是盡職，可這幾段時(shí)間，劉璲之也不知是仗著他不會(huì)同意辭官，還是太把自己當(dāng)回事，連著寫辭官折子，便讓天子對(duì)其感官不怎么好了，“可是有林吳氏從旁教導(dǎo)？”

“就是看著林吳氏院子里的木軌所想，哪有那么難，要不本王怎么說那姓劉的酸腐不用心。”八賢王搖頭，“林吳氏昨兒去府上，倒是提了些意見，不過那也是東西擺出來，本王記著當(dāng)時(shí)林吳氏可是給老三畫了圖，怎么老三沒拿出來？”

“朕交給工部了?！碧熳訉?duì)劉璲之的能力開始懷疑了，聽著八皇叔的意思十分的簡(jiǎn)單，不就是將木換成鐵，不應(yīng)該難到還需去尋林吳氏問個(gè)究竟，工部的那幫人干什么吃的，這么簡(jiǎn)單之物便做不出，養(yǎng)他們何用之有?！叭グ压げ康娜私o朕叫來?！碧熳訏呦蛞慌院蛑O(jiān)，太監(jiān)忙退了出去，在心里搖了搖頭，劉大人怕是要遭殃。

八賢王不會(huì)管天子如何處置人，只是提起昨兒跟林吳氏說的事，“本王要把長(zhǎng)孫送去跟林吳氏學(xué)習(xí)，皇上看著如何?！?/br>
“李橪今年有十六了?！碧熳铀阒耸寮议L(zhǎng)孫的年紀(jì)。

“怎么了？皇上是覺得本王的孫子年紀(jì)大了？皇上沒聽過學(xué)無止境？活到老學(xué)到老？”八賢王不樂意了，“本王若不是落不下臉，也要跟著去學(xué)?！?/br>
天子無奈苦笑一聲，他也沒說不同意，八叔的性子還是越發(fā)的急了，“朕是想說不如讓幾位皇叔家的孩子都跟著去學(xué)，每天讓林吳氏講一個(gè)時(shí)辰，中間休息一會(huì)兒，林吳氏是有身子的人，不能講太久?！?/br>
“成，就這么定了，等林吳氏生了孩子出了月子，由一個(gè)時(shí)辰變兩個(gè)時(shí)辰?！卑速t王見皇上同意，立刻拍了下手，“回去本王便讓李橪去送先生禮，還有那姓劉的酸腐，留著也是礙眼，就是打發(fā)了，也別整了閑話來，自己無能還要咬別人一口，什么玩意?！?/br>
天子沒說啥，就算有自己的考慮在皇叔面前也不當(dāng)說，跟著皇叔又扯了一些閑話，當(dāng)聽到王玄旻和林吳氏結(jié)交，互相學(xué)習(xí)，天子在心里長(zhǎng)嘆一聲，王玄旻能看出的用意，怎么劉璲之卻……搖了搖頭，天子給劉璲之冠上不堪大用之名。

授業(yè)一事最快要也等到下月初，圣旨好下，總得讓林吳氏有個(gè)準(zhǔn)備的時(shí)間，對(duì)什么時(shí)候去學(xué)，八賢王沒意見，反正圣旨討到是行，在工部的人來之前，八賢王滿意的走了。工部的人進(jìn)了御書房，聽了天子的問話之后，覺得無言，他們一直在趕，現(xiàn)在朝廷上下就屬工部最忙，劉璲之是督建，督建是啥，不就是監(jiān)督建設(shè)嗎？東西還在生產(chǎn)之后，圖紙工部繪出來了，結(jié)果完全不通的劉大人，不是說這個(gè)不行，就是那個(gè)不對(duì)，在工部里得罪了一大幫人，這次的建設(shè)中，有幾位是跟著林大人去過四縣，對(duì)林大人的意圖可比劉大人了解，那幾位不服，便問劉大人有何好建議，劉大人又說不出來什么，惹得那幾位連理都不理劉大人。劉大人也是好學(xué)的，也不知跟著學(xué)了二兩半，便去那幾位充學(xué)識(shí)，把幾位氣得差點(diǎn)落挑子不干。

“劉璲之啊劉璲之，讓朕說他什么好?！碧熳訐u頭，工部大臣說得到底是不是事實(shí)不重要，重要的是天子推算著劉璲之是有心想要認(rèn)真干，卻沒有把要學(xué)的學(xué)全，惹惱了工部不提，還跑到林吳氏那里自找罵?！靶辛?，你也別覺得委屈，此事重大，劉璲之只是督建之臣，再指手劃腳，便讓他去做學(xué)徒。”

