，“354號(hào)上廁所還沒(méi)回來(lái)嗎？”

    “來(lái)了來(lái)了?！狈襟銡獯跤醣持∨苓^(guò)來(lái)。

    方筱站定，一抬頭就看到林葉杵在她前面，嘟囔了一句“真晦氣。”

    林業(yè)聽(tīng)到轉(zhuǎn)頭，用自己的眸子看著她，幽深黑暗。方筱感覺(jué)自己的靈魂都要被林葉的眼睛吸進(jìn)去了，嚇得愣在原地。

    “快點(diǎn)走了！”學(xué)長(zhǎng)維持秩序，林葉沒(méi)再看她。

    進(jìn)了面試的房間，林葉排在馬露露的后面，方筱排在林葉的后面，里面坐了3位老師。

    坐在最右邊的老師先讓她們進(jìn)行自我介紹。

    每個(gè)人挨個(gè)說(shuō)了一番，馬露露和林葉老老實(shí)實(shí)說(shuō)完，到了方筱，她盡情的表現(xiàn)自我，整個(gè)人都張揚(yáng)起來(lái)。最后以自己小時(shí)候去過(guò)巴黎，看過(guò)羅浮宮，沾染了藝術(shù)氣息，自那就下定決定學(xué)習(xí)藝術(shù)結(jié)束。每個(gè)人說(shuō)了三十秒，到了方筱這巴拉巴拉說(shuō)了三分鐘。

    一個(gè)老師都捧起茶杯，喝了好幾口茶，吸到的茶葉都“呸”了好幾次。

    但顯然，還是有人欣賞她的，一個(gè)打扮得小資情調(diào)的女老師驚喜地讓方筱介紹一下羅浮宮。

    方筱根據(jù)自己僅有的知識(shí)挨著頭皮介紹，那個(gè)女老師的身姿慢慢地從趴著桌子聽(tīng)，到后仰回去。

    女老師打斷了她，“你真的去過(guò)嗎？”

    方筱的臉急成了豬肝色，“我……我小時(shí)候去過(guò)，忘記了……”

    女老師翻起自己手里的資料，明顯不想再聽(tīng)下去。

    復(fù)試有一個(gè)環(huán)節(jié)是看圖編故事，總共五幅圖，每個(gè)人編一段，連成一個(gè)故事。在故事編寫(xiě)當(dāng)中，中間部分必然是**階段，此時(shí)最容易產(chǎn)生矛盾，和將矛盾解決，很容易說(shuō)出彩，馬露露抽到了這一段。而林葉和方筱運(yùn)氣都不太好，一個(gè)抽到第五幅圖，一個(gè)抽到第四幅圖。

    五個(gè)人商量了一下故事大致的主題和人物，隨后分散到各個(gè)角落，設(shè)計(jì)自己的環(huán)節(jié)。林葉看到馬露露的嘴角一直掛著笑容，看來(lái)胸有成竹。

    三分鐘時(shí)間到，開(kāi)始編講。

    前面兩個(gè)人編的無(wú)功無(wú)過(guò)，畢竟是開(kāi)頭，很難產(chǎn)生矛盾。

    到了馬露露，她編的果然比前面三個(gè)人出彩很多，說(shuō)得人物關(guān)系也有了前后的變化，人物不再單一，那個(gè)喝茶的老師終于不在“呸”茶了。

    方筱著急了，剛剛明明有機(jī)會(huì)獲得頭籌，現(xiàn)在唯一能掙分的點(diǎn)被馬露露攔下，直接放棄之前大家一起想的構(gòu)思。她的圖是一個(gè)空房子，編了一個(gè)外星人為了占領(lǐng)星球，變成房子隱藏在地球上，后被地球人發(fā)現(xiàn)打敗的科幻故事片段，也算套上了。

    說(shuō)完，喝茶的老師連茶杯都放下了，其他兩個(gè)老師一臉震驚，周?chē)男』锇閭円渤泽@了！

    方筱洋洋得意，這就是她要的感覺(jué)。

    到此，只剩下林葉沒(méi)有說(shuō)了。

    林葉琢磨了一下現(xiàn)在的局面，很尷尬。她抬頭看了看三位老師，在林葉眼里，老師們都已經(jīng)疲憊地在那發(fā)呆，等著下一組的到來(lái)。可以說(shuō)，方筱把所有人的構(gòu)思都?xì)Я?。老師們希望最后呈現(xiàn)的是完整故事，只有這樣他們才會(huì)挑選出一到兩個(gè)有天賦的學(xué)生，否則五個(gè)一律不選。他們需要的是聰明且有團(tuán)隊(duì)精神更有風(fēng)度的蘇藝人。而方筱，一顆老鼠屎壞了一鍋粥。

