這群大老爺們干嘛一個(gè)個(gè)笑得這么奇怪，就像是看到了貓罐頭的貓一樣。

哦，他并不吃貓罐頭，他認(rèn)識(shí)的兩只貓也不吃。他就是打個(gè)比方而已。

劉蕁干咳一聲，道：“那就這么定了,繼續(xù)閱卷。”

他看到的卷子已經(jīng)被篩選過(guò)一次了,到他手中的不過(guò)五十份卷子，他只排序前五十名。

其實(shí)這五十份卷子還會(huì)再過(guò)一遍,他只排前十名。

如果劉蕁覺得這些卷子都不怎么樣,還可以抽選其他卷子。

不過(guò)劉蕁精力旺盛，說(shuō)看五十份就五十份,絕不打馬虎。所以現(xiàn)在他才含著自己的眼睛被荼毒了。

又審了幾分卷子，劉蕁扯著羅朗的試卷往桌子上狠狠拍了幾下：“就沒人比得過(guò)羅朗了嗎！”

司俊毫不留情道：“你還想著讓羅朗當(dāng)探花？別頑皮了。你也不想看到一個(gè)毀容的羅朗吧。”

劉蕁嫌棄的把試卷上批了個(gè)圈，道：“成成成，狀元。好了，現(xiàn)在是榜眼和探花，你們有覺得哪位考生長(zhǎng)得最帥嗎？”

大臣們面面相覷。陛下你這樣說(shuō)，我們不好回答啊。還是讓司公答吧。

司俊道：“這次前來(lái)的人相貌都很端正，選誰(shuí)都一樣。”

劉蕁敢怒不敢言的看了司俊一樣,那樣子是非常像一個(gè)傀儡皇帝了。

于是在司俊這位權(quán)臣的鎮(zhèn)壓下，閱卷再次進(jìn)入正軌。

除了羅朗的試卷毫無(wú)疑義的成為狀元之外，大臣們又選定了一篇策論作為一甲之列。

在全三的排名上,只有有一份試卷引起爭(zhēng)議。

這份試卷的文采斐然，劉蕁覺得，即使他這種文盲，也覺得朗朗上口，以后絕對(duì)是能成為讓廣大高考考生深惡痛絕的全文背誦古文佳篇。

可以說(shuō)，這文采甚至已經(jīng)超過(guò)了羅朗，在看這卷子的時(shí)候，就有大臣不顧皇帝陛下還杵在上面，拍案叫好。

如果只看文采，這文章肯定是該入選一甲了。但被劉蕁壓下。

“文采再好有什么用?！眲⑹n指了指試卷，不妥協(xié)道，“這些建議簡(jiǎn)直太想當(dāng)然了一些。我只想送他一句話，何不食rou糜。”

大臣問道：“陛下，這……何為何不食rou糜？”

劉蕁道：“天下大旱，大臣奏曰，糧食絕收，餓殍滿地?；实刍卦?，何不食rou糜？”

大臣們：“……”

皇帝陛下再次發(fā)揮了朕撕逼起來(lái)，連自己都黑技能。

而負(fù)責(zé)起居注的史官褚亮則兩眼放光在自己小本子上唰唰唰記載中。

又get了皇帝陛下的至理名言！他可以再為皇帝陛下吹一萬(wàn)字！

劉蕁覺得自己說(shuō)嚴(yán)重了一些，他語(yǔ)氣緩和道：“當(dāng)然，這篇文章還沒到這種地步。他就是理想主義而已。嗯，什么叫理想主義？就是浪漫主義。啊？什么叫浪漫主義？子杰你來(lái)說(shuō)吧，我詞窮了?！?/br>
司?。骸啊蹦憔幉粓A了就找我嗎？

劉蕁絲毫不心虛的看著司俊，對(duì)啊對(duì)啊。

司俊嘆了口氣，道：“打個(gè)比方吧，勸人為善，世人就立刻聽從了，從此變成了善人。這就是理想主義，浪漫主義?！?/br>
大臣們秒懂。

嗯，這就是理想和現(xiàn)實(shí)有差距嘛。

說(shuō)起來(lái)，自己年輕時(shí)候也是理想主義，浪漫主義，覺得只要有一腔熱血，什么險(xiǎn)惡現(xiàn)實(shí)都能改變。不過(guò)現(xiàn)在心中雖然有熱血，但是也知道，現(xiàn)實(shí)和理想不同。凡事總需要妥協(xié)，只是妥協(xié)有個(gè)度而已。

