宿的賓館，楊旸拿出新買的英文書，魏弗明伸手一拿。

“楊，我來(lái)念給你聽(tīng)吧?！?/br>
楊旸激動(dòng)得不行，我的男神這么溫柔！

秦?zé)ɡ蕮Q了衣服出去和人談商務(wù)了，下午三個(gè)多小時(shí)，楊旸和魏弗明一起讀英文故事書。

魏弗明是英籍華人，英文發(fā)音地道，聲音又好聽(tīng)，聽(tīng)得楊旸全身都透著愜意。

寫完語(yǔ)法總結(jié)，嘗試著用英文寫了一篇讀后感，楊旸合上筆記本。一回頭，發(fā)現(xiàn)魏弗明泡好了茶，正在享受的品嘗。

看楊旸收好本子，魏弗明招手叫他。

秦?zé)ɡ拭看巫〉甓紩?huì)選最好的房間，一定要帶有陽(yáng)臺(tái)，可以曬太陽(yáng)，要有足夠的空間，可以喝茶吃點(diǎn)心。

楊旸從一開(kāi)始的驚訝到習(xí)慣，也過(guò)渡得蠻快的——餅干實(shí)在是太美味了！

吃一塊香酥甜美的餅干，再喝上一口甘醇的紅茶，楊旸瞇起眼睛小嘆了一聲。

魏弗明放下茶杯：“楊，你有什么計(jì)劃么？”

“??？計(jì)劃？”

“未來(lái)的計(jì)劃，你有什么特別想做的事情么？”

楊旸想了好一會(huì)：“嗯……應(yīng)該是念高中，然后讀大學(xué)吧。”

“你想過(guò)去哪里讀念高中么？”

“?。俊?/br>
楊旸低頭，這個(gè)問(wèn)題他確實(shí)還沒(méi)想過(guò)。如果有可能，他自然是希望去更好的高中念書，然后考更好的分?jǐn)?shù)。

同學(xué)老師都覺(jué)得他成績(jī)好，楊旸有點(diǎn)汗顏。他多少都是占了重生的便利，初中課程不算太難，自己也比較注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，相比其他孩子，就顯得比較突出了。

但是上輩子自己沒(méi)有讀過(guò)高中，念的中專，想起堪比上戰(zhàn)場(chǎng)的高考，楊旸心里有點(diǎn)懸乎。

“楊，你覺(jué)得朗是一個(gè)什么樣的人？”

“??？”看著魏弗明，楊旸沉默了。魏弗明從不缺耐心，他耐心的等楊旸思考。

“我很感謝他，也很佩服他?！睏顣D思考著措辭：“我覺(jué)得，他是個(gè)天才，很多人在他這么大的時(shí)候，做不到現(xiàn)在這樣——而且，他的助學(xué)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了，同樣的，對(duì)其他接受捐助的人來(lái)說(shuō)，也非常重要。

因?yàn)樗@個(gè)舉動(dòng)，可能帶給我們的就是改變一生的機(jī)會(huì)。但是——”

楊旸直視著魏弗明，他覺(jué)得對(duì)方不會(huì)無(wú)緣無(wú)故問(wèn)起這些問(wèn)題。

“您是醫(yī)生，而且還是心理醫(yī)生。今天會(huì)問(wèn)我，一定不是再把我當(dāng)成小孩子隨便問(wèn)問(wèn)吧？”

魏弗明伸手扶了扶右眼的單片鏡片：“親愛(ài)的，我從來(lái)不把你和朗當(dāng)成隨便哄哄的小鬼。你們都是非常有想法的，有計(jì)劃的孩子。雖然你們的年紀(jì)還不足以讓你們接觸成人的世界，但是你們經(jīng)歷的東西甚至比一些單純的大人更多更復(fù)雜——你的溫柔和敏銳讓我吃驚?！?/br>
魏弗明伸手握住楊旸的手，輕輕拍打：“敏銳的你可以告訴我，你覺(jué)得朗是一個(gè)什么樣的人么？”

“他是……孤獨(dú)的國(guó)王?！睏顣D輕聲道：“有著自己的國(guó)度，可是一直都很孤獨(dú)。從第一次見(jiàn)到他，就好像感受到他的孤寂。我在想，如果他有一天感覺(jué)到厭倦了，會(huì)不會(huì)消失……”

魏弗明伸手抱住楊旸：“親愛(ài)的，我沒(méi)想到你會(huì)說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)，是的，朗是一個(gè)孤獨(dú)的國(guó)王，似乎擁有很多，卻什么都沒(méi)有——他的父母給了他非常糟糕的印象。他有厭世、自殺的傾向，有時(shí)候會(huì)情緒失去控制——?jiǎng)e著急親愛(ài)的，他現(xiàn)在好了很多了?！?/br>
楊旸睜圓眼睛，覺(jué)得有點(diǎn)意外，又似乎能理解接受。

