故作驚訝：“什么意思？又沒決裂，何談和好？”

姚夢超說：“得了吧，她都兩天沒搭理你了?！?/br>
孟思揚(yáng)聳了聳肩，不說話。何冬婭轉(zhuǎn)過身問：“這道題你寫的我沒看懂，給我講講?！?/br>
孟思揚(yáng)還沒說話，姚夢超問：“你不都是去問葉琳琳嗎？”

何冬婭白了他一眼，看著孟思揚(yáng)。孟思揚(yáng)急忙迅速將紙筆塞進(jìn)桌洞里，他手法快得何冬婭根本看不見，然后裝作滿處找紙筆的樣子，何冬婭忙拿過草稿本和筆遞給他。孟思揚(yáng)接過來，卻沒立刻寫，而是翻了翻，果然又找到一張紙下面被撕了一綹，便拿起那張紙條往上面一比，嚴(yán)絲合縫。何冬婭急忙一把把那張紙條搶過去。但姚夢超還是看見了，叫道：“哎喲，對不起，誰對不起誰啊？”

他也是聰明人，既然是何冬婭的本子上撕下來的紙條，肯定是何冬婭寫的。他不知道內(nèi)情，笑道：“果然是你得罪了孟思揚(yáng)，他才不愿意背你的。孟思揚(yáng)你也太小氣了?！?/br>
何冬婭又白了他一眼，說：“孟思揚(yáng)你快點(diǎn)兒講啊。”

“說話小聲點(diǎn)兒。”值班班長周琛開口了。不過他一句話就顯示了他管理的松懈程度——他沒有說不準(zhǔn)說話，只說“小聲點(diǎn)兒”。

何冬婭不說話了，但還是朝后面，趴在孟思揚(yáng)的桌子上。孟思揚(yáng)沒有書立——他買不起，大部分課本都扔在桌洞里，幾本常用的放在桌面上。孟思揚(yáng)把過程展開詳細(xì)寫了，寫一行，何冬婭就點(diǎn)點(diǎn)頭，再寫一行，她再點(diǎn)點(diǎn)頭。最后他寫完了，何冬婭把卷子和草紙和筆拿回去。

盡管田老師強(qiáng)調(diào)讓他們當(dāng)成考試一樣認(rèn)真對待，莫沉和孟思揚(yáng)他們幾個不到一個小時就把卷子做完了，立刻就被人借走了。借到卷子的人才不管三七二十一，對著不知道對錯的答案狂抄。

到下課的時候，又發(fā)生了和上午一樣的事情——孟思揚(yáng)的卷子不知道又落到誰手里了，至少是找不到了。不過這次他沒再找莫沉要空白答題紙，干脆就不交了。就算他數(shù)學(xué)這次沒成績，也沒人懷疑他的數(shù)學(xué)水平，那么多人都抄了他的數(shù)學(xué)卷子。

星期六下午第二節(jié)課，是高一一部的自由活動時間。因此第一節(jié)課一下課，大部分學(xué)生就紛紛離開教室了。即使沒什么事的也都回宿舍也不待在教室。很快教室里就剩下幾個人了。孟思揚(yáng)抬頭一看，這幾個人大致就是晚自習(xí)放學(xué)后走得很晚的那幾個女生，不過也多了幾個男生?？傊嗬锏娜藬?shù)兩只手就能數(shù)過來。

何冬婭也沒走，正準(zhǔn)備找機(jī)會再向孟思揚(yáng)請教數(shù)學(xué)題，忽然門口有個女生探頭進(jìn)來問：“孟思揚(yáng)在嗎？”

何冬婭和孟思揚(yáng)同時抬頭，孟思揚(yáng)看見這個女生，忙“哦”了一聲，站起來出去了。

女生正是秦蓉。孟思揚(yáng)到走廊上，秦蓉似笑非笑地看著他，孟思揚(yáng)問：“有什么事嗎？”

秦蓉說：“借點(diǎn)兒錢?！?/br>
孟思揚(yáng)說：“哈，你臉皮可真厚的。”

秦蓉哼了一聲：“你是我弟弟。你的錢都是我爸付給你的，你還不肯借給我？真小氣?！?/br>
孟思揚(yáng)搖頭：“沒帶?！?/br>
“沒帶？”秦蓉狡黠地笑了笑，說，“你是一分錢也沒有吧？”

孟思揚(yáng)一愣：“你怎么知道？”

