看著他，喃喃的問道：“為什么？到底是為什么，小小七？”

阿七露出個(gè)有些落寞的笑容，“為什么，大概是因?yàn)槲沂莻€(gè)非常狡猾的人吧。妮可活得時(shí)間比我更加漫長(zhǎng)，應(yīng)該見過的吧，世間存在一種涼薄的人，他們自我，狡猾而聰明，善于揣測(cè)人心，把一切看在眼里，看得懂在他面前的人的一切心思和即將說出的話語，可是就是因?yàn)橹溃运麄儾艙屧谀切┤饲邦^把話說出口，以此來逃避那種讓他不舒服和超脫控制的局面?！?/br>
妮可看著面前的阿七，有些迷惑的眨了眨眼，她不知道怎么形容現(xiàn)在阿七的笑容，有些腐敗藏在其中，又讓人感覺到絲絲不絕的悲傷，“為什么，小小七你說的這是什么意思？是說你自己很狡猾很涼薄嗎？可是小小七明明就不是那樣的，不是不是的啊。我比小小七早出生那么多年，親眼看見的你的降生，伴你長(zhǎng)大，一直一直在一起，我知道小小七的一切，我知道你不是那樣的，為什么小小七你要那么說自己？”

阿七搖搖頭，沒有回答，只提醒了一句，“妮可，別想了，看前面，你不是說奇怪司大人為什么沒有來訊息嗎？我想前面就是司大人引我們而來的原因，你要的答案也在那里。”

只見阿七和妮可前方10米處，出現(xiàn)了一個(gè)類似時(shí)光通道的同西，那通道的微光非常美麗，從昏暗的空間里朝那里看去，有些像銀河般閃閃發(fā)亮異常美麗。

阿七輕輕拉過妮可的手，向那通道走去，“既然司大人如此安排了，那我們就去看看吧。”

妮可看著那微光，卻忍不住向后退去，似乎那里面有什么洪水猛獸一般。

阿七卻用帶著些毋庸置疑的語氣說道：“不要逃避，妮可，這不是你一直想要的答案嗎？這么久了，你陪伴著我真的太久了，我和你之間到底怎么一回事，總歸是要弄清楚的，這對(duì)你，對(duì)我，都是最好的?！?/br>
妮可有些驚慌的搖頭，“不，我不想知道了，小小七，我們是靈魂使，我們已經(jīng)一起經(jīng)歷了這么多的時(shí)光，還有就算要和討厭的墨魚在一起也沒關(guān)系，就我們?nèi)藗€(gè)，一起，就這樣一直下去就可以了。小小七，我們回去。我們重新選過路引，走吧，小小七，我們回去。”說完妮可牽著阿七的手，固執(zhí)的往來路走去。

阿七聽到墨魚的時(shí)候，心口微痛，他拿手微微按了按心臟的地方，一如既往的空蕩蕩。他于是拿開妮可的手，一個(gè)人捂著心口向那通道走去，一步又一步，堅(jiān)定而不動(dòng)搖。

妮可有些沮喪的看著被拉的手，有些氣餒的向前慢慢走去，她心里自嘲，是啊，從來弱者是留不住強(qiáng)者的，留下的人又怎么可能換得回一心向前的人的步伐，她留在這里，一個(gè)人，沒有阿七甚至沒有那個(gè)討厭的墨魚，就一個(gè)人又有什么用呢？

想到這里，她擦了擦眼中得濕意，向通道前的阿七跑去。

阿七點(diǎn)了點(diǎn)頭，像她伸了伸手，“這樣就好，走吧，妮可，我們?nèi)ネ嬉粓?chǎng)角色扮演?！?/br>
夏日蟬鳴，絲絲不絕的蟬鳴不知疲倦的叫著，滋溜滋溜的小小的聲響，就像有個(gè)號(hào)角在耳邊吹奏般，并不惹人討厭。

真的，真的是很好睡啊，某人有些迷蒙的想。突然，他莫名感到一股危險(xiǎn)，極速的將身子向旁邊閃了閃，恰好躲過了黑板方向飛來的那可疑的白色物體。

這下子，莫雨是徹底清醒了，本來迷瞪迷瞪的眼睛頓時(shí)變得精神無比。

講臺(tái)前的男性班主任沒好氣的看了他一眼，點(diǎn)名讓其翻譯方才課上教的的那一段文言文。

莫雨保持著冷靜的站起身，溫和的朝鄰桌的女孩笑了笑，“不好意思，我剛才走了下神，你能把剛才老師讀的那段標(biāo)記給我看看嗎？”

