“別人來(lái)問(wèn)，就拒絕?！?/br>
    她訝異望他。

    他看著電視上的比賽，閑情逸致。

    葉翹綠不禁想起，九歲那年的暑假，他也是這樣倚著沙發(fā)。窗外是蔚藍(lán)的高空，明媚的陽(yáng)光。

    轉(zhuǎn)眼間，十年過(guò)去了。兒時(shí)歲月走遠(yuǎn)了，卻又在某個(gè)瞬間回到原處。她盼望，再過(guò)一個(gè)十年，她和他一樣不變。友誼天長(zhǎng)地久。

    葉翹綠和鄒象說(shuō)，「老師會(huì)帶我們?nèi)サ模綍r(shí)候我們?cè)俳涣靼?。?/br>
    鄒象便不說(shuō)話了。

    群里，湯玉問(wèn)起葉徑的去向。

    葉翹綠見(jiàn)到，關(guān)了QQ群。她好奇問(wèn)葉徑，“湯玉約了你一起嗎？”

    “不去?！彼麤](méi)說(shuō)湯玉約沒(méi)約，直接給了結(jié)果。

    “噢……湯玉上次的裙子真漂亮。”那天之后，她路過(guò)商店，都下意識(shí)尋找白紗裙，可是她穿不出湯玉的仙氣。

    葉徑的目光從電視上移開(kāi)，轉(zhuǎn)向她，“是什么樣的？”

    “你不記得了嗎？”她覺(jué)得，班上的男生們都被裙子驚艷了。吳天野的那首就是為了稱贊湯玉而唱的。

    “沒(méi)留意?！?/br>
    聽(tīng)到這話，莫名的，葉翹綠心情舒暢起來(lái)了。

    ----

    老師下周才出示用地紅線，葉徑和葉翹綠今天要調(diào)研的是地塊現(xiàn)狀。

    兩人在周圍街道走了一圈。

    周邊以居住用地為主，有少量商業(yè)和教育科研配套。地塊西側(cè)有一條河涌，河邊仍是泥路。東面對(duì)街是低層住宅區(qū)，南面是高層復(fù)式盤。

    “老師說(shuō)，我們要以真實(shí)地塊來(lái)實(shí)踐理論?！标?yáng)光下，葉翹綠的汗粘濕了發(fā)絲，“可現(xiàn)在我站在這里，好茫然。”

    “那是你不習(xí)慣將現(xiàn)狀轉(zhuǎn)化成圖形來(lái)思考?！比~徑看到她的汗順著頸脖，滴進(jìn)上衣里。潤(rùn)濕了領(lǐng)口。

    她以手掌扇風(fēng)，“你有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)分享給我？”

    “主要靠天賦和悟性?！?/br>
    “說(shuō)了等于沒(méi)說(shuō)?！比~翹綠扁起嘴，“針對(duì)這次的大作業(yè)，你沒(méi)有建議嗎？”

    “鄒象的空間想象力不如你，但他的美術(shù)功底非常好?！比~徑見(jiàn)她出的汗比他的還多，移步往樹蔭走，“這次的作業(yè)主要是規(guī)劃總平和單體平面。繪畫和體塊交給他，平面功能由你來(lái)?！?/br>
    葉翹綠點(diǎn)頭，“我畫畫是沒(méi)他好?！?/br>
    “建筑設(shè)計(jì)能力，你甩他十條街?！比~徑不掩飾對(duì)鄒象的不屑。

    她追問(wèn)：“那你和湯玉要如何合作？”

    “她的作品中規(guī)中矩，說(shuō)不上出眾，但是邏輯沒(méi)問(wèn)題。我和她在設(shè)計(jì)上無(wú)溝通障礙?！?/br>
    她悶聲悶氣的，“你不知道她裙子什么樣，可是你很清楚她的設(shè)計(jì)啊?！?/br>
    葉徑的眸中閃過(guò)流光，他側(cè)頭，“你這話是不是有別的意思？”

    “什么意思？”葉翹綠抱怨道：“我想要和你組隊(duì)的，我們也沒(méi)有溝通障礙啊。而且默契十足。”

    他看著她。

    她臉不紅氣不喘，似乎只是惋惜失去了一個(gè)好搭檔。

    “哦?！比~徑仰望濃密的綠葉。

    “我倆強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，可謂是天下無(wú)敵手?！比~翹綠比了個(gè)奧特曼的姿勢(shì)。

    “你不玩那個(gè)破游戲，什么事都沒(méi)有。”

    “我哪知道鄒象這么亂來(lái)的?！彼肫鹉菆?chǎng)游戲，十分懊惱。她窺見(jiàn)葉徑冷淡的臉色，安慰道：“算了，既來(lái)之，則安之。就當(dāng)是我們的比賽吧。誰(shuí)贏了誰(shuí)請(qǐng)吃飯?！?/br>
    “嗯?！标?yáng)光疏疏落在他的臉上，漾起星星點(diǎn)點(diǎn)的暖光。