    她沒(méi)辦法，看了看自己手里的一位老人和孩子坐在家里的圖片。臨時(shí)改了自己的決定。

    一個(gè)大年三十晚，外面鞭炮連天，窗外凄黑的夜色都被這熱鬧的煙花照亮得火紅漫天。一位老人與稚兒獨(dú)居在偏僻的小山村土房里，隔壁吃年夜飯時(shí)的祝酒詞陣陣地通過(guò)窗戶傳入他們的房里。

    他們企盼自己的兒子和兒媳婦也能回家，可惜同鄉(xiāng)的青壯年回到自己老家，說(shuō)出他們的兒子媳婦因?yàn)榇蛩闶″X(qián)，過(guò)年就不回來(lái)了。

    在今年年后他還受他父母囑托要帶小孩走，他的爸爸mama說(shuō)要給他接到城里，享受更好的教育。老人很舍不得小孩，在吃年夜飯時(shí)，遲遲不肯動(dòng)筷子。孩子也同樣很舍不得老人，在他眼里，父母是陌生化的名詞，只有老人是實(shí)打?qū)嵉挠H人。唯一一臺(tái)厚重的二手電視機(jī)里，春晚正在如火如荼地進(jìn)行著，屋子里的人卻誰(shuí)也沒(méi)有分給它半點(diǎn)兒關(guān)心。

    就在這時(shí)，守護(hù)這個(gè)雖然貧窮，但是卻十分美麗的村落精靈出現(xiàn)，它說(shuō)它可以滿足孩子的一個(gè)愿望。孩子高興之余，沉思半天緩緩說(shuō)，他只想要一夜美夢(mèng)，夢(mèng)里家人團(tuán)聚，第二天最好夢(mèng)過(guò)無(wú)痕，不要留下蹤跡。

    林葉在這么短的時(shí)間里盡量將前面所有人的故事竄在一起，并且給予特定的時(shí)間，空間和戲劇情境的壓迫感。老師們聽(tīng)到這個(gè)故事，終于抬起了頭。

    有一個(gè)老師很感興趣地問(wèn)林葉，“為什么這個(gè)孩子不要財(cái)富珠寶呢？”

    老師們終于又來(lái)了興趣。

    林葉錚錚有詞地回答到，“因?yàn)槟莻€(gè)孩子他不敢奢求太多，生怕連夢(mèng)都會(huì)破碎。而且在他心里家人的愛(ài)更加無(wú)價(jià)。”

    坐在最左邊一直沒(méi)有發(fā)聲地老師在林葉說(shuō)完話后，牛頭不對(duì)馬嘴地問(wèn)“你初試散文寫(xiě)得什么？”

    林葉說(shuō)完后，那位老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我有印象，寫(xiě)的不錯(cuò)?！?/br>
    最后，在出門(mén)前一開(kāi)始問(wèn)話的老師直接暗示，“回去好好準(zhǔn)備文化課?！?/br>
    林葉一步一步走出門(mén)外，長(zhǎng)舒一口氣，第一站順利打響。

    “林葉，你真的很棒！”馬露露追上腿長(zhǎng)走得快的林葉。

    “謝謝?！?/br>
    “某些人差點(diǎn)把所有人都?xì)Я?！”馬露露大聲地對(duì)著空氣說(shuō)話，故意說(shuō)給某人聽(tīng)。走在后面的方筱豈會(huì)聽(tīng)不出來(lái)，在洋洋得意一陣后，她就發(fā)覺(jué)出來(lái)不對(duì)勁了，現(xiàn)在簡(jiǎn)直沒(méi)臉見(jiàn)人。

    這話引起其他兩個(gè)考生的共鳴，走到方筱身邊，罵了一句“傻逼！”

    方筱孤立無(wú)援，又不敢懟那倆個(gè)人，就撿軟柿子捏，窩里橫的跑到林葉面前，覺(jué)得林葉肯定在偷笑她，“你這個(gè)剽竊的女人有什么好嘲笑我的！我最起碼身家清白，比不得你的骯臟?！闭f(shuō)完，不等林葉反應(yīng)，就跑開(kāi)了。

    林葉目瞪口呆的看著遠(yuǎn)處的身影，自己又受了無(wú)妄之災(zāi)。

    馬露露嘆了一口氣，“你別理她，我跟你同組后，才發(fā)現(xiàn)你很有實(shí)力，根本不像方筱說(shuō)的那樣。而且沒(méi)想到，你真的把那天晚上跟董家家說(shuō)的散文寫(xiě)了上去?！?/br>
    林葉轉(zhuǎn)頭看向馬露露，“相信自己就可以做到，不要聽(tīng)信別人的一面之詞?！?/br>
    馬露露點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是??！可惜，蘇藝要與我無(wú)緣了。你的臨場(chǎng)發(fā)揮反而混得更加出彩，給老師留下了很大的印象，我就完蛋了……”

    林葉跟馬露露不熟，也不知道該怎么安慰她，想到方筱這個(gè)缺心眼干的確實(shí)很難補(bǔ)救，硬生生憋出一句，“加油！”

    馬露露看著林葉糾結(jié)的表情，突然覺(jué)得心情都變好了。

    反正只是一