想要憋一口氣證明自己，可是通過(guò)剛剛那一番話，小倩徹底明白了。

    這種感覺(jué)，讓她非常難過(guò)。

    于明朗很少見(jiàn)到小倩情緒失控，她哭的傷心，他就用手輕輕的拍，等了足足3分鐘，小倩的情緒才緩和過(guò)來(lái)，于明朗用手將她的眼淚拭去，動(dòng)作有說(shuō)不出的溫柔。

    “現(xiàn)在還有風(fēng)，不要哭了，臉會(huì)皴的?！?/br>
    “我...我剛剛——”她才想到自己剛剛在他面前又情緒管理失控了，想要退出他的懷抱，恢復(fù)那個(gè)果斷英明的自己，卻被于明朗按在懷里，不肯撒手。

    “小壞蛋，剛剛利用我的時(shí)候哭的那么認(rèn)真，現(xiàn)在恢復(fù)過(guò)來(lái)了，就想跑？”

    按著低頭親了下，這才放開(kāi)她，就讓她保持坐在他腿上的造型，手輕輕的幫她順著后背。

    “怎么會(huì)哭呢？”

    “我剛剛跟老師聊了一會(huì)，本想安慰她，結(jié)果我自己很難過(guò)。”

    “劉姨家的事兒啊...”于明朗想了下，捏捏她的鼻子，“你不都想好了辦法了嗎？我發(fā)現(xiàn)你自從山溝里回來(lái)后，就特別喜歡糊弄人?！?/br>
    他果然知道了，小倩推推眼鏡，還帶著鼻音，看起來(lái)很認(rèn)真，聽(tīng)在他耳里卻是那么的可愛(ài)。

    “怎么能是糊弄人呢？我那是善意的謊言！”

    “不怕被你老師看穿？”

    也虧她想的到這樣的辦法！

    劉姨可是心理學(xué)博導(dǎo)，小倩糊弄到人家頭上了，也是夠大膽的。

    “老師現(xiàn)在哪有心思想這個(gè)？我準(zhǔn)備串通醫(yī)生，讓她休息三天，扣著她不讓她出院，這段時(shí)間，我去擺平師公，我發(fā)現(xiàn)師公比較好拿下?！?/br>
    小倩能夠?yàn)樽约豪蠋熥龅?，只有這么多，但坦白的說(shuō)，她并不滿意。

    “我總覺(jué)得，還應(yīng)該有更好的辦法，我現(xiàn)在雖然順著劉利的話，說(shuō)他有狂躁癥，欺騙老師一時(shí)，給師公爭(zhēng)取到了3天的時(shí)間，看老師能不能回心轉(zhuǎn)意，可是如果3天，師公還是沒(méi)拿下，到時(shí)候老師也發(fā)現(xiàn)我和劉利的謊言了，那怎么辦？”

    “怕劉姨打你？”

    “那倒不至于，反正是她兒子先開(kāi)口誤導(dǎo)我的，我頂多算是診斷失誤，我還是個(gè)孩子，她舍不得打我?！?/br>
    于明朗心里吐槽，孩子個(gè)屁！她忽悠人的時(shí)候，比劉姨還嫻熟，這會(huì)怕挨揍了，才想到裝嫩——再說(shuō)了，誰(shuí)家孩子小饅頭手感這么好？

    一不小心，又想到了在酒店那十五分鐘了，于明朗不僅扼腕嘆息，總是距離吃rou一步之遙。

    “你想什么呢？”小倩用手在于明朗的眼前晃了兩下。

    于明朗正色，“我再想一個(gè)很?chē)?yán)肅的問(wèn)題。”

    粉色的小罩子真好看啊，襯托著肌膚似雪山巒起伏...當(dāng)然，這種“嚴(yán)肅”的問(wèn)題，是不能告訴她的。

    “真的？”什么嚴(yán)肅問(wèn)題，能讓他露出一副餓了好幾年的表情？小倩很懷疑。妞妞蜜說(shuō)感謝水羽晴香囊 平安符、鴻潔、一身仙女味x的香囊，感謝kateliu（2個(gè)）、imelody_辰辰（2個(gè)）、cyrain、bigbang0818、帥氣逼人的琉璘璘、淡藍(lán)青煙、璩雪的平安符！