吳岱栂收到圣旨時(shí)長(zhǎng)嘆口氣，還以為能休息了，文老爺子搖了搖頭，把外孫媳婦叫到書房去，給皇子授業(yè)和給王孫貴族的孩子授業(yè)不同，他得給外孫媳婦提點(diǎn)一二。

家里一老，如有一寶，尤其還是博學(xué)老人，更如寶貝。吳岱栂跟著文老爺子學(xué)了很多，雖然學(xué)不懂腹黑學(xué)，但是拖字決還是學(xué)到一二。圣旨上只說讓他做先生，又沒說現(xiàn)在就做，做先生怎么著也得先備備課，備課總不能只有一門，他是不可能教文學(xué)，教個(gè)abc還是可以的，再來些數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)是不太可能，主要是沒有多少可以舉的例子，火藥可以算上，其實(shí)生活里有很多的化學(xué)用品，只不過他不清楚，總不能指著糞說里面有化學(xué)成份。

教abc是有私心的，吳岱栂一直想把外出游學(xué)的事弄起來，不管外面現(xiàn)在發(fā)展的如何，不能拘在前面，不知外面如何，哪怕他知道自己abc水平不怎么著，可怎么著也得讓王孫們知道是啥意思。寫寫劃劃，吳岱栂覺得壓力很大，他能教abc，王孫們?cè)覆辉笇W(xué)還是個(gè)問題，那些老八股們?nèi)羰侵罆?huì)不會(huì)寫個(gè)折子參他一本？其實(shí)參不參，他不介意，就是怕天子不理解，唉，做個(gè)先生也不容易。放下筆，吳岱栂又嘆了口氣，決定趁別人沒參他本前，先寫個(gè)折子問問天子的意思。

天子是啥意思，吳岱栂尚且不知，看著李橪拎著拜師禮到來，想到的問題絕對(duì)不是在場(chǎng)人會(huì)想的，吳岱栂覺得后世老師們收家長(zhǎng)的禮，時(shí)不時(shí)的還會(huì)暗示家長(zhǎng)送禮絕對(duì)是從古代傳下去的。管家把李橪送來的禮收下，這禮不收不行，李橪的身份擺著，又有圣旨跟著，禮若是不收便是抗旨。禮送上之后，李橪開口提的第一個(gè)問題，不是什么時(shí)候可以過來跟著學(xué)習(xí)，而是為何燈會(huì)亮。“自從裝了電燈之后，學(xué)生便一直考慮這個(gè)問題，問了很多人，也去了工部，他們也說得不是很清楚，學(xué)生想請(qǐng)先生解惑?！?/br>
吳岱栂樂了，學(xué)生不是他教什么，對(duì)方點(diǎn)頭就行，能問出問題來，才是真正思考了。吳岱栂給李橪講了一些如何發(fā)電，如何再通過電讓燈發(fā)亮，電還有很多的用處，只不過現(xiàn)在沒有過多的人研究。電給人方便的同時(shí)，也帶有危險(xiǎn)性，過高的電壓會(huì)電死人，可以說能殺人于無形。

李橪還是第一次聽說電能殺人，瞪大眼睛，一臉驚訝的看向吳岱栂，“電居然是此等危險(xiǎn)之物，為何學(xué)要用？”

“因?yàn)殡妿淼姆奖氵h(yuǎn)比它的危害要多，所以要用，當(dāng)利大于弊時(shí)，當(dāng)是選利，為了讓弊端降得更小，便要學(xué)會(huì)更多防范和降低事故的方法。”吳岱栂覺得這么簡(jiǎn)單的道理不用他教，李橪應(yīng)該懂。

☆、第165章一六五

在這個(gè)時(shí)代呆得越久，吳岱栂越有一種缺人才的感慨。人們的思維方式固步不前，哪怕是指明了方向，很多事仍得指一步才走一步，不指便不走，這讓吳岱栂覺得非常的疲憊，他把電弄出來了，電燈也有了，可沒有人圍繞著電，讓它發(fā)揮更多的作用，大家接受新鮮事情的能力很快，可轉(zhuǎn)眼便有一種理所應(yīng)當(dāng)，沒有人去研究其背后有什么意義。也不能說所有的事都是指一步走一步，比如軍火，便是讓吳岱栂著實(shí)意外，也許是有專人盯著，也許是覺得軍強(qiáng)則國(guó)穩(wěn)，總之軍火的發(fā)展著實(shí)出人意料。

從最早的竹管，到現(xiàn)在的地