面走廊上閑逛。正好他們學校校長經(jīng)過，人校長什么也沒干，結(jié)果那幾個經(jīng)常在學校里欺負人的學生，也不知道什么心態(tài)。估計是這校長平常比較嚴肅，經(jīng)常教育他們，于是他們看校長不順眼，想教訓她吧。”

“這是個女校長，女校長手里拿著材料一經(jīng)過，結(jié)果那幾個學生就飛快地躺倒在地上，跟被人打了似的，各個捂著胳膊腿鬼哭狼嚎。一邊哭一邊拉著校長不讓人走，說校長打他們，要和校長沒完?！?/br>
說到這，瘦小女孩的姥姥有些不解地說道：“也不知道他們是不是中了邪，想要誣陷校長打人也就算了，偏偏手上拉著校長，嘴里卻叫著我外孫女，還有其他幾個同班同學的名字，各種污言穢語地罵我外孫女他們?！?/br>
“走廊上動靜這么大，家長會也開不下去了。那幾個碰瓷的學生，他們家長一出來，他們就沖上去告狀。明明身上沒傷，卻死活硬是鬧著說被校長打了，還打得可狠了，人家女校長都氣笑了?！?/br>
“那些家長聽說自家孩子被打了，也是不依不饒，說你一個校長怎么好意思打孩子。他們花錢把孩子送來學校是來念書的，不是來學校受氣，被校長打的?？傊f什么的都有，把人家校長罵得狗血淋頭。幸好走廊里有監(jiān)控，監(jiān)控一調(diào)出來，真相大白?！?/br>
“人女校長是無辜的，從頭到尾都沒主動去碰他們，好端端地路過，結(jié)果就被拉住了。拉住不說，還拼命往她身上扔黑鍋。知道真相后家長們都尷尬了，和女校長道了個歉就想把事情揭過，不過事情哪有那么容易。”

“誰無緣無故地，被這么冤枉，都得討個公道。尤其是做教育這一行的，名聲就更重要了。開學的時候鬧這么一出，對女校長和學校的形象，影響都太大了。很容易流失生源。而且他們冤枉女校長的時候，嘴里叫的名字也引起了女校長的懷疑。”

“這世界上很多事都經(jīng)不起查，”真是老天有眼啊，瘦小女孩的姥姥感嘆了一下，繼續(xù)說道：“這一查，他們平常欺負同學的事就瞞不住了，全都暴露了出來。雖然我外孫女不在，但當時還有幾個被他們欺負過的學生在，證據(jù)確鑿?！?/br>
“欺凌同學，演戲冤枉師長，這性質(zhì)太惡劣了，家長們各種求情，發(fā)現(xiàn)求情沒用之后，他們還企圖爭取到主動轉(zhuǎn)學的權利。求老師校長別把開除的事落實到學籍檔案上，說什么落實了會影響到孩子的一生。他們欺負人的時候，怎么沒想到，校園欺凌也會影響到別人家孩子的一生？”

“幸好校長意志堅定，不管他們怎么鬧，也沒動搖。最終那幾個學生還是被開除了?！?/br>
痛快！

說到這，瘦小女孩的姥姥臉上露出了暢意的笑容。該，欺負了人哪能不付出代價？！

幻境設置在開學的時候觸發(fā)，原本只是想讓那些人，當眾把自己的父母看成被他們欺負過的人。而這些被他們欺負過的人，正在暴打報復他們。以領頭女生他們的性格，被人打了，還是被他們看不起，以前任由他們欺負的人打了。沖動之下，領頭女生他們肯定會把事情鬧大。鬧大后，后面的事，他們也就控制不住了。

所謂養(yǎng)不教，父之過。那些家長被自個孩子冤枉一下也沒什么，誰讓這樣的孩子是他們自己教育出來的呢。受一受罪也應該。

誰知道差點誤傷了人家校長。顧長生有些心虛，好在校長沒什么事，他這才松了一口氣。

果然做事不能一心二用，差點鬧出亂子來。

顧長生誠懇地反省了一回，并且打算找機會好好補償人家校長。比如悄悄幫忙算個命，化解一下煞氣什么的。

把事情說完以后，瘦小女孩的姥姥千恩萬謝地帶著外孫女走了，留下了堆滿茶幾的各色禮品。都走出門口了，一直乖乖被牽著的瘦小女孩，突然掙脫了姥姥的手，跑了回來。

跑到顧長生和姜時年面前，瘦小女孩小心翼翼地從口袋里掏出了一張賀卡送給他們：“謝謝哥哥?！彼屯曩R卡，瘦小女孩重新跑到門外，牽住姥姥的手離開。

最近一直沒找到新的邪神手下，顧長生的心情不是特別好。不過等瘦小女孩走了，打開賀卡，看到上面稍顯稚嫩的繪畫時，顧長生還是忍不住露出了微笑。

賀卡上畫的是兩個奧特曼并肩打小怪獸，最后合力拯救了險些被小怪獸踩在腳底下的人類的場景。圖畫旁邊，還有兩行清秀的字跡，全是感謝的字眼。

“我們的形象有這么高大？”

顧長生美滋滋地拿著賀卡，翻來覆去地看了好幾遍，愛不釋手。

也不知道是不是心理作用，他總覺得賀卡上的奧特曼帥出天際！尤其是個子略高一點，畫的應該是祖師爺?shù)哪莻€，看起來比電視上播放的那些奧特曼還帥！

第134章第一個榴蓮

作為小女孩心目中的奧特曼,顧長生其實還為被怪獸欺負過的人類做了一件事。要想讓怪獸不再傷害人類，總得有束縛。

對好學生來說,開除確實是件很嚴重的事。不用家長打罵,他們自個就能意識到事情的嚴重性，說不準還會羞愧到連房門都不愿意出。但對于把逃課打架當家常便飯的這一類學生來說，開除算什么？

此處不留爺,自有留爺處。

大不了出去打工，或者回家玩電腦，干點什么不比念書好？不用上課，不用面對老師的臭臉，日子過得更逍遙。哪怕家長罵,他們反正也被罵習慣了。別的不敢說第一，但要論裝聾作啞的本事,他們絕對比誰都強。就當沒聽見唄,任憑你怎么說，我只當過耳清風，時間久了，家長也就不耐煩,懶得教訓了。

因此，讓他們幻覺自己被人毆打，被開除，只能說是個教訓,是懲罰。但教訓過了，他們之中,或許會有幡然悔悟的，但更多的人，卻并不會記住教訓，就此改過。說不準還有破罐子破摔，變本加厲的可能。

于是顧長生在折騰完這些人以后，并沒有就此收手，把幻境收回來的意思。他當初做法的時候，就特意把幻境設置成長期的。只要這群人一冒出想欺負人的念頭，幻境就會先讓他們體驗一下被欺負的感覺。

被幻境欺負過以后，不管他們怎么訴苦，怎么告狀，乃至報警。無論他們怎么鬧，就是警察來了，檢查過后也都只有一個結(jié)論，那就是這些人在說謊。身上的皮rou完好無損，連一小塊淤青傷痕都找不到。

哪怕來的警察是兼職人員，懂行，看出了不對，但只要他們對這個幻境稍微有些了解，或者發(fā)現(xiàn)這是顧長生慣用的手法，也就不會多管閑事。

喜歡欺凌他人的家伙，日子總該過得坎坷些。

更何況只要他們不打壞主意，不無故欺負他人，如果只是正當自衛(wèi)，那這個幻