    葉翹綠被他的玉顏驚艷。她想起早上鏡中的自己。

    每當(dāng)她和他并排而立，她就遜色起來(lái)。她成了是襯托他美貌的綠葉。

    她本來(lái)對(duì)自己外表很有自信的，現(xiàn)在焉了。女孩子還是少跟比自己更漂亮的男生來(lái)往吧。

    調(diào)研完畢，兩人步行到公車站，葉徑突然問(wèn)：“媽給你講解完生理知識(shí)了？”

    “那當(dāng)然啦。”葉翹綠昂起頭，“社會(huì)這么亂，mama讓我保護(hù)好自己?！?/br>
    “我看你學(xué)了也是白學(xué)?！彼率┡c美不會(huì)講露骨之事。

    葉翹綠睜著大眼睛，“你自己都不懂，怎么懷疑我呢?！?/br>
    他深深看她一眼，望向十字路口。

    公車駛來(lái)了。

    ----

    星期一上午，班長(zhǎng)把大作業(yè)的組隊(duì)表交給老師。

    二人一組，一共十七組。

    大作業(yè)的課程，一個(gè)班六個(gè)老師。每人負(fù)責(zé)二到三個(gè)組。

    葉翹綠和葉徑不是同一個(gè)老師。

    除了下午的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，其他的，每個(gè)老師都有單獨(dú)的時(shí)間安排。甚至，作業(yè)形式也有不同。

    葉翹綠跟著的劉老師，要求在原來(lái)的規(guī)劃和單體之外，補(bǔ)一份現(xiàn)狀報(bào)告。

    葉徑所在的李老師團(tuán)隊(duì)，則需提交設(shè)計(jì)過(guò)程思維碎片。

    同學(xué)們各自忙的重點(diǎn)不一樣。

    葉翹綠和鄒象走現(xiàn)場(chǎng)走了七趟，從地塊交通、噪音、日照、風(fēng)速等等方面總結(jié)。

    她負(fù)責(zé)統(tǒng)籌文字，排版則交給他。

    鄒象時(shí)不時(shí)就散出倜儻風(fēng)流，擺出一副要俘虜她的模樣。然而，她眼里只有作業(yè)，根本察覺(jué)不到他有意無(wú)意的引誘。

    葉翹綠：“夏季風(fēng)速偏低，通風(fēng)效果不明顯?！?/br>
    鄒象綻開(kāi)迷人一笑，指著路邊的商店，“喝不喝咖啡？”

    葉翹綠：“南邊的高層樓盤對(duì)地塊的日照有影響?！?/br>
    鄒象再看向另一側(cè)的商店，“不喜歡咖啡的話，那果汁呢？”

    葉翹綠斥道，“你到底干不干活？”她將堆疊的資料遞給他，“你今天一定要把這些整理排版。”

    “那就是我又要熬夜了。”鄒象接過(guò)資料，嘆聲，“來(lái)杯咖啡提神唄。”

    葉翹綠有些惱火。這是她和他搭檔的第三天，進(jìn)度停滯不前。他倆毫無(wú)默契。

    她很想念葉徑。

    她和他走一遍現(xiàn)場(chǎng)，聊幾句就能把問(wèn)題梳理清晰。而她現(xiàn)在跑了三天，仍然焦頭爛額。

    她憋悶不已。

    到了這個(gè)時(shí)刻，她明白，葉徑是大大的好。她寧愿當(dāng)一片小綠葉，襯托他的男色，也不要跟鄒象浪費(fèi)時(shí)間。

    “鄒象，報(bào)告的排版交給你了。我回去了?！比~翹綠轉(zhuǎn)身就要走。

    “我請(qǐng)你吃晚飯?！编u象攔住她，“離這不遠(yuǎn)有間農(nóng)莊，招牌菜：竹笙浸雞?！?/br>
    “不用了，我要早點(diǎn)走?！彼袜u象吃過(guò)幾餐，跟沒(méi)吃一樣。倒不是飯菜不好，而是她發(fā)愁作業(yè)，食不下咽。

    走了幾步，葉翹綠忍不住給葉徑撥電話。

    冷漠的一個(gè)字：“喂?！?/br>
    她的臉皺了起來(lái)，“葉徑，你晚上請(qǐng)我吃飯吧。”

    “嗯？”

    “我好餓，幾天沒(méi)吃飽了。”她故意說(shuō)得楚楚可憐，博取他同情，“我今天只吃了青菜，好想吃雞鴨魚rou啊?！?/br>
    “在哪？”

    “我馬上坐公車回去?！比~翹綠一下子就樂(lè)了，再也委屈