種的希望了。還有懷恩寺，能不能在冬日按時施舍粥水？若是晉陽多幾個救災(zāi)的大戶，也總好過都讓流民凍餓死在逃荒的路上。

一旁，傳來個弱弱的聲音：“郎君，你是不是在憂心郡城之行？”

梁峰愣了一下，笑著反問：“何事值得憂心？”

綠竹咬了咬嘴唇，小聲道：“到了郡城，不去李府探望嗎？”

梁峰這才想起來，郡城里還有個恨不得他早死的姑母呢。這些日子cao心的事情太多，還真把這個蛇蝎婦人忘在了腦后。冷冷一笑，梁峰道：“郡城之行甚是匆忙，就不去叨擾了吧。”

綠竹的表情立刻亮了些，又猶豫說道：“可是萬一落人口實(shí)……”

梁峰笑笑：“放心，如今我不登門。旁人非但不會怪我，怕是要疑心其他才是?！?/br>
這就是名望的好處了，更何況還有之前打下的預(yù)防針。若是有人提起這事，恐怕溯水亭上，李朗被王汶趕出雅集的事情，才會更引人好奇。只要梁淑有點(diǎn)腦子，就不敢輕易敗壞他的名聲。

聽到梁峰這話，綠竹這才松了口氣。為了這事，她可擔(dān)心良久了。不知為何，她總覺李府那些人對郎君不好，能夠離他們遠(yuǎn)些，才讓人安心。

有了完全準(zhǔn)備，又日夜兼程，兩日后，車隊終于駛進(jìn)了郡城。崔府已經(jīng)得了消息，崔亮欣喜異常，親自迎出了門：“沒想到這么快就等到了子熙，實(shí)在是辛苦你一路遠(yuǎn)行?！?/br>
坐了這么長時間的車，梁峰的臉色照常有些蒼白，但是他的表情依舊溫文爾雅，微微笑道：“長者托付，怎敢怠慢？除了雕版和十冊印本，我還帶了些小箋，還望崔兄不棄。”

梁府的箋紙從來都是不賣的，只會搭配藏經(jīng)紙送些。沒想到梁峰會如此重視祖父的委托，禮數(shù)又如此周道，頓時把崔亮感動的不行，連連道：“子熙太客氣了！快快進(jìn)屋歇息！”

梁峰笑笑，跟著崔亮走進(jìn)了府中。崔府占地不大，也并非高門，然而有崔游這個金字招牌，還是頗具書香之氣。拜見了家中長輩，又飲茶閑談了一會兒，崔亮才帶著梁峰一起來到后院書房，參見那位德高望重的大儒。

當(dāng)梁峰見到崔游時，著實(shí)吃了一驚。雖然知道這位大儒年齡頗大，但是他沒想到，這人竟會如此老邁！怕是過了耆耋之年，老者身上已經(jīng)不見清瞿，唯有暮氣，身量瘦的嚇人，雙目也昏聵陳黯，似乎隨時都會閉過氣去。

只是一眼，梁峰就發(fā)現(xiàn)自己判斷有些失誤。這樣一位老者，恐怕無論如何，也不會再參與匈奴的謀國大計了。

那他為何不惜花費(fèi)錢財，非要自己登門？

帶著滿腹疑問，梁峰恭恭敬敬跪坐在了案前，行禮道：“陳郡柘梁豐，拜見崔老先生?！?/br>
“……你便是梁子熙？”像是過了很久，老者才緩緩開口。

“小子正是。”

老者渾濁的目光在他面上掃過，像是在審視什么，過了半晌才道：“你可知，圣人之書，為何從無句斷？”

