著來當(dāng)主持人嘛。不但能免費(fèi)聽，說不定回去臺(tái)長還能給我加工資。”然后視線轉(zhuǎn)向攝像機(jī)，真誠地說，“臺(tái)長，看在我這么努力的份上，可不能忘了我日后的門票錢。”

    觀眾又是一陣哄笑。

    場(chǎng)面話說了一番，導(dǎo)演點(diǎn)頭示意主持人，主持人這才慢慢轉(zhuǎn)移話題，到了選手身上。

    “好，那就讓我們的評(píng)委老師回到評(píng)委席。接下來的選手表現(xiàn)，讓我們拭目以待……”

    三把椅子還在原地，戚茹第一個(gè)坐在了右側(cè)。

    素面朝天，一身樸素的校服，手指甲剪得干干凈凈，腳上穿著一雙最普通的小白鞋，雙腿微微張開架著一把二胡。她摸了摸琴頭，撥了撥弦，微微閉眼，見導(dǎo)演和評(píng)委老師都點(diǎn)了頭，右手微微動(dòng)了。

    極度的低音作為開頭，場(chǎng)面似乎很壓抑，聽的人心頭沉悶。

    陽光被烏云遮住，淅瀝瀝的雨聲響起，可才下了一陣又忽然放晴。教室鐘埋頭學(xué)習(xí)的學(xué)生抬起頭來，被難題困住的臉上也忽然有了笑容。他合上了書本，撐著腦袋看窗外，看cao場(chǎng)上歡快上體育課的學(xué)生，看遠(yuǎn)方的大學(xué)。

    二胡聲音放慢，接連的慢弓似乎過了很久，又似乎只是一眨眼。寬闊的考場(chǎng)中，急促的鈴聲響起，有人交卷，有人匆忙補(bǔ)寫。一場(chǎng)人生中至關(guān)重要的考試結(jié)束了。有人歡喜有人愁，有人在哭，有人在向樓底下扔書，有人抱著家長大笑。

    人生百態(tài)，從這二胡聲中窺見一角。

    結(jié)尾是一陣輕快的馬蹄聲，打馬遠(yuǎn)去，歸來仍是少年。

    這首曲子很陌生，沒人聽過。評(píng)委席上的四位評(píng)委都微微皺起了眉頭，做出一副苦惱的模樣。要不是知道正式比賽前有一場(chǎng)彩排，戚茹還真以為他們不知道自己演奏的是什么。

    臺(tái)下的觀眾還在等著評(píng)委點(diǎn)評(píng)，卻見臺(tái)上左側(cè)又多了一位老大爺。腰間別著一根笛子，一屁股坐下，才把笛子抽|出，手指按上笛孔。

    他放開了一根手指，然后兩根，三根，全部松開后又忽然合上，開始一陣急促的花舌。

    江南風(fēng)味的似乎被他吹活了。寂靜的園林里涌入一絲生氣，秀美的風(fēng)景，亭臺(tái)樓閣，小橋流水，漫步其間，怡然自得。

    現(xiàn)代化的舞臺(tái)叫他這么一吹，似乎就變成了江南。緩緩的，慢節(jié)奏的生活，拋去了工作上的不順心，拋去了爾虞我詐，心中只有自由，只有悠然。

    中間部分又忽然歡快起來，長街燈火通明，人流如織，嬉笑打鬧聲不絕于耳。一連串的疊音似乎完全難不倒老大爺，他吹的歡快，表情全是享受。

    結(jié)尾又慢了下來，一切重歸于平靜。

    兩人演奏完都坐在原地，沒有離開。身邊就坐著競爭對(duì)手的情況下，老大爺還能正常發(fā)揮，讓人佩服。

    戚茹坐在一旁，面上只有淡淡的微笑，心下卻佩服這位大爺。她聽陸景行吹過姑蘇行，兩人的感覺完全不一樣。陸景行在國外長大，江南園林在他心目中的印象比不上高大的教堂，吹出來的感覺自然不一樣。

    技術(shù)是有了，卻不雅，骨子里沒有古代名士那種自然。

    而后來了第三位選手。彈琵琶的女老師的服裝震驚全場(chǎng)。

    那是唐代的藝伎裝。她面上□□略厚，額前有花鈿，彎彎的柳葉眉，高聳的發(fā)髻，幾乎讓人以為自己穿越到了盛世大唐。

    轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。一雙素手隨意一擺，曲調(diào)未成，卻有滿腔情緒流出。

