打了個招呼：“楊時卿，等人呢？”

“嗯，老師好。”雖然對這個年級主任沒啥好感，但還沒分班前楊時卿的數(shù)學(xué)還是他教的。楊時卿禮貌地向老師問了個好。

年級主任點了下頭，楊時卿從窗戶里看見明煦正在一邊收拾著書，就大聲喊了句：“明煦！”

明煦嚇了一跳，和楊時卿的目光對上，露出一個笑容，背起包走了出來。

年級主任像是吃了一驚，好像沒想到楊時卿居然會和明煦認(rèn)識。明煦是班上成績數(shù)一數(shù)二的尖子生，按理說也不會和楊時卿有什么共同話題吧？

明煦出了門看見年級主任，笑了下：“老師好。”

年級主任笑了笑，問道：“你們要一塊回家？家住一塊?。俊?/br>
“嗯?！泵黛?/br>