咳咳咳。總之謝歲辰看得面紅耳赤，自己把自己烤熟了。

其實(shí)柏以凡也網(wǎng)購(gòu)了不少書，不過(guò)都寄到了柏媽的單位。

放假回家，柏以凡一進(jìn)門就喊：“老媽，我回來(lái)啦！買的書到了沒?。俊?/br>
“到了，都在你房間放著了！”柏媽在廚房里回話。

柏以凡先把柏可非的臟衣服扔進(jìn)洗衣機(jī)，接著回臥室。臥室書桌上放著一個(gè)大包裹。

柏媽擦著手進(jìn)來(lái)：“這次書買的挺多啊，怪重的。”

柏以凡拿著小刀拆包裹：“好多都是柏可非讓我買的，只有幾本是我的。”

柏可非這次買了不少素描教材和文藝?yán)碚摰臅?/br>
柏媽去看：“你哥都快魔怔了。哪些是你的？”

柏以凡翻箱底：“這兒呢?！?/br>
三本化學(xué)輔導(dǎo)書。

柏媽看了點(diǎn)評(píng)：“你也學(xué)魔怔了。”

柏以凡嘿嘿笑，吃完晚飯之后抱著輔導(dǎo)書啃。

也不只是啃化學(xué)一門，畢竟要考九門課，柏以凡還是稍微均衡了時(shí)間。但大部分時(shí)間依舊給化學(xué)。

后來(lái)陳老師上課時(shí)冒了一句：“有同學(xué)去洪老師那里請(qǐng)?jiān)噶?，洪老師這次試卷大概不會(huì)出太深了?！?/br>
班干集體去找洪老師這件事，也算是有了個(gè)回饋和結(jié)果。

大家都松了口氣。但柏以凡堅(jiān)定自己的復(fù)習(xí)步驟不動(dòng)搖。柏以凡擺出和化學(xué)死磕的姿勢(shì)，復(fù)習(xí)到最后話都懶得說(shuō)。

到了化學(xué)考試前一天晚上，柏以凡終于復(fù)習(xí)不下去了。

他看了快一個(gè)月的化學(xué)都快吐了。

因?yàn)橐呀?jīng)考了六門，不少同學(xué)情緒松弛，班級(jí)里有低低的說(shuō)話聲，聽不清楚，但也鬧心。

柏以凡就想換個(gè)思維，拿出了英語(yǔ)和歷史。但兩本書各看了一眼，就想看化學(xué)。化學(xué)看了一眼又看不下去。

各種煩躁。

這時(shí)謝歲辰遞來(lái)小紙條：能聽我背歷史嗎？

柏以凡點(diǎn)頭，小聲說(shuō)：“單獨(dú)背誦沒意思，我提你幾題好了?！?/br>
于是兩人湊在一起，小聲嘀嘀咕咕。柏以凡提問，謝歲辰回答。小知識(shí)點(diǎn)用填空形式，大知識(shí)點(diǎn)就背關(guān)鍵詞，還有各種知識(shí)點(diǎn)辨析和聯(lián)想。

提了謝歲辰一輪問題，柏以凡覺得平靜了不少。

歷史知識(shí)點(diǎn)差不多提完時(shí)，程逸灝轉(zhuǎn)頭：“啊啊啊，我背不下去了。你倆玩什么呢？背歷史有什么意思？咱們來(lái)猜明天的考試題目吧！”

程逸灝又拉來(lái)自己同桌。

于是四個(gè)人在一起猜猜猜，柏以凡重點(diǎn)猜了英語(yǔ)作文和歷史簡(jiǎn)答。謝歲辰和程逸灝被派去猜化學(xué)大題。

謝歲辰默默拿出了一張稿紙，上面早就寫了五道例題，反面還有答案。

程逸灝瞪眼：“老大你這是早就準(zhǔn)備好了？”

謝歲辰?jīng)]說(shuō)話，把稿紙往前推了推。其他三個(gè)就去看題目。

五題都挺難的，謝歲辰將解題思路又說(shuō)了一遍。

等到第二天考試，化學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，柏以凡大致翻了一遍試卷。

洪老師大約是真良心發(fā)現(xiàn)了，試卷果然比上次月考好很多，而且難易有梯度。

簡(jiǎn)單：中等：難題≈2：1：1

雖然離標(biāo)準(zhǔn)的5：3：2還差很遠(yuǎn)，但大家已經(jīng)感動(dòng)得不行了！

柏以凡復(fù)習(xí)充分，簡(jiǎn)單和中等的題目都不在話下。一路過(guò)關(guān)斬將，做到最后兩大題——永遠(yuǎn)最難的兩大題。

柏以凡讀題。

柏以凡：為什么這兩題這么眼熟？

怎么看都是謝歲辰昨晚預(yù)測(cè)的翻版。

柏以凡：克制，不要沖出去啃了那家伙。

考完出門，周圍到處是人議論最后兩題太難不會(huì)做。

柏以凡心情大好，一蹦一跳到教室，看到謝歲辰就撲了：“螃蟹螃蟹你真是太棒了！”

