拖得長長的，一贊三嘆，迂回往復，很是自我陶醉，但有多少學生在認真聽就不得而知了。語文老師姓于，年紀有些大了，于漢文功課上是一等一的好，稱得上博覽全書、觸類旁通，只是，在“名揚”就讀的學生大部分將來都不會參加高考，直接出國，因此，對國文興趣實在不大。老于老師便很有些郁郁不得志，也有些寂寥。

“好，誰來將這段話翻譯一下？”

于老師的目光在一張張不是低著頭就是漫游天際的臉上滑過，最后落到謝暄面上，“謝暄，你來試試——”

謝暄站起來，少年挺拔的身姿像剛沖破筍衣包圍的新竹，筆直、青春、潔凈，他微低頭，側(cè)臉的弧度柔和而清冷，隨著不急不緩不輕不重的語調(diào)，像一股清泉注入，讓一幫或正無聊或昏昏欲睡的腦袋不由自主地抬起頭，轉(zhuǎn)向窗邊的少年——

于老師臉上的表情也越來越滿意，越來越慈祥，心里面，不是沒有驕傲的——這是他的愛徒。

“很好，坐下?！?/br>
謝暄不驕不躁地坐下，隨著語文老師慢悠悠的講課節(jié)奏，思緒有些飄遠——

名揚私立高中，多少人削尖了腦袋瓜子想進去的貴族中學。曾經(jīng)，它和其他幾所國內(nèi)最好的私立高中幾乎壟斷了最優(yōu)秀的教學資源，就像哈佛、耶魯這樣的常青藤名校一樣，是豪門的私人俱樂部，作為他們世襲權(quán)利地位的第一步。當然，國情不同了，情況也發(fā)生了改變——現(xiàn)在雖然它依舊擺脫不掉豪門貴族的影子，能在其中就讀的，大部分依舊非富即貴，但，并不是你有錢就可以，它還擁有嚴格的入學門檻，除了高得嚇死人的分數(shù)外，還有一項“品格”評價——這是一個很籠統(tǒng)的說法，并沒有嚴格的標準，比方說，一個窮孩子，很可能就因為顯示了“克服生活中挑戰(zhàn)”而獲得加分，這樣一來，一些豪門子弟就必須靠考得更高的分數(shù)才有可能邁進這道門檻——

那么，可以想見不是嗎？能在其中就讀的富家子弟那股子高傲勁兒，都能將人藐視進土里，他們就是天之驕子的代名詞。

這么一群高傲的人湊一塊兒，自然是誰也不服誰，漸漸的，就形成了若干個小團體——而謝明玉絕對是其中最引人注目的一個——不提他漂亮到有些尖銳的長相，就光是那眼神從內(nèi)到外透出來的高高在上，永遠帶著點兒審視的味道，帶著認同或者不認同，你再看深一點兒，會發(fā)現(xiàn)，黑暗下面是野火，能燒著一切。何況，他又是個玩家——在他們那個圈子，玩，絕對一門學問，很多交情，都是在玩兒中建立起來的——

別忘了，這些出身豪門的子弟來這兒，可不僅僅是來學習的。

在中國辦事兒，大部分時候，拼的就是人脈——而師生關(guān)系、同學關(guān)系絕對要比將來那些純靠利益結(jié)合的聯(lián)盟要牢固得多，沒見著，叫老蔣“蔣校長”的都升官加爵了嗎？

下課，謝暄剛慢悠悠地收拾好課本，一個風風火火的身影沖進他們教室，兩只手啪一下?lián)卧谥x暄桌上，“謝暄，壞菜了，何銘那龜兒子倒戈了，真是看不出丫的，這小子別給我逮著——”

謝暄輕飄飄地斜他一眼，“說清楚——”

揚關(guān)抽出前座的椅子，一屁股坐下，“昨天有人看見他跟著孟古那幫子人從‘璀璨年華’一起出來，臉上有說有笑的，肯定被丫的糖衣炮彈收買了?！?/br>
謝暄的眉間陰郁了一下，但臉上依舊淡淡，“就算他倒戈，也與人無尤，本來他跟我們就沒什么交情——”

