神經(jīng)緊繃的小孩們以為這是開戰(zhàn)的號角，也不管三七二十一了先下手為強。不論是為了面子的還是被形勢逼迫的，打過架的沒打過架的，一個個的都上起手來。隨即叫罵聲、驚喊聲混亂的在樓道里響了起來，整個四樓陷入一片兵荒馬亂........于是乎，本來兩個人的單挑變成了兩個班級的群架........

二班的班長是個戴眼鏡的女同學(xué)，當(dāng)她看見這不可收拾的混亂局面時直接就傻在了那里。

本來夏坤如果一開始就在的話，憑他的氣場和在整個年級的影響力，這場混亂是可以避免的?？墒沁@周正好輪到他值周，所以間cao期間他去站崗了。而當(dāng)他回來時戰(zhàn)斗已經(jīng)進(jìn)行的如火如荼了。

夏坤見自己喊了兩聲沒起作用，便直接沖進(jìn)了人群中，快速的將幾個打得比較兇的給扯開了。

他用著巧勁兒在不傷到人的情況下把中間戰(zhàn)圈的人都給按在了地上，混亂的場面漸漸的平息了下來。本來這樣就可以結(jié)束了，誰知剛剛躲進(jìn)班級里的李甜甜不知從哪里拖出來個重重的書包，從班級和走廊間的窗口拋了下來，直接就砸在了夏坤最后按住的那人的頭上，而被砸住的人直接就昏過去了。

而這人不是別人，正是一開始和夏奇打起來的盧廣毅。要說盧廣毅挺倒霉的，他的初衷就是來送個情書........被李甜甜當(dāng)場拒絕后他有點不甘心，于是他便抓著李甜甜“哀求”了一番......沒辦法，他都跟人打好賭了說他能追到李甜甜，就這樣被撅回去了他得多沒面子。誰知那李甜甜不知怎么的就突然坐在了地上，緊接著他就被不知從哪竄出來的“傻大個兒”給打了......后來在混亂中他換了好幾個“對手”，也被下了不少黑手，最后更是直接被自己的偶像夏坤給KO了........心酸啊......太心酸了..........

夏坤沒有料到到最后這個砸人的書包，而正當(dāng)他因為這措手不及的意外而愣住時，一路風(fēng)風(fēng)火火、姍姍來遲的女大隊輔導(dǎo)員從樓下沖了上來，也正好看見了夏坤用手將“昏死”過去的盧廣毅按在地上的一幕。

腦補將情景再現(xiàn)后的楊子謙糾結(jié)著一張臉。他自己原來做小學(xué)生的時候沒感覺什么，現(xiàn)在身為旁觀者看著這群小學(xué)生真是覺得心力交瘁無從吐槽啊。

小學(xué)四年級后孩子們開始進(jìn)入青春期，身體和心里都開始快速的成長。這個時候的他們自我意識開始發(fā)展，漸漸開始期待擺脫對外部控制的依賴，好奇、好勝、好動，渴望得到他人的認(rèn)可，努力模仿著成人的生活方式......然而這個時候的他們心智尚未成熟，還不能輕易的分清好壞，很容易患上....中二病........

而典型案例之一就是這次混亂的罪魁禍?zhǔn)桌钐鹛鹜瑢W(xué).......

“你看吧，我就說他們會為我打架的，三班的王曦瑤還跟我吹噓說她是他們班班花，男生們都護(hù)著她，上次運動會因為她好幾次搶跑被罰下，他們班男生還一起去找那個老師理論了。這有什么的，我就說我能讓我們班全班男生為我打架吧，今晚我就告訴她........”

楊子謙當(dāng)時看完李甜甜給她好朋友傳的小紙條后整個人簡直像是被九天玄雷擊了有擊，這妥妥的中二細(xì)菌誘發(fā)的公主病啊有木有!!.......