第63章識微

沒料到一上來就是發(fā)問,還是這么個問題,梁峰不由一愣。面對這么個貨真價實(shí)的大儒,他總不能回答是這是封建統(tǒng)治階級的愚民政策吧？好在原主怎么說也是讀過書的，肚里中還算有些干貨，加之這些日子史書讀的也不少,只是猶豫了片刻，梁峰便答道：“微言大義，不可妄斷?！?/br>
這也是最符合這個時代的答案。有云：“一年，視離經(jīng)辨志?！本褪钦f讀書的第一個年頭，要學(xué)習(xí)分章斷句,辨別志趣意向。這是所有古代讀書人的必經(jīng)之路,要通過師長的教導(dǎo),自我的研讀，才能理解經(jīng)句中的深刻含義。

可是圣學(xué)無句斷。這樣的情況下,儒家學(xué)者就必須根據(jù)自己的理解和揣摩,去分析章句,明辨圣人之意,從而衍生出無數(shù)的疏校釋注，形成不同流派。師承不同，解讀的方式自然也不同，又有誰能突破眾家之言，獨(dú)自為圣學(xué)釋義斷句，流傳天下？因此傳世的儒家經(jīng)典，都必須是不加標(biāo)點(diǎn)的“白文”才行。而真正的學(xué)者，也不會只看一家之言，往往需要博覽群書，觀看無數(shù)前人箋注，方能繼承先學(xué)，推陳出新。

梁峰自覺這樣的回答，應(yīng)該并無破綻。然而面前老者依舊面色不變，又問道：“為何要送還雕版？”

這跟之前的問題有什么關(guān)系？不過梁峰沒有猶豫，立刻道：“此為老先生心血，小子不敢擅專?！?/br>
“，為何又有句斷？”第三問接踵而來。

“此非圣人言。不為濟(jì)世，只為活人。”給分出句斷時，梁峰就想好了答案，自然答的干脆。

“活人之書可傳天下，濟(jì)世之言呢？”老者直直望向梁峰，濁目似冰，毫無波瀾。

這是什么意思？仔細(xì)思索了一下前后幾個問題，梁峰背后突然冒出了一股冷汗，俯首道：“雕版小技，小子不敢妄論圣人之言?！?/br>
這哪是在問問題？分明是個警告啊！直到此刻，梁峰才明白過來，崔游想說的是什么？

在這個沒有科舉的時代，知識是掌握在極少數(shù)人手中的，特別是關(guān)于治國理論的圣王之道。每一家每一派都有自己道統(tǒng)，“今文”“古文”之爭方才落下塵埃。這種時候，雕版印刷的介入，完全可能成為導(dǎo)火索一樣的存在。

若是有人找他刊印自家學(xué)說，他印還是不??？莫說是注疏，就算普通章句辨析，恐怕都不能擅自觸及。輕則是加入派別紛爭，重則就觸及了上層統(tǒng)治者的逆鱗。這種涉及意識形態(tài)的問題，別說是他一個白身亭侯，就算是朝廷，也不敢妄動。

這恐怕也是為何雕版印刷一術(shù)如此簡單，卻要到宋明之后才能長足發(fā)展的真正原因吧。不加句斷，是隔開了普通人和知識之間的距離，讓人無師承就無法研習(xí)經(jīng)史。那么加了句斷？有了官方答案呢？不也是另一種控制思維，統(tǒng)一意識形態(tài)的方法嗎？圣王之道從不單純，因?yàn)樗揪筒皇菃渭兘倘酥R的學(xué)問，而是統(tǒng)治國家的綱領(lǐng)和理論！

看到梁峰俯身認(rèn)錯，老者的眼皮微微一撩：“你還要印？”

他甚至都沒問，看來是早就識破了那點(diǎn)小花招。梁峰咬了咬牙：“書能活人！”

對，印書是可能讓他涉險。但是若不印，錢糧就會少了一大截，他對姜太醫(yī)的承諾，自然也無從實(shí)現(xiàn)。更別提這書可能救下的人命！他當(dāng)然得印下去！

老者輕輕唔了一聲，便垂下了眼簾。然而這時，梁峰哪還