。那帕子僅僅是挨著圈子的邊，就像被爆炸咒語(yǔ)給引燃，甚至不用二分之秒的時(shí)間，它就如同從未在個(gè)世界上存在過(guò)般消失不見(jiàn)。

吸氣聲是致的。那些學(xué)生只是敬畏的看著，吞咽口水，屏住呼吸好像忘要喘氣，直到哈利的聲音又次響起，“好啦，們現(xiàn)在可以先去畫(huà)魔法陣，只有保證準(zhǔn)確性，其實(shí)并不是那么可怕。”他安慰的，“而當(dāng)認(rèn)為差不多的時(shí)候，會(huì)把它再放出來(lái)。如果們每個(gè)人都能準(zhǔn)確的把它圍困住，接下來(lái)就能允許們?cè)谟写_切保護(hù)的情況下去嘗試使用咒語(yǔ)?！?/br>
以個(gè)年齡而言似乎魔法陣對(duì)他們的應(yīng)用處并不很多，但好在不會(huì)很難，只是那也要第個(gè)成功的人施展四遍才得以過(guò)關(guān)。但讓哈利驚訝的是首先完成它的并不是赫敏——事實(shí)上那孩是第四個(gè)成功的，并且過(guò)程中帶著種若有所思的表情，就像還有另外的事情占據(jù)的大腦空間。

哈利在疑惑的同時(shí)并沒(méi)有更多精力去關(guān)注，他需要照看接下來(lái)準(zhǔn)備去試驗(yàn)的人。要他們完成些或許稍微難，那花費(fèi)比哈利預(yù)計(jì)中要稍微多些的時(shí)間。直到恐懼逐漸與躍躍欲試的情緒相混合，他們真正進(jìn)入狀態(tài)。無(wú)論如何，在課程結(jié)束前，哈利都很高興看到幾乎所有學(xué)生很好做完他的“課堂作業(yè)”。

當(dāng)他宣布下課，那些學(xué)生還談?wù)撝n上學(xué)到的咒語(yǔ)。哈利微笑的搖頭的將房子回復(fù)到原來(lái)的樣子，明顯的，那些年輕人超出他的預(yù)期——就像他的，以他們現(xiàn)在的實(shí)力，并不足以支持獨(dú)個(gè)人用魔法陣以外的方法對(duì)付黑暗火焰的襲擊，但并不包括以合作的形式。所以，當(dāng)?shù)诮M成功后，越來(lái)越多的人去仿照的學(xué)習(xí)。于是有關(guān)過(guò)去“聯(lián)合”課程的內(nèi)容得以發(fā)揮功效，即使臉上充滿厭惡，但大部分人都沒(méi)有過(guò)多障礙的接受個(gè)方式——看上去他的做法并不是沒(méi)有得到推動(dòng)。

學(xué)生爭(zhēng)拗的陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)，只個(gè)學(xué)生，在未逗留的同時(shí)迅速看哈利眼，然后匆忙離開(kāi)教室，追上另個(gè)人。

“羅恩，”赫敏小聲叫，“午飯后在休息室跟碰面，有些事得需要找人談?wù)??！?/br>
紅發(fā)的孩眨眼，頭同意，

午餐結(jié)束后的不久，赫敏費(fèi)兒勁兒從霍格沃茲的聯(lián)合交誼大廳里找到羅恩。那個(gè)孩正在與秋.張?jiān)谄鹫務(wù)撌裁丛掝}，明為什么他沒(méi)能在格蘭芬多休息室等。然后，看見(jiàn)那個(gè)拉文克勞的孩在失望的同時(shí)微笑而友好的告退。接著，赫敏過(guò)去，領(lǐng)他起前往有求必應(yīng)室。

“所以，能知道們又來(lái)兒是為什么？”他們進(jìn)去后，紅發(fā)的孩屁股坐到沙發(fā)上，不怎么精神的，“拜托千萬(wàn)別和學(xué)業(yè)有關(guān)，又不是會(huì)兒的下午沒(méi)有魔藥課?！?/br>
“——”赫敏猶豫下，輕聲，“只想同談幾句話，不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間?！卑櫭?，看上去很困惑?！坝凶⒁膺^(guò)沒(méi)之前亞撒教授拿出的那條紅色帕子？”

“當(dāng)然，它燒起來(lái)的那半秒足以讓在之后的練習(xí)中離那個(gè)圈子十英尺遠(yuǎn)?！绷_恩翻翻眼，“鄭重其事的只是想個(gè)？那么回那條帕子又有什么問(wèn)題？”

“不知道有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它和格蘭芬多的樣式有像，無(wú)論如何那會(huì)不是們次談話的重。讓在意的是——”咬著指甲反復(fù)斟酌思緒，“雖然時(shí)間很短，但發(fā)誓有看到上面是H.P.的縮寫(xiě)。”

羅恩眨眼，“H.P.的縮寫(xiě)？所以？”他疑惑的問(wèn)。

赫敏忍住不指出他的遲鈍，“真心希望明白，亞撒教授的縮寫(xiě)應(yīng)該是A.P.”

