后玩耍?？偨橇?xí)書里則主要是□□歲到十五歲的孩童，便開始學(xué)習(xí)四書五經(jīng)并初涉六藝，年紀(jì)小的當(dāng)然也主要是背誦并聽先生講解。十五志學(xué)便是學(xué)生選擇某個(gè)方向仔細(xì)研讀并要開始自己思考理解感悟，大部分是選擇深研四書五經(jīng)，但少數(shù)有天賦的，也會(huì)著重天文、雜家或六藝中的一種。

辟雍學(xué)堂可算是整個(gè)蒼玄王朝最好的學(xué)堂，學(xué)堂里的先生多是荀、伏兩家及其他大儒門生，又有勇將教授騎射武藝，即使是教授數(shù)理天文、琴棋書畫和其他雜家的先生，也是當(dāng)世不可多得的人才。早先辟雍主要是教養(yǎng)皇子的學(xué)堂，教授范圍要小許多，畢竟數(shù)理天文和雜家，皇子要學(xué)的少。但到如今，學(xué)堂招的學(xué)生雖主要是大貴族子弟，但只要是天賦異稟的孩童，皆可入學(xué)。

當(dāng)然，京城中除辟雍外，還有明堂，明堂則主要是供京城及外地優(yōu)秀學(xué)子讀書。在京城，只要其父五品之上或其家千金之財(cái)?shù)挠淄?，或者是年十二通過考核的少年，皆可入學(xué)。因明堂無身份限制，所收學(xué)生要多許多，規(guī)模相對(duì)辟雍學(xué)堂來說更大。

但辟雍學(xué)堂無疑是為整個(gè)王朝輸送金字塔頂?shù)娜瞬?，而明堂則是為整個(gè)王朝塑造中流砥柱。

管理辟雍學(xué)堂的是皇族中的宗伯，名李堯，乃是遠(yuǎn)系旁支。這人不過三十多近四十，但生得十分年輕，很是俊逸，且有怪才。辟雍學(xué)堂便是在其手中變得更為開放包容，培養(yǎng)了許多天才式的人物。

李彧將弟弟送到了辟雍學(xué)堂里的稚子堆里啟蒙，初時(shí)李元每天上學(xué)都是要哭不哭的模樣，到學(xué)堂門口李彧要離開時(shí)，都拉著李彧的衣袖，就那么眼巴巴地看著他哥，也不說話，一副小委屈的模樣。

等過了幾天，李彧就完全瞧不出他弟不舍的模樣了。前世李元未及總角之年便早早夭折，如今李彧也只是希望他能平安快樂地長(zhǎng)大。他重活一世，把他弟放在自己眼前看著，只希望能免去那無妄之災(zāi)。

這日，李彧照常去接李元，但沒見李元像往日一般等在門口。在馬車?yán)锏攘艘粫?huì)，也沒見他弟的身影，李彧便命車馬侯在一邊，去學(xué)堂尋他弟。

辟雍學(xué)堂占地甚廣，正門開闊，后有影壁、假山、圓形廣場(chǎng)。李彧前世也是來過幾次，路倒也熟悉，影壁其后不遠(yuǎn)，過了一條河，向左邊的小徑進(jìn)去幾百米，便是稚子啟蒙的學(xué)堂，名叫葵園。學(xué)堂里的植被豐茂，很是幽靜。

進(jìn)了葵園，到學(xué)舍的窗前，只見石室里只剩下稀稀寥寥的幾個(gè)人，李元坐在石室里邊靠窗的位置，一個(gè)十幾歲的少年正捉著李元的小手教他寫字。那少年只看得到個(gè)背影，聽聲音很是溫柔耐心，“這個(gè)字里面有三撇，所以寫的時(shí)候要留出足夠多的地方?！?/br>
李元一張小臉嚴(yán)肅地繃著，很是認(rèn)真，李彧瞧著卻莫名覺得有幾分喜感。

“你瞧，這樣就寫成啦，回去再練十遍會(huì)寫就可以啦！”

李元抬起頭來，眼睛烏溜溜的，“謝謝尹師兄！”一轉(zhuǎn)頭就見到了站在窗邊的李彧，很是驚喜，小身子圓滾滾地就跑出去將李彧牽了進(jìn)來。

石室里擺了二十多張不大的案桌，案桌前擺了一張小蒲席。教李元寫字的少年轉(zhuǎn)過身來，卻是尹放。李彧整個(gè)人都有些不好了。

李彧前世對(duì)尹放不可謂不熟悉，尹放過繼給其伯父南陽(yáng)侯后，便是南陽(yáng)侯世子。其人生得甚是美艷，有很有能耐，前世曾三任尚書令，掌管機(jī)要，為李彧身邊左膀右臂，后任汝南太守、大司農(nóng)。