他們?cè)倏戳丝茨瞧恼隆?/br>
只從文章本身來(lái)說(shuō)，這篇文運(yùn)用了許多理想和浪漫的手法，的確讓文章增色不少。但皇帝陛下看的是獻(xiàn)策，看的是實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。

這篇文好則好矣，它很好的體現(xiàn)了寫作者憂國(guó)憂民之心，讓人看之動(dòng)容，甚至也忍不住被調(diào)動(dòng)了情緒。

然后呢？

皇帝陛下要看的是然后。

問題什么的，皇帝陛下都知道。憂國(guó)憂民什么的，在場(chǎng)所有人誰(shuí)不是這樣？

若理性的看待這篇文章，皇帝陛下只需要批一個(gè)“已閱”，就沒有其他事了。

劉蕁道：“朕不是看他們直抒胸臆的，朕只想看他們能給這個(gè)國(guó)家?guī)?lái)什么?；蛟S他有才華，但他會(huì)錯(cuò)了朕的意?！?/br>
劉蕁直接批注：“已閱，爾之志向朕明了，然后如何行？”

劉蕁道：“二甲末?！?/br>
其余大臣紛紛嘆息。

不過(guò)他們嘆息之余，也都起身拱手作揖：“陛下英明。”

不管這個(gè)人是否有才華，但皇帝陛下讓他獻(xiàn)策，他跑來(lái)直抒胸臆，這直接偏題了。

遇上一個(gè)較真的皇帝陛下，并不為他的文采動(dòng)容，那就沒辦法了。

劉蕁倒沒覺得自己虧待了這個(gè)人。他或許有才華，但那又如何？遇到后世高考，這偏題十萬(wàn)八千里，連基礎(chǔ)分都不一定給你。

劉蕁這時(shí)候深刻理解了為什么歷史中許多有才華的詩(shī)人詞人文學(xué)家，就算遇到了一個(gè)英明的皇帝，也可能終其一生郁郁不得志。

如果那些文學(xué)家們都是這么一副德性，誰(shuí)敢用他？

連殿試這么嚴(yán)肅的事，考試規(guī)則和考試目的都已經(jīng)宣揚(yáng)過(guò)無(wú)數(shù)次，劉蕁就差沒拿著大喇叭親自喊，殿試上就是讓你們這群人給朕出謀劃策，顯示出你們?cè)趯?shí)務(wù)上的才干的！

就這樣，還能給他一篇直抒胸臆的佳文美作，劉蕁呵呵噠他一臉。

這是聽不懂人話還是看不懂文字？你有才朕就要寵著你？誰(shuí)還不是個(gè)小公主來(lái)著？

哦，老子不是小公主，是比小公主更牛逼的小皇帝。

劉蕁牛逼哄哄的想。

“那么，這一份試卷肯定符合陛下的心意?！彼究∫婚_始就沒有推舉那份很有文采的試卷，作為現(xiàn)代人，他一向很務(wù)實(shí)。文章作得花團(tuán)錦簇有什么用？連殿試都能偏題，以后下達(dá)任務(wù)，怕不是和朝廷的目的偏得十萬(wàn)八千里。

不管這個(gè)人是真思維有問題便宜也罷，或者說(shuō)是恃才傲物，覺得偏題也能被取中，這都不是適合的為官人選。

別看為官者權(quán)力大，但權(quán)力大，責(zé)任也大，需要妥協(xié)的時(shí)候也十分多。上峰的不支持，同僚的不配合，百姓的不理解，一層一層下來(lái)，可以讓你心頭的熱血被澆無(wú)數(shù)盆涼水。

就算是身為皇帝，有時(shí)候也不得不壓抑自己，學(xué)會(huì)妥協(xié)，學(xué)會(huì)接受自己不能接受之事。

比如明知道什么人是貪官卻不辦他，明知道什么人不忠誠(chéng)卻要重用他，而明知道這個(gè)人有才華又忠誠(chéng)且一點(diǎn)錯(cuò)也沒犯，仍要扮作個(gè)睜眼瞎的昏君模樣仍由其蒙冤至死，只能在這個(gè)人死后，一切都平息后，才給這人平反，給這人死后哀榮。

官場(chǎng)上，最容不得傲氣和聽不懂人話之人，這樣的人再有才華，都不能用。用了，說(shuō)不得還會(huì)壞事。

希望這次名次下來(lái)，以及試卷編纂成冊(cè)并刊發(fā)之后