楊子謙了解完詳情后，飛到了正在處理“后續(xù)事件”的輔導(dǎo)員辦公室。辦公室內(nèi)站了一群家長和孩子，其中還有王奎爸和夏奇媽。

女輔導(dǎo)員正擠著討好的笑容對著一個氣質(zhì)不凡的男人說著些什么，壓根兒就沒怎么理會一旁明顯站了老半天的家長們。而她身邊陪站著一臉緊張的二班班主任張老師。

夏坤他們班老班主任坐在椅子上一邊揉著腰一邊和夏坤說著話，而夏坤的臉色好像不太好看，不時的點著頭。

最近已經(jīng)極其熟練了“偷聽業(yè)務(wù)”的楊子謙很快的得知了那個叫做盧廣毅的倒霉小孩被折騰成了輕微腦震蕩，此時還躺在醫(yī)院里呢。而校方是想大事化小，讓斗毆事件的幾個“主要參與成員”承擔(dān)醫(yī)藥費。這樣本來是極好的結(jié)果了，可是盧廣毅的父親也就是女輔導(dǎo)員正拼命討好的那個男人卻不依不饒，堅決要讓學(xué)校給幾個孩子的檔案里記過。

這樣的措施對于四年級的小孩來說是有點過的，但看女輔導(dǎo)員那樣子，眼前這個男人似乎還不是什么普通人。

楊子謙是絕對不會讓夏坤檔案在小學(xué)時就留下污點的，而且看著這群被人當(dāng)了槍使還護(hù)著人家，到現(xiàn)在也沒說清楚事緣由的傻小子們，他只能嘆口氣默默的來做這個壞人了。

李甜甜同學(xué)對不起，但你要知道出來做遲早是要還的.......

夏奇也許是為了身為男子漢的“面子”而不愿多做辯解，其他男孩子則都自覺占理（夠兄弟的都上了，咱能不上嗎！），且本著法不責(zé)眾的心思壓根兒不擔(dān)心，而從事件發(fā)生到現(xiàn)在還沒和其他人做過什么溝通的小夏坤還根本不知道自己好朋友這是被利用了，一向重義氣的他二話不說的跟著成為了一名“主要參與者”。

楊子謙估計作為唯二知道事件起因的盧廣毅小朋友就算清醒了也不會自扇嘴巴說出打架的原因，所以他當(dāng)仁不讓的做起了自己小學(xué)時的熟練業(yè)務(wù)——打小報告。

“輔導(dǎo)員，我跟你說啊........”

“姚老師~其實是這樣的........”

“盧廣毅他爸喂，你兒子早戀了你知道嗎...........”

“還有那誰，你去問問.......”

楊子謙含糊的暗示著幾個大人，為了避免自己說的太直白太詳盡，他特意做了一些引導(dǎo)性的暗示，因為他覺得讓他人自己發(fā)覺到事情的真相應(yīng)該會更顯逼真一些.....吧？一直沒發(fā)覺自己暗示能力越來越強的楊子謙因為自己“自作聰明”的舉動而避免了一次“鬧鬼”事件，要知道他要是像給夏強或林姍講課那樣暗示這幾個人，妥妥的是要被當(dāng)做鬼怪的節(jié)奏啦。

事情果然如楊子謙所料，“洞察秋毫、慧眼如炬”的女輔導(dǎo)員馬上發(fā)現(xiàn)了整件事情的紕漏之處，事件的始因是必須要查明的。輔導(dǎo)員趕緊組織了“調(diào)查組”（姚老師、張老師）對整個案件重新進(jìn)行了調(diào)查。

結(jié)果大出所有人的意料，連夏奇這個傻小子也沒想到開頭是這樣的。

事情敗露的李甜甜一口咬定是盧廣毅“追求”不成，企圖“硬來”，聽到這里，楊子謙用手擋住了雙眼無語凝噎...........孩子....他那么點兒.....拿啥硬來啊.............

不依不饒的盧廣毅家長這回只好偃旗息鼓了，灰