“看看，你就是比咱們強(qiáng)，這法子出的，別說(shuō)是孩子了，就是我們，只要是有心學(xué)，跟著過(guò)去看兩眼，估計(jì)也能認(rèn)識(shí)了，這是便宜了全村的人呢?！?/br>
    “你這美的，就你這歲數(shù)，這腦子，還想學(xué)認(rèn)字？重新投胎還快些呢?！?/br>
    “反正我吧，要我拿筆，估計(jì)比拉三石的弓都難。”

    “還拿筆，美不死你，那玩意多精貴？可不是咱們這樣的人能用的?！?/br>
    “別說(shuō)咱們了，就是哪些孩子，我尋思著，能認(rèn)識(shí)就不錯(cuò)了，至于寫？那筆墨紙硯的，可不是啥小錢，可不敢隨便讓孩子們?cè)闾??！?/br>
    “老肖不是說(shuō)了，用樹枝在地上寫嘛，這法子不錯(cuò)，即使以后寫字不成，認(rèn)識(shí)也是大本事了?！?/br>
    “這倒是?！?/br>
    雖然這馬屁拍的不怎么樣，可你別說(shuō)啊，這一句比方，卻讓所有人的心里都跟著一動(dòng)，他們這么大歲數(shù)了，就是心里也想學(xué)，那也沒(méi)臉開口，可要是就這么寫在石頭上，那時(shí)不時(shí)的過(guò)去看幾眼，他們是不是也能偷著學(xué)會(huì)了？不用寫，能看懂就是祖宗墳頭冒煙的大造化了。這樣一想，這跟著去看去學(xué)的心越發(fā)的強(qiáng)，甚至想著，再不好意思，躲著沒(méi)人的時(shí)候去看總成吧。最多以后獵著好東西了，給老肖送上一口，變相也算是給束脩了對(duì)吧，還沒(méi)人知道，不會(huì)丟臉。

    所以啊，有了老肖的應(yīng)承之后，這村子里的風(fēng)氣立馬就開始變了，保柱那三間屋子的小院子一下子人氣蹭蹭的往上漲，不說(shuō)孩子們?nèi)靸深^的往那里跑，就是大人們也打著這樣那樣的旗號(hào)，在院子里溜達(dá)，有幾個(gè)機(jī)靈的甚至還尋個(gè)什么幫著收拾院子，或者幫著掃雪的理由，長(zhǎng)時(shí)間的待在那院子里，眼睛不住的往石頭上瞄，手指也不停的虛空劃拉，若不是心眼靈活的知道這是在學(xué)字，不知道的還以為這是抽筋，或者跳大神呢。也不知道等著天暖和沒(méi)雪了，這幫子人又該尋什么樣的借口往這院子里跑、

    自古以來(lái)，這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族，在教育上，在知識(shí)上的仰望就從未有過(guò)懈怠，越是貧寒的人，越是受過(guò)等級(jí)分明感悟的人，對(duì)知識(shí)也越是渴望和虔誠(chéng)。所以，當(dāng)老肖開始五天一次教學(xué)之后，他就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)村子里，基本上所有的孩子，包括已經(jīng)快要成人的十五六的孩子，都不會(huì)錯(cuò)過(guò)每一次的教導(dǎo)，總是早早的來(lái)，遲遲不走，院子里的那片地，也是一層疊著一層的寫滿了字。

    而當(dāng)這消息傳出去之后，更讓他受到震撼的是，連著老安都又一次在大雪紛飛的時(shí)節(jié)，帶著兒子，爬冰臥雪的來(lái)到了村子里，不為別的，只為了能學(xué)字，甚至還帶著五只兔子，送到了老肖這里，只為求老肖，將前頭已經(jīng)說(shuō)過(guò)的字，重新給他家山藥說(shuō)一次，生怕老肖教過(guò)一回，不在重教，讓孩子落下了課程，少學(xué)了字。

    “我爹說(shuō)了，讓我好生學(xué)了，牢牢地記住了，等著回去，好教給家里其他人，村子里的叔伯也說(shuō)，要是學(xué)好了，他們家里的孩子也跟著學(xué)，到時(shí)候也送兔子來(lái)?！?/br>
    坐在上一次待過(guò)的大屋子的火炕上，山藥暖著手腳，很是樂(lè)呵呵的說(shuō)著自己的任務(wù)。他還是個(gè)孩子，不像是那些大人，有這樣那樣的顧忌，也不覺(jué)得對(duì)他很好的老肖會(huì)不愿意他教導(dǎo)別人，甚至還感覺(jué)自己責(zé)任重大，很是驕傲，倒是他爹老安，一聽自家小子那沒(méi)腦子的話，心里一跳，忍不住抬頭看了老肖一眼，生怕老肖不喜他們的小心思，用五只兔子就想換這了不得的大本事。

