如何脫身。怎樣建立浮力，以可持續(xù)的速度朝與岸邊平行的方向，游離激流區(qū)。而潮汐又是如何產(chǎn)生，怎樣影響三種潛水時(shí)的環(huán)境情況。

金何坤唯獨(dú)對(duì)兩句話記憶深刻。

一是陳燕西自個(gè)兒加封的深海情話：別害怕，我會(huì)一直看著你。

另一句是：從今天開(kāi)始，我們就是Buddy。一對(duì)一負(fù)責(zé)，將彼此的生命、信任，無(wú)保留交給對(duì)方。

說(shuō)這話時(shí)，陳燕西正給金何坤示范。一對(duì)潛伴于深海中，應(yīng)如何握住對(duì)方手臂，以便于交換備用二級(jí)頭。

陳燕西緊緊拉著他，掌心熱度隔著衣服，源源不斷地感染著金何坤。他心尖一動(dòng)，喉頭發(fā)癢，很想順勢(shì)吻過(guò)去。

在金何坤的認(rèn)知里，成年人不像小孩子，喜歡之事總愛(ài)藏在心間，像什么不得了的秘密。他一向主動(dòng)大膽，認(rèn)為心動(dòng)就該追逐。即使慘遭拒絕，也雖敗猶榮。

人生在世，及時(shí)行樂(lè)。

陳燕西察覺(jué)有異樣，不著痕跡地松開(kāi)金何坤。他回到自己座位上，在“這是個(gè)成年人”與“該不該拿他當(dāng)人看”的矛盾中猶豫片刻，將自己哄宋阮的招數(shù)搬了出來(lái)。

“一般來(lái)說(shuō)，第一個(gè)潛教對(duì)學(xué)生的影響會(huì)很大。因?yàn)槌醯介_(kāi)放水域，你多少有些緊張。而教練，就是你的后盾、安全感?！?/br>
“大多時(shí)候會(huì)有突發(fā)情況，但教練總是在第一時(shí)間，牢牢抓住你的手?！?/br>
整整一下午課程，金何坤這遠(yuǎn)離校園多年的社會(huì)老畜生，實(shí)在沒(méi)忍住，趴下了。他聽(tīng)清這話時(shí)，咂摸一圈。下巴墊在手臂上，抬起眼，似笑非笑地等待陳燕西給后話。

陳老師清清嗓子，咳一聲。他盡量不認(rèn)真嚴(yán)肅，輕飄飄道：“別愛(ài)我，沒(méi)結(jié)果。”

......

說(shuō)完他就cao了，怎么感覺(jué)一點(diǎn)都不帥！

果然，金何坤愣了半響，確定自己沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)。他壓著嘴角笑意，也是很不給陳教面子。

“人間不值得！老師，人間不值得！”

陳燕西合上書(shū)本，理論課已結(jié)束。他咧嘴一笑，憋一整天的暴躁情緒終于忍不住了。

“老子去你媽的！”

陳燕西正要甩手走人，本著任務(wù)完成，該出門犒勞一下慘叫的胃部。而他倆忽視整個(gè)下午的宋阮連忙起身，準(zhǔn)備跟上去。

金何坤笑得前俯后仰，也沒(méi)多想，就覺(jué)著陳燕西炸毛的樣子特可愛(ài)。

一點(diǎn)也不唬人。

眼看陳老師要離開(kāi)，金何坤卻突然出手，想拉住陳燕西臂彎。不料后者順勢(shì)躲過(guò)，手腕一翻，別住了他的小臂。

金何坤一怔，下意識(shí)以右手腕折住左手腕，以期擋住陳燕西的攻勢(shì)。陳教反而抽回手臂、以掌為拳，順勢(shì)擊打上去。兩人迅速打了幾趟詠春拳法的雙粘過(guò)手，金何坤沒(méi)想欺負(fù)人，笑著點(diǎn)到為止。

“喲，練過(guò)啊?！苯鸷卫ぱb大尾巴狼。

陳燕西睨他一眼：“有病。”

“我再問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題，陳老師，”金何坤彎著眼睛，這次很準(zhǔn)確地握住了陳燕西的手腕。勁很大，似不愿讓他逃跑。

“我就想問(wèn)問(wèn)，你為什么潛水。”

......