謝歲辰被柏以凡撲完，又接受了程逸灝和他同桌的熊抱。螃蟹熟了一個(gè)晚上。

有了最后兩大題保駕護(hù)航，柏以凡化學(xué)穩(wěn)穩(wěn)站在了第十名。

期中考試成績(jī)一出來(lái)，柏以凡哇哈哈樂。

語(yǔ)文繼續(xù)坐在頭把交椅上，英語(yǔ)也沒出前三，政史地各種大豐收，數(shù)學(xué)發(fā)揮好極了，物理生物突破歷史新高。

這些都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是化學(xué)。

洪老師沒有報(bào)分?jǐn)?shù)，但站在講臺(tái)上說(shuō)：“報(bào)一下前十名，作為鼓勵(lì)?！?/br>
謝歲辰榜首，程逸灝考了第三。

洪老師：“第十名，柏以凡?！?/br>
停了十秒。

洪老師：“柏以凡運(yùn)氣不錯(cuò)，不能放松，下次還要好好考?！?/br>
柏以凡：……

怎么聽著就那么不是回事兒呢？

柏以凡本來(lái)挺高興的，現(xiàn)在一點(diǎn)都不開心了。

下課后，柏以凡趴在桌子上打哈欠。

謝歲辰坐在一邊沒話找話：“這周六早上開家長(zhǎng)會(huì)，要寫?yīng)劆??！?/br>
柏以凡立刻警覺：“誰(shuí)寫？”

謝歲辰：“呃，陳老師說(shuō)，你?！?/br>
柏以凡：……

一點(diǎn)都沒有被安慰到。

但晚自習(xí)的時(shí)候，柏以凡還是拿著鋼筆去了陳老師辦公室，謝歲辰卻已經(jīng)趴在會(huì)議桌上寫?yīng)劆盍恕?/br>
柏以凡走過(guò)去在謝歲辰旁邊坐下，謝歲辰抬頭笑了笑，遞了一張名單和一疊獎(jiǎng)狀。

柏以凡看了一眼獲獎(jiǎng)名單。

柏以凡：……

名單上自己的名字后寫了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，也就是說(shuō)他要拿三張獎(jiǎng)狀。不過(guò)他名字后面已經(jīng)打了勾，也就是都寫好了。謝歲辰已經(jīng)寫了快一半的學(xué)生了。

柏以凡就低頭去寫。

沒一會(huì)兒，陸續(xù)有其他班的學(xué)生來(lái)辦公室——高一的獎(jiǎng)狀都在語(yǔ)文辦公室放著，每個(gè)班自由領(lǐng)取。

這時(shí)有人走到會(huì)議桌邊，說(shuō)：“謝班長(zhǎng)，你們班的獎(jiǎng)狀多不多？”

柏以凡抬起頭，9班的班長(zhǎng)裴智一笑容燦爛。

謝歲辰說(shuō)：“不多，剛好?！?/br>
裴智一撓頭：“你們班領(lǐng)多少?gòu)?？我看你拿了挺多的?！?/br>
謝歲辰：“我是按照陳老師要求拿的?！?/br>
裴智一也就不好多說(shuō)什么了。

沒一會(huì)兒語(yǔ)文辦公室門開了，陳老師和賈老師一起走進(jìn)來(lái)。

裴智一就去反應(yīng)問題：“賈老師，獎(jiǎng)狀好像不太夠用。”

賈老師看陳老師：“老陳，你不會(huì)又是班級(jí)學(xué)生人手一張吧？”

陳老師：“當(dāng)然不是?！?/br>
當(dāng)然不是人手一張，是人手至少一張。

賈老師對(duì)陳老師相當(dāng)了解，看了一眼謝歲辰：“那小謝為什么拿了那么多獎(jiǎng)狀？你這樣每人發(fā)一張，獎(jiǎng)狀就不稀罕了！”

陳老師：“誰(shuí)讓我們班學(xué)生都特別好，沒法子不發(fā)。一人一張都是我節(jié)約了，我想發(fā)你管不著。獎(jiǎng)狀不夠自己找校長(zhǎng)要去。你要是不滿意，那好，物理獎(jiǎng)狀就不發(fā)了吧。”

賈老師：……

賈老師對(duì)裴智一說(shuō)：“差多少？你去小店買幾張，錢到我這兒來(lái)報(bào)銷?！?/br>