孟思揚(yáng)說：“廢話?！?/br>
頓了頓，他說：“我要不給你最后一道題的答案，你至少要錯(cuò)兩道大題，估計(jì)連一百三十五分也考不了。你是怎么考到年級(jí)第三的？”

他的話很不留面子，但姜雯馨也并沒不高興，只笑道：“我成績忽上忽下的。這次數(shù)學(xué)太難了，只要數(shù)學(xué)一簡單，我馬上就考得很好。數(shù)學(xué)一難，我就滑到十幾名甚至幾十名?！?/br>
孟思揚(yáng)說：“倒也是，你選擇填空一道都沒錯(cuò)?！?/br>
姜雯馨大吃一驚：“你難道還幫我把答案對(duì)了一遍嗎？”

孟思揚(yáng)說：“那當(dāng)然?！?/br>
她急忙問：“那你什么時(shí)候做完你自己的卷子的？”

孟思揚(yáng)說：“我做完的時(shí)候還有四十分鐘。”

姜雯馨說：“可我做完選擇填空就做了四十分鐘。你……”

周海飛回過頭說：“孟思揚(yáng)你是早就把高一高二的數(shù)學(xué)全自學(xué)完了吧？”

孟思揚(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“差不多吧?！?/br>
姜雯馨急忙問：“那你物理怎么樣？”

孟思揚(yáng)愣了一下，說：“還行吧?！?/br>
姜雯馨知道他說“還行”，其實(shí)可能就是非常厲害。她說：“我物理也不好，物理考試的時(shí)候能不能幫幫我？”

孟思揚(yáng)知道她也是在自貶，能考到年級(jí)前幾十名甚至前幾名的，理科就沒有一科不好的，說不好肯定是相對(duì)的。

姜雯馨是明顯的文科好、理科差。接下來兩天，語文和英語考試，她都發(fā)揮得非常好，做得比孟思揚(yáng)還快。高二考物理的時(shí)候，高一考生物。孟思揚(yáng)做完自己的題，就開始幫她核對(duì)物理選擇題，不過她選擇題倒是沒錯(cuò)一道，孟思揚(yáng)心想她說自己物理不好，的確只是謙虛。但她卻卡在了后面一道大題上面?？雌饋硎呛軐こ５囊坏澜饘侔羟懈畲鸥芯€，產(chǎn)生電流的題目。但這個(gè)題目里卻多了一個(gè)反饋——金屬棒速度越大，電流越大，阻力也越大，加速度就越小，反過來又影響的速度的變化。從基本知識(shí)上來說，這道題沒超出高中范圍，但要求解它所用的數(shù)學(xué)方法，如果用大學(xué)的微分方程，不過是非常簡單的一個(gè)題目，但放在高中，可實(shí)在為難人了。以至于姜雯馨想了半天，連一點(diǎn)兒思路都沒有。

孟思揚(yáng)想了想，撕下一張草稿紙，把過程寫上了，手指一彈，到了姜雯馨手邊。姜雯馨大喜過望，急忙打開。不過她急切想知道怎么做的，一時(shí)有些忘形了，忽然聽到一陣急匆匆的腳步聲，監(jiān)考老師快步向她走過來。霎時(shí)姜雯馨出了一身冷汗，想都沒想急忙把紙團(tuán)扔到了地上。

監(jiān)考老師走到她旁邊，說：“把紙團(tuán)撿起來?！?/br>
姜雯馨心砰砰直跳，只得乖乖地把紙團(tuán)撿起來，遞給老師。老師看了一眼，說：“不是這一張?！?/br>
姜雯馨奇怪地看了看老師。這時(shí)所有同學(xué)都在往這邊看，不過他們也只看了一眼，就都繼續(xù)忙著做自己的卷子了。

老師看清楚地上的確只有這一張紙團(tuán)，的確就是她剛才扔到地上的，將信將疑，說：“有什么事不能下課說嗎？非要這時(shí)候傳紙條？”把紙團(tuán)扔在桌子上。

姜雯馨一看，上面寫的是：老班讓下午考完下場后立刻回教室，幫忙轉(zhuǎn)告其他同學(xué)。

她驚異極了，她剛才明明看見自己打開的紙團(tuán)上寫的是物理公式，怎么轉(zhuǎn)眼變成了這些？她偷偷看了孟思揚(yáng)一眼，他正若無其事地翻看自己寫完的試卷。不過他沒再給姜雯馨傳紙條，雖然以他的技術(shù)可以保證不被老師發(fā)現(xiàn)，但姜雯馨沒這個(gè)本事。另外，老師已經(jīng)盯上她了。