“，也許是看錯(cuò)？畢竟那在某些時(shí)候?qū)懫饋?lái)會(huì)很像?！绷_恩不怎么感興趣的，“要知道那個(gè)時(shí)候大家都受到很大震撼，并且時(shí)間又那么短，根本不可能完全看清。”

“或許——”赫敏仍舊懷疑的，有些悶悶不樂(lè)。

羅恩嘆氣，“實(shí)話，真不明白為什么總喜歡和亞撒教授糾纏不清。不過(guò)起帕子，倒是讓想起拉文克勞的秋.張。”

“秋.張？”無(wú)意義的重復(fù)后，那孩終于把自己從先前的思想里拉出來(lái)，以某種程度的審視，問(wèn)，“起來(lái)也想問(wèn)，為什么會(huì)突然來(lái)找，并且是單獨(dú)?！?/br>
羅恩在投過(guò)來(lái)的眼神下瑟縮，“，別誤會(huì)，那只是個(gè)和meimei樣可憐的姑娘——猜也愛(ài)上哈利，不然不會(huì)向詢問(wèn)知不知道他的近況和如何與他聯(lián)系。當(dāng)然，什么都沒(méi)有——何況真的并沒(méi)什么好的?！?/br>
“只是那樣？”赫敏抬高細(xì)長(zhǎng)的眉毛，“那為什么又會(huì)讓想到帕子？”

羅恩聳肩，“不是之前沒(méi)有在哈利的手帕上給他繡過(guò)名字，那時(shí)以為那孩會(huì)很適合他——畢竟蠻漂亮的。但現(xiàn)在看，估計(jì)沒(méi)有哪個(gè)孩會(huì)適合哈利?！彼沧臁?/br>
“給哈利的手帕上繡過(guò)名字？”再次，赫敏瞇眼，敏捷的詢問(wèn)，“什么時(shí)候的事？是什么樣子？”

“拜托，已經(jīng)過(guò)去很久，沒(méi)準(zhǔn)兒是在去年的圣誕節(jié)？總之沒(méi)法記得那么清?！绷_恩嘟嘴，接著試圖去回憶，“似乎是為感謝哈利幫助。至于帕子上的圖案——應(yīng)該是手寫(xiě)花體字，想?！彼麌@息著提醒，“如果真想知道，為什么不去直接找秋.張問(wèn)個(gè)清楚？”

“或許會(huì)?！焙彰舫聊瑫?huì)兒，表情變得堅(jiān)決，“雖然知道腦袋里冒出的個(gè)想法荒謬之極，但——太多巧合碰到起，無(wú)法就么坐視不理?！?/br>
“什么巧合？”羅恩可以感到頭痛的襲擊，“不明白究竟直在堅(jiān)持什么，是與亞撒和哈利有關(guān)？”

“還不那么太肯定，但正因此才需要們?nèi)フ{(diào)查?！蹦呛⒚黠@被高超洞察力的發(fā)現(xiàn)所擊中，在思考中補(bǔ)充，“除此之外還有另件事們得搞清。”

“們？拜托不要?！焙㈤_(kāi)始擔(dān)心起自己今后的生活。

“羅恩，拜托~~”赫敏真誠(chéng)的看他，用他無(wú)法拒絕的方式——尤其是如果他想得到比昨晚嘴唇上輕柔的碰啄更多的東西。

“好吧好吧，投降?！绷_恩完全倒在沙發(fā)里不抱希望的嘀咕，“就知道會(huì)樣?！?/br>
他熟悉臉上那興奮的紅潤(rùn)，代表“嘿，如今有件難題需要們?nèi)ソ鉀Q，如果不能得到答案，那將會(huì)在未來(lái)很長(zhǎng)段時(shí)間里都寢食難安。”

“謝謝?！焙彰舴判牡奈⑿?。

“所以，想搞清楚什么問(wèn)題？”

“馬人的預(yù)言。”

羅恩驚訝的喊，“預(yù)言？又關(guān)預(yù)言什么事？！不會(huì)是想們得又次偷偷闖進(jìn)禁林？！”

“又不是們從沒(méi)么做過(guò)。別大驚小怪的，羅恩?！焙彰綦p眼晶亮的，并且站起來(lái)走向門口，“好啦，想們?cè)撊ド险n，斯內(nèi)普的課可不能遲到。讓們晚上見(jiàn)?！?/br>
然后打開(kāi)門出去，留下羅恩個(gè)人沮喪的將臉埋在手里抱怨，“，就知道，如果有什么能勾引起的好奇心，那最