    第430章畫(huà)面太美（感謝水羽晴盟主打賞 9更）

    于明朗義正言辭，“這個(gè)粉色——我是說(shuō)，我已經(jīng)想到了解決掉劉利問(wèn)題的辦法?！?/br>
    “你？”小倩質(zhì)疑，她這個(gè)頂級(jí)心理醫(yī)生都沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題，于明朗能想到？

    “不要總懷疑你自己的男人！”于明朗又捏了捏她的小鼻子，這才把自己的想法告訴小倩。

    “如果劉利這個(gè)孩子不能成長(zhǎng)，劉姨跟姨夫之間就不會(huì)好，劉姨還沒(méi)有從爽哥去世的打擊中走出來(lái)，如果劉利也走他哥的老路，劉姨想起來(lái)就會(huì)鬧心，而且你也看出來(lái)了，劉利對(duì)當(dāng)兵，其實(shí)也不是那么的喜歡，他更多的是一種叛逆?！?/br>
    十多歲的孩子，有多少能夠真正清楚自己想要的是什么，有時(shí)候只是一種叛逆，覺(jué)得那就是喜歡了，其實(shí)并不是。

    “我也這么想，但是如果劉利自己堅(jiān)持，我們又能怎么辦？”

    問(wèn)題的糾結(jié)點(diǎn)就在這里，老師忘不了犧牲的老大，老二又到了叛逆期一心想要去尋找他哥和他父親的足跡，但老師一看到劉利這樣，就會(huì)更恨師公，這老兩口就再無(wú)復(fù)合可能了。

    環(huán)環(huán)相扣，似是無(wú)解。

    “想來(lái)部隊(duì)，就讓他來(lái)體驗(yàn)，后天我們的考核，讓他過(guò)來(lái)?！?/br>
    “你們的考核？他一個(gè)孩子，不會(huì)受傷嗎？”小倩驚訝道。

    于明朗招人，那都是把人往累死的方向折騰，就算是受過(guò)訓(xùn)練的普通士兵也難以承受，更何況是劉利這樣的小孩？

    “肌rou拉傷肯定是少不了，但大傷不會(huì)有，有我看著，一切都沒(méi)問(wèn)題，哥哥給他來(lái)個(gè)崩潰治療，我讓他一次就夠，以后看到綠色都繞著走，而且這件事也會(huì)讓他知道，他哥是做什么的，英雄兩個(gè)字，不是用嘴說(shuō)出來(lái)?！?/br>
    對(duì)付中二少年，就得狠一點(diǎn)，小倩想了想，這種崩潰療法用到這地方也不錯(cuò)，她曾經(jīng)用了這樣的辦法制服過(guò)陳子龍，到現(xiàn)在陳子龍看到網(wǎng)絡(luò)游戲還覺(jué)得反胃呢。

    “可是如果你們的考核，他不僅完成了，還完成的很好，他徹底喜歡上了部隊(duì)，怎么辦？”

    這種可能性雖然小，但也不是沒(méi)有。

    “如果他真的能夠承受?chē)?yán)苛的考核，那么...順其自然也不錯(cuò)，能夠當(dāng)好特種兵的人，到任何崗位都不會(huì)是孬種?！?/br>
    于明朗也是全方位的考慮后，想出這樣的辦法。

    小倩豁然開(kāi)朗，對(duì)啊，這件事還有這樣的解決辦法，她怎么沒(méi)想到呢。

    越是復(fù)雜的問(wèn)題，往往解決的辦法都很簡(jiǎn)單。

    “這種情景體驗(yàn)的方法，也是我們經(jīng)常會(huì)用到的，我竟然沒(méi)有想到，問(wèn)題的根源在部隊(duì)，還是要部隊(duì)來(lái)解決，你又是主考官，說(shuō)句話就能讓劉利進(jìn)去體驗(yàn)了?！?/br>
    “倒也不是我決定的，這件事是首長(zhǎng)們拍板的，劉利畢竟是孤狼唯一的弟弟，上面對(duì)軍烈屬一向很重視。”

    小倩開(kāi)心的拍拍于明朗，“小伙子，這件事辦的不錯(cuò)?！?/br>
    “德行，等我閑下來(lái)，看不收拾你的，你最近有些飄了?！?/br>
    “怕你哦？機(jī)會(huì)沒(méi)給你嗎？誰(shuí)讓你事兒多的？讓我想想，下次某人有時(shí)間，