女孩微紅著臉，把那小段用紅色標(biāo)注過后，往兩人的課桌中間移了移。

結(jié)果自然是莫雨憑著不錯(cuò)的語文基礎(chǔ)順利回答完畢安全過關(guān)，班主任狠狠瞪了他一眼，苦于莫雨并沒有犯什么大錯(cuò)，并考慮到這廝平日表面功夫做的太好，深受其他科任老師和班上男女同學(xué)們的喜愛，于是只得交代了句‘以后上課要專心’，便轉(zhuǎn)過身繼續(xù)黑板的板抄去了。

莫雨坐下后，把課本輕輕推回，禮貌的向女孩道了謝之后，正危襟坐（表面上），專心聽起課來。

時(shí)間一分一秒過去，莫雨估摸著時(shí)間，從課桌底下掏出手機(jī)，偷偷瞧了眼上面的時(shí)間，11點(diǎn)35，還差5分鐘下課。莫雨嘴角不自覺笑了笑，重新裝作一副好好學(xué)習(xí)的摸樣。

“學(xué)長(zhǎng)？是莫雨學(xué)長(zhǎng)嗎？”

正當(dāng)莫雨努力聽著臺(tái)上班主任唾沫橫飛的講課時(shí)，他的耳邊響起了一個(gè)怯怯的聲音。他奇怪的四周看了看，因?yàn)樗麄儼嗟陌嘀魅问浅隽嗣凝斆蛧?yán)厲，所以，他一望之下只看見同學(xué)們?nèi)季劬珪?huì)神的聽著課，偶爾有低著頭的，也是在認(rèn)真書寫板書。

“莫雨學(xué)長(zhǎng)，你能聽見我說話對(duì)嗎？”

莫雨眨了眨眼，確定自己沒有聽錯(cuò)。那個(gè)聲音很中性，不像是他認(rèn)識(shí)的人，可同桌的女生好好的寫著板書，周圍其他人也都一副什么都沒聽到的樣子，這到底是？雖然心里的疑惑逐漸加深，但因?yàn)榉讲潘麨榱瞬榭绰曇舻膩硖幎南聫埻讼拢员緛硪呀?jīng)放松對(duì)他的盯人政策的班主任又重新關(guān)照他起來，所以，他只得按耐住好奇心，一副乖乖寶寶的模樣直直的坐著。

“學(xué)長(zhǎng)，如果你聽得見我的聲音的話，那請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)相信我一次，請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)待會(huì)下課放學(xué)后，不要急著出教室，會(huì)發(fā)生不好的事情，還請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)一定要在教室呆上三分，不，五分鐘后再走。那么，就這樣，學(xué)長(zhǎng)再見?！?/br>
莫雨在這個(gè)聲音第三次響起的時(shí)候，極力的忽略周圍的一切，仔仔細(xì)細(xì)的聽著。終于，他意識(shí)到一個(gè)問題，那個(gè)聲音竟然不是由他的耳朵傳進(jìn)的，而是直接在他的腦中響起的。在那個(gè)聲音說出‘再見’的時(shí)候，他有些急切的想著挽留這個(gè)聲音的辦法，因?yàn)樗蓄A(yù)感，如果他照著那個(gè)聲音說的做了，可能會(huì)再也聽不到這個(gè)聲音了。他于是試探的在腦中想到，“不要走，你認(rèn)識(shí)我？你是誰？”

一秒兩秒，五秒過去，那個(gè)聲音再?zèng)]有動(dòng)靜，這是已經(jīng)走了？失敗了嗎？

莫雨漫不經(jīng)心的拿筆尖在課本上點(diǎn)了點(diǎn)，有些懊惱自己剛才的沖動(dòng)。就在莫雨準(zhǔn)備把方才那個(gè)聲音忘得一干二凈的時(shí)候，那個(gè)聲音又一次響了起來，“學(xué)長(zhǎng)，你真的聽見了嗎？真是不可思議，我本來只是想試試，因?yàn)橐郧耙苍囘^，可是沒有一次成功過，這次只是抱著僥幸的心理試試，沒想到真的成功了，真是太好了?！?/br>
莫雨收起手機(jī)，還有三分鐘下課，他整理下思緒，等那個(gè)聲音激動(dòng)的念叨完，這才冷靜的問道：“先不管你是誰，你剛才為什么讓我放學(xué)