尹放的忠誠(chéng)與能力，李彧還是很信任的。不過尹放喜歡姿色婉麗的幼童，前世李彧無可無不可，但今日恰巧遇上尹放對(duì)他弟殷勤的模樣，就不由得警惕起來。

上一世有一次，李彧去南陽(yáng)侯府尋尹放。那時(shí)他伯父早已去世，尹放也未娶妻生子，偌大的侯府就他一個(gè)主人。尹放將侯府后院的小水渠拓寬變成蜿蜒曲折的小河，院中蓄了個(gè)不大不小的水池，池中建了個(gè)亭子，從岸邊到亭子中又曲折往復(fù)在小河中建了一長(zhǎng)水廊。

那時(shí)正是春日正好的時(shí)節(jié)，亭子四周一半以下圍了輕粉色的薄紗，迎著吹過水面的微風(fēng)，輕輕柔柔地飄曳。薄紗之上，只露出尹放斜靠在水榻上慵懶的身子。

李彧一向知道這人有些愛作的癖好，偏又出身尊貴，生得美艷，行事不羈，殺傷力太高，簡(jiǎn)直就是個(gè)妖孽。

初時(shí)也沒以為亭子里有什么，待走得近時(shí)，才見到尹放身下有個(gè)十幾歲的清麗婉童給他忙活著。那婉童面色緋紅，看尹放的眼神很是崇拜迷戀，這番活也讓他很是動(dòng)情。那幅情景，還是讓李彧有些赧然。

尹放很快便讓那婉童退下，還無比自然地在那婉童臉蛋上親了一個(gè)作為安撫。

如今想起來，李彧只覺得尹放對(duì)他弟，哪哪都是壞心思，雖然現(xiàn)在尹放可能還單純?cè)S多，而他弟還那么小。

李彧狐疑地看著尹放，問道，“不知尹公子為何這般清閑竟親自教導(dǎo)在下弟弟習(xí)字？”

自上次宮宴后，尹放還記得李彧，只是看李彧對(duì)他這般戒備的樣子，覺得他是個(gè)多心的。

尹放還未說話，李元便搶道，“哥哥，尹師兄是負(fù)責(zé)我們的小先生。哥哥，你看，這是我練的字?！崩钤瘾I(xiàn)寶一樣把學(xué)寫的自己名字和他哥名字兩張紙拿出來，兩張紙上面都有尹放俊雅的字跡。

尹放如今十六七歲，早已到了志學(xué)的年齡。他天資不錯(cuò)，又兼出身，很受學(xué)堂里先生的重視。他這個(gè)年紀(jì)，在大貴族中一般或者在三公九卿府中尋個(gè)位置，做個(gè)幾年再外放再提拔，或者是放到皇帝跟前行走，再外放。只是如今新帝還未立，便耽擱下來。尹放很喜愛學(xué)堂里這些天真可愛的幼童，便主動(dòng)要了這差事，幫稚子學(xué)堂的先生照料這些幼童，先生自然是求之不得。

李彧卻只覺得這尹放果然從這么小癖好就顯露端倪，只對(duì)他的戒備更重。將李元拉到自己懷里，敷衍了幾句，便帶他弟回去了。留下尹放一個(gè)人覺得一臉茫然，想他也是翩翩美少年一枚，這人怎么當(dāng)他洪水猛獸一樣。

作者有話要說：　　我是存稿箱呀存稿箱。。。放假三天，三號(hào)我要去青城山啊。。。去了青城后山兩次，都沒爬玩過，這次買了早上七點(diǎn)的成都到青城山的動(dòng)車，誓要爬完!希望不要下雨讓我泡湯啊!四川的山就是特別多，去了峨眉山三次，很喜歡。其實(shí)峨眉山的風(fēng)景不算最好，很能明顯的感覺到也受到了環(huán)境污染的影響，但是峨眉山特別有靈氣!里面的百歲老人特別多，還有那種叢生到死都飛在一起的蝴蝶，萬年寺中還有那種會(huì)發(fā)出古琴聲音的彈琴蛙，相傳是這青蛙聽唐代的一個(gè)和尚彈琴，就會(huì)發(fā)出這種聲音了。這和尚還是李白的好友。這種青蛙就只有萬年寺才有。還有佛光、云海，那種跑來?yè)旎?/br>