不料氣氛有一瞬僵硬。

沉默得尷尬。

陳燕西破天荒沒(méi)甩開(kāi)他，只是慢慢收斂了所有表情。剎那間，他頭腦空白。

這句話，曾有很多人問(wèn)過(guò)。

陳燕西耳畔傳來(lái)鯨嘯，傳來(lái)大海汩汩波濤聲。眼前閃過(guò)一陣白光，然后看見(jiàn)一艘破敗的小船，大海之上狂風(fēng)暴雨，陰云密布。

傳來(lái)撕心裂肺的呼救與哭喊聲。隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

今早唐濃也如此問(wèn)過(guò)：“燕西，你為什么還要潛水。”

哪有那么多為什么。

汪洋大海，幾十億年前所有生命誕生的地方，也是所有生命終將要回去的地方。

陳燕西明知道，卻始終不肯定。

他說(shuō)：“別人需要下潛，而我現(xiàn)在需要的，是上升。逃離深海，逃離潛水?！?/br>
“唐濃，我走進(jìn)了那片陰影里。多少年了，我沒(méi)有出來(lái)?！?/br>
——

注：

“你們是Buddy，你們生死與共”，這話是當(dāng)初教練說(shuō)的。

Buddy：同伴，即你的潛伴。初級(jí)學(xué)員不能獨(dú)自下水，會(huì)有同伴/教練跟隨。

OW：即OPENWATERDIVER（開(kāi)放水域初級(jí)潛水員）

開(kāi)放水域初級(jí)潛水員是最基本的潛水課程，受訓(xùn)學(xué)員可以學(xué)習(xí)到潛水技巧、與潛伴潛水時(shí)的潛水安全知識(shí)。完成本次課程即可獲得OW證書(shū)。

②AOW：即ADVANCEDOPENWATERDIVER（開(kāi)放水域進(jìn)階潛水員，AOW的水深限度是30米，并且可以做夜?jié)摚?/br>
本課程提供參加學(xué)員不同的專長(zhǎng)潛水訓(xùn)練，如深潛、船潛、水中導(dǎo)航及夜?jié)摰?，其中深潛和水中?dǎo)航是必須選擇的專長(zhǎng)。

除此兩個(gè)專長(zhǎng)以外，還需要選三個(gè)專長(zhǎng)，通過(guò)這五個(gè)專長(zhǎng)的訓(xùn)練后，方可拿到執(zhí)照。

第四章

翌日，陽(yáng)光鋪灑水波，似撞翻一瓶金粉。

天邊白云壓得很低，從海面悠然卷過(guò)。溫度未上升，清風(fēng)撩得人心蕩漾。

出?？谠缬写坏却瑵摰觊T前聚集了一批學(xué)員。他們認(rèn)領(lǐng)裝備，及時(shí)登船。

陳燕西坐在護(hù)欄上，穿人字拖，依然是T恤配運(yùn)動(dòng)褲。他像是沒(méi)睡好，眼皮耷拉著，懶得說(shuō)話。身后一片無(wú)垠的大海，忽帶出一點(diǎn)少年輕狂之感。

金何坤站一邊，咫尺距離，卻似隔了天遠(yuǎn)。他嘴里叼根煙，猶豫片刻問(wèn)：“陳老師，抽？”

陳燕西埋首盯著眼前的大重九，不是他喜歡的味兒。金何坤就那么伸著，對(duì)方不接也不惱。

半響，陳燕西才動(dòng)了下眼珠。他微弓背，反撐著木質(zhì)護(hù)欄，甚至懶得動(dòng)手。金何坤瞬間明白他意思，將煙盒湊上。

陳老師便順勢(shì)咬出凸起那根，也算是心有靈犀。

點(diǎn)了火，陳燕西吸一口，煙霧彌漫在兩人之間。金何坤盯著他輪廓分明、線條利落的側(cè)臉，有些拿不準(zhǔn)該說(shuō)什么。

坤爺自封都市社交達(dá)人，據(jù)說(shuō)沒(méi)他交不來(lái)的朋友，流浪狗都跟他熟得一匹。但目前社交達(dá)人一頭亂麻，仍沉浸在昨天的詭異里。

當(dāng)時(shí)金何坤甩出問(wèn)題后，陳燕西沉默了很長(zhǎng)時(shí)間。臉色刷白，緊抿嘴唇，手腕還有些發(fā)抖。

宋阮善于察言觀色，一臉二百五地準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移話題，給陳教遞臺(tái)階。

“我不知道?！?/br>
陳燕西干脆說(shuō)。他轉(zhuǎn)過(guò)身，像再次確認(rèn)答案般，重復(fù)一次。

“我不知道?！?/br>
宋阮剛上大三，屬于半生不熟的“未來(lái)?xiàng)澚盒汀薄＿@孩子剛摸到一點(diǎn)人情社會(huì)相處法則，有理論沒(méi)實(shí)踐，傻兮兮地冒著一股象牙塔的干凈味兒。

小孩都喜歡裝大人，而大人早已被磨得不動(dòng)聲色。