是的，秦家的傭人們的態(tài)度，秦家其他人對(duì)秦?zé)ɡ实膽B(tài)度，小心翼翼，帶著一絲絲寵溺和討好，還有——害怕。

楊旸突然想起自己和秦?zé)ɡ实谝淮我?jiàn)面的情況，人群之中被指責(zé)的冷漠少年，被自己拉著手跑遠(yuǎn)，然后看著自己的那種眼光，帶著一絲驚訝和……意外。

“他現(xiàn)在，身體怎么樣呢？”

“我接到電話之后開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，這兩年我們一起鍛煉，盡量讓他作息穩(wěn)定一點(diǎn)——他的身體非常棒，如果他能有更多的興趣愛(ài)好，我想效果會(huì)更好?！?/br>
“興趣愛(ài)好？”

“是的，朗經(jīng)常覺(jué)得人生很無(wú)聊，甚至他無(wú)理取鬧的父母都不能引起他的興趣，除了爺爺，甚至是我，都花了很長(zhǎng)時(shí)間讓他感覺(jué)到我們和其他人稍微有點(diǎn)不同——親愛(ài)的楊，你知道嗎？當(dāng)他說(shuō)想找你的時(shí)候，我覺(jué)得太意外了?！?/br>
楊旸覺(jué)得有點(diǎn)心疼。他雖然不覺(jué)得自己可憐，但是失去雙親無(wú)依無(wú)靠的他還是遇到了非常多善良溫柔的人。

秦?zé)ɡ孰m然有錢有地位，卻得不到父母的關(guān)愛(ài)。

“為什么他會(huì)想找我呢？”

“你給他寫信了，你是第一個(gè)寫信說(shuō)自己感受到了幫助的人，在心理診療上來(lái)說(shuō)，你給朗建立了一個(gè)正面積極的引導(dǎo)，事實(shí)上，朗對(duì)你非常有好感。如果可以的話，我很希望你能多跟他接觸?！?/br>
“所以……”

魏弗明歪著頭笑笑，圣潔得像天使，伸手把小桌上的紙盒拆開(kāi)，露出厚厚一沓，：“朗也有跟我說(shuō)，希望能給你一個(gè)難忘的暑假，據(jù)說(shuō)華國(guó)考試看重分?jǐn)?shù)，邏輯數(shù)學(xué)和英文是我的長(zhǎng)項(xiàng)，我們來(lái)愉快的學(xué)習(xí)吧！”

看著厚得跟磚頭差不多的練習(xí)冊(cè)，楊旸所有的感動(dòng)憂傷全部丟到了深海溝壑。

秦?zé)ɡ释砩匣貋?lái)的時(shí)候，看到魏弗明正在看書，他身邊楊旸抱著一本練習(xí)冊(cè)正在奮斗，看到自己進(jìn)來(lái)了，一臉的哀怨。

“已經(jīng)開(kāi)始了么？”走過(guò)去看了眼厚厚的練習(xí)冊(cè)，秦?zé)ɡ式忾_(kāi)襯衣扣子，露出鎖骨。

一屁股坐在椅子上，他開(kāi)始閉目養(yǎng)神，一只手伸到眼前，輕輕搭在眼睛上。

“怎么了？”

“……看你像個(gè)大尾巴狼，摸一模?！?/br>
小孩不怕死的挑釁，秦?zé)ɡ拭碱^一跳。

“說(shuō)誰(shuí)是大尾巴狼？”

“你，名字有個(gè)狼字，愛(ài)穿西裝，頭發(fā)都梳得亮光，半夜不睡，你跑窗臺(tái)上嗷一嗓子，肯定能嚇哭小孩?！?/br>
秦?zé)ɡ史词直ё顣D，用力揉腦袋：“小矮子，膽子肥了啊?！?/br>
楊旸直接把厚厚的練習(xí)冊(cè)往他臉上糊：“太殘忍了，你居然準(zhǔn)備了這么可怕的題冊(cè)給我，簡(jiǎn)直太沒(méi)有人性！”

“有那么難么？”瞄了一眼平方差公式，秦?zé)ɡ时硎静皇呛芮宄W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，想了想，似乎是買了高中的題目。

“很難！”

“有免費(fèi)老師補(bǔ)課。”

免費(fèi)老師魏弗明笑瞇瞇：“年輕真好，你們感情真好啊?！?/br>
坐直身子，楊旸抱著數(shù)學(xué)題呲牙咧嘴，嗯嗯了好一會(huì)，站起身來(lái)，走到秦?zé)ɡ噬磉叀Ｉ焓秩ダ?/br>
看著小孩伸手來(lái)拉自己，秦?zé)ɡ什[起眼睛。有點(diǎn)小享受。

“我小學(xué)跳級(jí)了的?！?/br>