姜雯馨盡力平靜下心情，繼續(xù)做后面的題目。漸漸地老師不再注意她了。她做完最后一道題后，回頭繼續(xù)想那道空著的題，這時(shí)她忽然發(fā)覺，手邊那張紙條上的內(nèi)容變了，又變回孟思揚(yáng)開始給她的紙條了，上面寫著那道題的過程。她急忙小心翼翼地把它平攤在卷子上，這樣不容易被老師發(fā)覺。不看還好，一眼看過去，她就目瞪口呆了。如果不是正在考試，她真相現(xiàn)在就問孟思揚(yáng)這是什么解題方法？但她把孟思揚(yáng)的結(jié)果代回題目中，所有條件正好吻合無差！姜雯馨驚呆了，打心眼兒里對(duì)孟思揚(yáng)佩服得五體投地，他說他物理“還行”，那果然不是一般的“還行”。

她心里一橫，也不管那么多了，把孟思揚(yáng)寫的她從沒見過的微分方程寫到了自己的答題紙上。因?yàn)樗欢猿臅r(shí)候格外仔細(xì)，一個(gè)符號(hào)都不敢差。

不過下午的考試是連著考的，中間不下場，她也沒機(jī)會(huì)問孟思揚(yáng)什么。物理考完后就是化學(xué)，高一的則是考地理。姜雯馨文科比理科好，所以像化學(xué)這種理科中的文科，她就不需要孟思揚(yáng)幫忙了。等地理一考完，老師收卷后，姜雯馨立刻迫不及待地問孟思揚(yáng)：“你那道題怎么做的？帶了個(gè)e的多少次方，以前做這種題從沒得到過這種結(jié)果?！?/br>
孟思揚(yáng)說：“你們導(dǎo)數(shù)已經(jīng)學(xué)過了吧？”

姜雯馨一愣，點(diǎn)頭。孟思揚(yáng)說：“那這道題就不算超綱?！?/br>
姜雯馨吞吞吐吐：“是這樣……可是誰能往那兒想？”

高二的學(xué)生們卻都沒立刻離開，全都三五成群地聚在一起，姜雯馨聽他們討論的全是那道卡住自己的物理題，竟基本上沒人做出來，包括前面的葉若凡。不過姜雯馨和孟思揚(yáng)的對(duì)話被她前面的那個(gè)女生注意到了，立刻回頭問：“你們說的哪道題？金屬棒切割磁感線的那道題嗎？”

姜雯馨點(diǎn)頭。那個(gè)女生問：“你得到結(jié)果了？”

姜雯馨有些害怕了，這是第一考場，這里的考生都是年級(jí)前幾十名的精英，還沒聽到一個(gè)人說把這道題做出來的，如果只有自己一個(gè)人做出來了，那可就麻煩大了。她沒回答那個(gè)女生，急忙對(duì)孟思揚(yáng)說：“你給我講講，要不然萬一老師說我做出來了，我根本不知道你給我的過程什么意思。”

孟思揚(yáng)還沒說話，那個(gè)女生吃驚道：“他給你的紙條嗎？那老師為什么又說沒事？”

姜雯馨感覺自己腦子里一塌糊涂，又是奇怪這道題，又是奇怪剛才紙條怎么忽然掉包了。孟思揚(yáng)把另一張紙條扔在桌子上：“老師看到的是這一張吧。”

姜雯馨拿起來一看，果然是兩張紙條。她問：“這一張也是你寫的嗎？”

孟思揚(yáng)說：“當(dāng)然。不然你可就慘了?！?/br>
姜雯馨佩服地問：“你怎么換過來的？我把紙條扔地上的時(shí)候，老師已經(jīng)往這邊走了，你還能那么快又寫一張紙條，再扔到地上，還把原來那張撿起來？”

孟思揚(yáng)笑道：“初中的時(shí)候就經(jīng)常幫同桌，有經(jīng)驗(yàn)了?！?/br>
前面的女生急忙一把把那張寫著答案的紙條抽了過去，看了一遍，“啊”了一聲：“這么做的？這……這個(gè)方程，算什么呀？”

孟思揚(yáng)急忙說：“別說這個(gè)