    看著這兩父子這樣，老肖只覺(jué)得心酸，伸手摸了摸山藥的腦袋，溫和的說(shuō)到：

    “既然這樣，你們父子在這里住幾天吧，我先教你背，背下了書，再一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)，這樣就不容易忘了，回去也好教你那些朋友兄弟?！?/br>
    這是答應(yīng)了？還幫他們想法子？老安聽到這個(gè)，整個(gè)人的精氣神都不一樣了，高興的直搓手，他不怎么會(huì)說(shuō)話，只能是一個(gè)勁的喊：

    “唉，好，好。背書。”

    至于山藥，這會(huì)兒胸膛挺的老高，臉色發(fā)紅，樂(lè)呵呵的，半響才想起來(lái)問(wèn)：

    “背書難嗎？”

    “不會(huì)很難，先來(lái)本最簡(jiǎn)單的，三字經(jīng)，知道里頭的故事，就好背，我們抓緊時(shí)間學(xué)就成?！?/br>
    “唉，我會(huì)努力的。他們都說(shuō)我認(rèn)野菜，草藥特別快，背書一定也快?！?/br>
    這會(huì)兒老肖也笑了，是一種從心底里散發(fā)出的笑意，在那一瞬間，他想通了點(diǎn)什么。雖然這里沒(méi)有義務(wù)教育，雖然這里識(shí)字率低下，可只要孩子們有這樣的上進(jìn)心，他也愿意讓這些人開始，一代代的擺脫文盲的帽子?；蛟S這也是他們父子來(lái)到這個(gè)時(shí)代的意義。即使改變的很小，能影響的地方也小，可只要去做，就覺(jué)得心安。

    第117章 上學(xué)后續(xù)

    每一個(gè)人都是自私的，都希望自己的利益能得到保護(hù)，都希望自己能比別人幸運(yùn)，都希望自己被他人重視和尊重，哪怕是在表現(xiàn)的無(wú)害和善良，在這一點(diǎn)上也一樣，所不同的不過(guò)是表現(xiàn)強(qiáng)弱程度有區(qū)別而已，所謂真正的圣人，老實(shí)說(shuō)，真是找不出幾個(gè)來(lái)，即使是歷史上所謂的圣人，也不能說(shuō)就沒(méi)有一點(diǎn)殘缺。

    這其實(shí)很能理解，畢竟每一個(gè)人看事兒的角度不一樣。不同的角度，自然就有不同的想法，不一樣的利益關(guān)注點(diǎn)，自然也會(huì)產(chǎn)生不一樣的感官情緒。就像是這一次的教學(xué)問(wèn)題，或許有很多人感覺(jué)陸大郎幾個(gè)有點(diǎn)過(guò)分，有點(diǎn)強(qiáng)迫老肖的味道。

    可老肖自己知道，這并不是事實(shí)，特別是陸大郎，他更多或許有一種自己的伙伴被人搶走，重視一個(gè)認(rèn)識(shí)不到幾天的所謂的小舅子勝過(guò)一起經(jīng)歷過(guò)狼群，共同歷經(jīng)生死的伙計(jì)，是一種友情被不重視的別扭。

    至于那些老兵則是多少有點(diǎn)軍人情節(jié)，以往他們尊重老肖，就像是尊重自己同袍，老肖自己不說(shuō)，他們就什么都不提，絕不強(qiáng)求?？烧嬗腥嗣邦^了，他們?nèi)羰遣怀ㄩ_來(lái)說(shuō)自己的想頭，那就是自己這個(gè)村子的整體團(tuán)結(jié)性出了問(wèn)題，是不拿老肖當(dāng)自己人，這不是好戰(zhàn)友，好同袍的該有的態(tài)度。

    或許這么說(shuō)很多人未必理解，感覺(jué)怪的很，邏輯上很匪夷所思，可老肖卻懂，因?yàn)樗?jīng)也在那樣的氛圍中生活過(guò)，知道團(tuán)體，整體這個(gè)詞對(duì)這些人有多刻骨銘心，所以他不在意這些人的態(tài)度，甚至更能從他們的角度去想，去反思自己的所作所為。

    再說(shuō)了，即使只是鄰里，即使只是朋友，難道就不需要相互協(xié)調(diào)，相互妥協(xié)，相互磨合？生活本就如此，沒(méi)有誰(shuí)是太陽(yáng)，需要所有人都圍著你來(lái)轉(zhuǎn)對(duì)吧！學(xué)著從對(duì)方的角度去看，很多事兒就能想通了。

    老肖對(duì)這個(gè)村子付出的多嘛？是的，很多，那么這些人對(duì)老肖呢？付出的難道就少了？不，一樣很多，他的雜貨鋪一天到晚開著，可他自己并不是時(shí)時(shí)刻刻都在