    原來真有‘嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤’，真有‘別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲’。

    旋律忽然急促起來，凄然的怨氣似乎化成了實(shí)質(zhì)，讓人感受到了絕望。似乎有人在哭，哭泣聲卻漸行漸遠(yuǎn)，直至無聲。

    沒人報(bào)幕，場(chǎng)下卻無人不知這首曲的名字——琵琶行。

    三位選手都演奏完畢，等待評(píng)委的點(diǎn)評(píng)。

    觀眾們忘了鼓掌，待要想起鼓掌時(shí)，評(píng)委老師開口了。

    戚茹是第一個(gè)演奏的，點(diǎn)評(píng)自然也從她開始。

    “這首曲子是你自己寫的？為什么想到要用原創(chuàng)曲，你對(duì)你自己的水平似乎太過自信了?！?/br>
    戚茹似乎沒想到最先開口的人是渠義，說的話也如此咄咄逼人。但她早就在心中演練過了評(píng)委可能會(huì)問的問題，胸有成竹，于是答道：“其實(shí)不完全算是我的原創(chuàng)，我的師兄和我的師父都有提過細(xì)節(jié)上的建議。至于是否太過自信，我的答案是，并不。我只是想表達(dá)我在學(xué)校里體會(huì)過的，學(xué)長學(xué)姐正在體會(huì)的，未來的學(xué)弟學(xué)妹即將體驗(yàn)的校園生活?！?/br>
    “這期節(jié)目播出的時(shí)候，高考應(yīng)該已經(jīng)結(jié)束。我知道，世事總有不如意的時(shí)候，我想以一個(gè)學(xué)妹的身份來告訴高考的學(xué)子，他們很厲害。有勇氣參加高考，去面對(duì)這樣一場(chǎng)過獨(dú)木橋的考試，就已經(jīng)很厲害了。有很多人臨門一腳，在高考前倒下。你們比他們強(qiáng)。至于考試結(jié)果，說重要也不重要。人生有很多種活法，不是嗎？

    雖然很多人不屑于那句——高考不是唯一的出路，但我是相信的。我也希望有更多的人相信?！?/br>
    長長的一段話，她說的有條有理。臉上帶笑，內(nèi)心卻是黯然。

    她原本是打算在決賽上用林啟光的曲子，難度高，又能秀技術(shù)，而且她也練得很熟?？删驮谀翘欤杏袑W(xué)生被送進(jìn)了醫(yī)院。

    是一個(gè)高三的女學(xué)生。據(jù)說是因?yàn)楦呖记暗膲毫μ?，突然承受不住，從二樓教室跳了下來。腿倒是沒事，右手卻骨折了，高考無望。

    戚茹忽然想起，這一年的高考難度似乎挺大。雖然每年高考后都有高考失利者自殺的新聞傳出，但這一年格外多。一中這樣事故率極低的學(xué)校，這一年去世了三人。前世的她哪怕兩耳不聞窗外事，都能從老師和同學(xué)的臉上感受到那種絕望。

    前世無法，現(xiàn)在，她想要幫一些人，哪怕只有一個(gè)。也許這沒什么用處，可萬一呢？

    渠義點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒再說話。

    戚茹選這首曲也是經(jīng)過深思熟慮。她是來拿冠軍的，她來參加比賽是有目的的。所以在想出了主旋律之后，還請(qǐng)林啟光和陸景行幫忙完善。可以說，技術(shù)和難度放在二胡曲里，都是有看點(diǎn)的。

    接下來是點(diǎn)評(píng)那位老大爺。老大爺本是農(nóng)民，按理來說骨子里應(yīng)該沒有那種雅致。可偏偏就由他展示出了這種溫婉的水鄉(xiāng)氣質(zhì)，與他面朝黃土背朝天的形象不符。

    “我們祖上也出過大官，出過大商人，蘇州我沒去過，但太爺爺在臨安有一個(gè)小園林。我小時(shí)候去過，現(xiàn)在歸了政府，可那之前卻是我家。我讀書少，但祖宗傳下來的東西不少，多少也感受過你們所謂的氣質(zhì)……”

    言談之間倒是不像個(gè)農(nóng)民了。

    最驚艷的還屬彈琵琶的那位。

    她竟然當(dāng)場(chǎng)背出了一