秦蓉從兜里摸出一個皮夾，從里面抽出來兩百塊錢，一只手把孟思揚(yáng)的手腕拿起來，另一只手把錢往他手里一放，說：“別再都捐給小學(xué)生了。好歹給自己留點(diǎn)兒?！?/br>
她頭也不回地轉(zhuǎn)身離開。孟思揚(yáng)愣了半晌，轉(zhuǎn)身進(jìn)來了。他坐下來，看看前面何冬婭一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有，覺得有些失望，覺得她至少該問自己兩句。

這時何冬婭手機(jī)響了。她拿起手機(jī)：“喂？到了？哪兒？樓下？好好，我馬上過去。”

她站起來，也不和孟思揚(yáng)打個招呼，就急忙下樓了。

孟思揚(yáng)有些不快，直覺告訴他給何冬婭打電話的是個男生，而且就是何冬婭的男朋友。盡管孟思揚(yáng)早就聽說過何冬婭有“男朋友”，但一直素未謀面，今天他總算露面了。孟思揚(yáng)剛站起來，忽然想，自己這么在乎干嘛？何冬婭是跟自己和好了，但也跟自己沒關(guān)系啊，她只是個普通的同學(xué)而已。

孟思揚(yáng)很快給自己找到了理由：他要去吃飯了。盡管才剛到五點(diǎn)，估計(jì)餐廳還沒做好飯。但他只是給自己找了個下樓的理由，就迅速離開教室。

他剛到樓下，往教學(xué)樓旁邊學(xué)校的主干道上一看，何冬婭正和一對中年夫婦說話，顯然十分親密，不用想就是她父母。孟思揚(yáng)頓時呆了一下，心里如釋重負(fù)。

不過現(xiàn)在去吃飯?zhí)?。孟思揚(yáng)走到英語辦公室門口，忽然聽到里面一聲大吼：“不能再這樣胡搞了！”

是個男老師的聲音，而且聽起來怒氣沖天。孟思揚(yáng)大吃一驚，急忙站住了，仔細(xì)一聽，聽見了韓冰雪的聲音：“主任，我才試驗(yàn)了一個星期，還沒進(jìn)行過一次考試，你怎么就知道不行？”

“有你這樣教學(xué)的嗎？?。磕阆葎e給我解釋別的。你教的這幾個班的學(xué)生，都不做英語組出的作業(yè)，這算怎么回事，??？”

韓冰雪盡量克制住自己，說：“主任，校長聘請我來就是讓我做個教學(xué)實(shí)驗(yàn)的。而且我的實(shí)驗(yàn)在銀杏中學(xué)已經(jīng)成功了，去年那個高三班……”

“別跟我提那個班?！边@個不知什么來頭的主任說，“聽說那個班就英語好，考上好大學(xué)的也沒幾個。是吧？是不是就因?yàn)樗麄冇⒄Z老師年輕，都喜歡上英語課，想討你注意，都把時間花在英語上了，能學(xué)得不好嗎？照你的意思，我們那些老教師就全該辭退了，去潞安學(xué)院找一批女生過來，把語數(shù)外理化生全包了，學(xué)生樣樣都考得好了，是不是這個意思？”

韓冰雪說：“銀杏中學(xué)的師資跟一中根本沒法比！就算我不去教那個班，他們除了英語外其他科目考得也一樣差，跟是不是認(rèn)真學(xué)英語沒關(guān)系！謝主任你不要混淆是非！作為老師最重要的是帶動學(xué)生學(xué)這么課的興趣！興趣！主任你到底懂不懂教育？你上過學(xué)沒有？決定學(xué)生成績好壞的是他們的興趣，你知不知道？”

她的口氣也不客氣起來。謝主任勃然大怒：“我不懂教育？哈！你說我不懂教育？你一個小毛孩你懂教育！你這年紀(jì)還沒高中畢業(yè)哪！我他口媽口的教了十幾年學(xué)了……”

韓冰雪打斷他：“請不要說臟話！”

“砰”一聲響，謝主任一掌砸在桌子上，嚇得韓冰雪一哆嗦，但迅速鎮(zhèn)定下來。謝主任怒氣沖沖地說：“你以為你是誰？校長聘來的我就怕你了？你是校長的小口老口婆啊你？”

韓冰雪沒想到瞪大眼睛，氣得說不出話：“你……你……”

“下星期開始，你不用上課了。我會給六七八班重新安排英語老師的