理，不會(huì)影響升學(xué)總成績(jī)。

    隨即便輪到系主任發(fā)言，系主任卻悄悄拍了下身邊的班主任，班主任接到領(lǐng)導(dǎo)指示，立即送上問(wèn)候、寬慰，以及早準(zhǔn)備好的捐款治療費(fèi)，班長(zhǎng)和指導(dǎo)員送上鮮花和最近的課程筆記。同齡的人們一聊起來(lái)，室內(nèi)氣氛立即變得輕松活絡(luò)不少。

    稍后，到了醫(yī)生查房時(shí)間，一看病房?jī)?nèi)人聲嚷嚷便提出意見(jiàn)。

    班主任忙立即表示學(xué)校還有課，帶著學(xué)生們先離開(kāi)了。

    一行人出來(lái)時(shí)，廊外待坐的人也站了起來(lái)，顧寶荷拉著周沖第一個(gè)上前詢問(wèn)情況。

    被問(wèn)到任蓮盈的情況時(shí)，幾人都表示其恢復(fù)得比他們想像的好，對(duì)于其康復(fù)也報(bào)以一定的信心。

    顧寶荷立即揪眉，喃喃，“真的嗎？可是好奇怪，昨天我們來(lái)時(shí)，蓮盈她連說(shuō)話都困難，還戴著呼吸器，更別說(shuō)坐起身了，我們才說(shuō)了不過(guò)十分鐘的話，她就說(shuō)要休息了?！?/br>
    其他人聽(tīng)了，也都怔了一下，打著圓場(chǎng)說(shuō)可能早上精神比晚上要好得多吧！

    “真的嗎？”顧寶荷又一臉無(wú)辜地反問(wèn)。

    學(xué)生們被問(wèn)得有些無(wú)措。

    班主任立即岔開(kāi)了話題，便要叫顧寶荷跟著一起回學(xué)校去

    顧寶荷面色有難地?fù)u搖頭，“老師，我想請(qǐng)半天假，看看蓮盈的情況?！?/br>
    班主任默了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著其他人先離開(kāi)了。

    顧寶荷回頭看病房時(shí)，眼底光色黯沉一片。又抬腕看了下表，領(lǐng)導(dǎo)們還留在里面，前后已經(jīng)半個(gè)多鐘頭了。

    恰時(shí)，一個(gè)護(hù)士忙跑出來(lái)，進(jìn)了護(hù)士站后的藥材室，很快就拿著兩袋液出來(lái)了。

    顧寶荷一咬牙，就叫了一聲，那護(hù)士回頭回了話兒，顯然兩人是相熟的，她便趁機(jī)幫著開(kāi)門的空檔，招呼周沖跟著一起進(jìn)了病房。

    立即對(duì)上特護(hù)，“誰(shuí)讓你們進(jìn)來(lái)的，都出去！”

    “噓~”那護(hù)士立即回頭做噤聲狀，同行的醫(yī)生也朝特護(hù)投來(lái)一眼。

    特護(hù)咬咬唇，忙上前擋在了兩人跟前。

    這時(shí)候，系主任正在說(shuō)話，“他們都把蓮盈你的生活、學(xué)習(xí)安排好了，那主任我就說(shuō)說(shuō)你那個(gè)項(xiàng)目的事情吧！你大可不必?fù)?dān)心，這項(xiàng)目進(jìn)行也一年多了，周沖同學(xué)他們做的都非常好，很多事情都駕輕就熟了，你大可放手讓他們?nèi)プ??；仡^項(xiàng)目完成了，也都是掛你的名。你現(xiàn)在啊，第一要?jiǎng)?wù)就是好好養(yǎng)病，把身子養(yǎng)好了，以后想要做幾個(gè)項(xiàng)目都成。校長(zhǎng)，你們說(shuō)是不是？”

    任蓮盈心下微微一冷，眼角余光掃下站在床對(duì)頭的周沖和顧寶荷，沒(méi)有再裝昏迷不支，迎上系主任的目光，語(yǔ)氣沉定道，“謝謝主任關(guān)心。既然主任提到我的項(xiàng)目，那我也不妨談?wù)?，其?shí)這幾日我也正在考慮這事件兒?！?/br>
    顧寶荷心下大震，一把將特護(hù)伸來(lái)拉拽的手給狠狠揮開(kāi)，目光冷直地瞪向床上正相端坐、侃侃而談的女子。

    那樣的姿態(tài)，仿佛天生的公主；那樣的表情，讓所有人的目光都移不開(kāi)；那樣自信明亮的眼神，似乎所有人都不自覺(jué)地信服了她說(shuō)的話。

    這樣子和頭日他們前來(lái)探望時(shí)完全不一樣。

    他們被騙了？！

    ☆、33.你不義，我無(wú)情！

    “我也想過(guò)，我的身體情況的確影響了項(xiàng)目的進(jìn)展。為了避免項(xiàng)目進(jìn)度再受拖累，就必須重新調(diào)整一下項(xiàng)目組的人員配置了?！?/br>
    領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)到這里，也都點(diǎn)點(diǎn)頭，露出幾分欣慰，并未察覺(jué)有異。