揚關(guān)的表情瞬間變得極其憤怒，“丫謝明玉這小人就會耍這陰險手段，他就不能堂堂正正地來？”說完，他忽然記起，他口中的卑鄙小人正是謝暄的堂弟，不禁臉上又有些訕訕。

謝暄倒沒什么感覺，事實上，雖然可能大部分人都知道謝暄和謝明玉的關(guān)系，但卻幾乎沒有人能記住這一點，其中原因自然有兩人宛若陌生人的相處方式，也因為截然不同的性格，謝明玉是張揚的，性烈如火，而謝暄卻是靜的，不溫不火，清清冷冷，不熱情，也不疏離，臉上似乎從來沒什么表情，但也不讓人聯(lián)想到嚴肅刻板之類，像是白月光。

其實這話，揚關(guān)也是氣話，何銘有手有腳有頭腦，他要真不想去，誰奈何得了？謝明玉的做法根本無可厚非，何況，人家也根本不需要出面，手里有的是人替他分憂解難——這人，謝暄也認識，孟古和陸眠，都是當初在“葵花?鯉?1949”見過的。

揚關(guān)小心地看看謝暄的表情，斟酌著語氣，“要不，今天放學后我把何銘找來，咱們也去娛樂城玩玩？”

“不用。”謝暄想也沒想地就拒絕掉了。揚關(guān)的意思謝暄自然懂，可，別人用過了的招，你再用，就落了下乘，人家未必肯心領(lǐng)，說不定心里面還要笑你——何況，謝暄實在不是吃喝玩樂的那塊料。他捏了捏眉心，“別管何銘了——”

“可我們已經(jīng)在他身上花了這么多精力了——”揚關(guān)尤不死心。

謝暄懶懶地靠在椅背上，“那又怎么樣？揚關(guān)，你記住，不要根據(jù)過去的投入做決定，眼睛永遠要朝前面看?！?/br>
揚關(guān)扭過頭，悶悶不樂，可以理解，當初是他自告奮勇地要去籠絡何銘，花費了那么多的心思，賠了那么多的笑臉，想也不甘心。

謝暄笑了下，“揚關(guān)，記得嗎？你說你上星期六無聊地跑去影院花六十塊錢看電影，結(jié)果才看了十分鐘，就發(fā)現(xiàn)者電影極其乏味極其腦殘，那時候你是怎么做的？是繼續(xù)看完，還是馬上離開？”

“你講這些不相干的事情干嘛？”揚關(guān)皺著眉頭，滿臉郁悶。

謝暄轉(zhuǎn)著手中的筆，“一樣的。你花的六十塊錢其實就是你的投入，從經(jīng)濟學上講就是沉沒資本，不可能回來的。你選擇起身離開，這很明智，因為你節(jié)約了一個多小時可以去做更有意思的事，而那些因為覺得不想白花冤枉錢而留在電影院繼續(xù)看電影的人則白白浪費剩下的時間——為著已經(jīng)失去的再追加成本，那是傻子的做法。”

這么一說，揚關(guān)倒是恍然大悟，不過，他脾氣直，明白是明白了，可，心甘情愿接受又是一回事兒——

“那你說怎么辦？這口氣我可咽不下去，本來咱們的優(yōu)勢就不多，又被謝明玉這么擺了一道，靠，別人怎么看？”

謝暄望著窗外，手指下意識地敲著桌面，似乎在想什么。過了好一會兒，才回過神，面對揚關(guān)炯炯有神的期待的目光，開口，“都打過上課鈴了，還不回教室？”

揚關(guān)一愣，瞪大眼睛，有點兒難以置信。

謝暄卻不管他了，慢吞吞地拿出物理課本。

揚關(guān)想說聲靠，但紛紛涌進教室的學生卻不得不讓他匆匆忙忙回自己的教室。

學業(yè)對