    顧寶荷的手越握越緊，直覺(jué)不安。

    床上的女子，聲音不急不紊，有條有理，“所以，必須重新安排一個(gè)專業(yè)知識(shí)、cao作技能、醫(yī)學(xué)藥理等綜合素質(zhì)更高的組長(zhǎng)帶隊(duì)，更可事半功備?！?/br>
    校領(lǐng)導(dǎo)們一聽(tīng)，均是一怔。其實(shí)他們今次雖是帶著這個(gè)目的而來(lái)，但并沒(méi)打算這就和還是病人攤開(kāi)來(lái)說(shuō)，總得有個(gè)恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)寰過(guò)程。沒(méi)想小姑娘就先提出來(lái)，且還另有深意。

    三人面面相窺，心道：莫不是小姑娘早從哪里得了消息，這會(huì)兒才先一步提了出來(lái)？頗有些先禮后兵的味道？是誰(shuí)呢？不會(huì)是那位方博導(dǎo)吧？

    今日方博導(dǎo)本來(lái)是要一起來(lái)的，不知為何又說(shuō)突然有事，稍晚才到。

    此時(shí)，顧寶荷差點(diǎn)兒握斷了自己新做的美甲，想要直接質(zhì)問(wèn)，卻又礙于在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)太多，且自己一慣的作風(fēng)也不適合此時(shí)出頭。

    她一猶豫，周沖竟然先沖口喝問(wèn)，“任蓮盈，你說(shuō)這話是什么意思？你，你是想……想讓誰(shuí)來(lái)當(dāng)我們的組長(zhǎng)？”

    周沖的氣息急促，聲音冷硬，帶著明顯的怒意，甚至有些微顫顫。

    他站在床尾，正對(duì)上任蓮盈轉(zhuǎn)回的目光，年輕俊秀的面容上一片潮紅。他左手垂在身側(cè)，右手握拳橫在身前，若沒(méi)有床的阻擋，已經(jīng)沖到對(duì)方面前質(zhì)問(wèn)了。

    任蓮盈看著那橫在前緊握的拳頭，目光閃了閃，面上波瀾不興。

    教務(wù)主任忙先開(kāi)口了，“周沖同學(xué)，你冷靜一點(diǎn)。我們還在跟蓮盈交流情況，你這么突然沖進(jìn)來(lái)像什么話?？斐鋈?，有什么想法稍后再談?！?/br>
    校長(zhǎng)也微微點(diǎn)了下頭。

    系主任道，“其實(shí)，大家都是一個(gè)組的，又是同學(xué)。聽(tīng)說(shuō)你們認(rèn)識(shí)交往都有五六年了，有什么事情說(shuō)說(shuō)開(kāi)，誤會(huì)解除就好了。畢竟這更換組長(zhǎng)也不是小事兒，涉及到項(xiàng)目是否能順利接續(xù)，還有藥方保密的問(wèn)題啊！”他這一邊說(shuō)著，還看向了校長(zhǎng)。

    校長(zhǎng)本自然更傾向于先單邊了解情況，再進(jìn)行雙邊會(huì)商解決問(wèn)題?，F(xiàn)在系主任又表示出這種態(tài)度，顯然是有些偏坦周沖等三人的。保持組織內(nèi)部團(tuán)結(jié)，也是大領(lǐng)導(dǎo)掌握全局非常重視的一個(gè)主基調(diào)。

    校長(zhǎng)輕咳一聲，“既然如此，那不如……”

    “嗯，痛……”突然，任蓮盈低呼一聲，撫著胸口躺倒下去，大口喘氣著氣兒，本來(lái)紅潤(rùn)潤(rùn)的臉色一下子就變得白中帶青。

    一下嚇得正在掛水的護(hù)士都慌了手腳，不小心把小推車都撞到一邊。旁邊還在記錄數(shù)據(jù)的醫(yī)生有些不滿地道，“你們到底是來(lái)探望病人的，還是來(lái)給病人添堵的？”說(shuō)著，還有些不滿意地看周沖這方一眼，“既然曾相濡以沫，又何必此時(shí)咄咄逼人！”

    此話一出，領(lǐng)導(dǎo)們面上尷尬，周沖也是一怔。

    特護(hù)趁機(jī)想勸說(shuō)眾人退去。

    正在這時(shí)又有人進(jìn)屋，一看到滿屋子人，來(lái)人俊臉就沉了下去，目光再一觸到周沖和顧寶荷，大喝，“誰(shuí)準(zhǔn)你們進(jìn)來(lái)的，立即出去！”

    “顧稼樹(shù)，你沒(méi)權(quán)利……”周沖也動(dòng)了怒，反吼回去。

    顧稼樹(shù)的手腳更快，一把拎起周沖的后衣領(lǐng)子就往外提。顧寶荷再心有不甘，也只能跟著追出去。

    “等等！”

    領(lǐng)導(dǎo)們正要往外走，又被任蓮盈的聲音喚住，紛紛回頭，便見(jiàn)這姑娘端正如初，只除了臉色略有