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子……沒錯,就這個!東陵一拳砸在手心:“我教你們做機(jī)關(guān)好不好?”作者有話要說:小紅在用手機(jī)刷存稿中,觸屏鍵盤突然自己發(fā)瘋一樣亂跳。小紅:你動它了?小藍(lán):我是第二人格,不是背后靈→_→第66章機(jī)關(guān)術(shù)是中國五千年歷史中,老祖宗留下的瑰寶之一。機(jī)關(guān)種類繁多,小到逮鳥的簸箕扣兔子的繩套,大到墓葬里的暗箭傳說中的人偶,但凡是牽一發(fā)而動全身的連鎖構(gòu)造都是機(jī)關(guān)。這也是東陵為數(shù)不多能勝過和田的幾項本事,當(dāng)初他與和田比試機(jī)關(guān),以老頭子做靶子,前后折騰了一個多月都未能成功。最后還是他趁目標(biāo)不在家偷偷改裝了大門,噴了老頭子一臉辣椒粉。當(dāng)然,那之后的半年里,東陵親身體驗到傳統(tǒng)機(jī)關(guān)術(shù)的博大精深。十幾個獸人幼崽擠在招待客人的正屋里,東陵索性讓幾個小雄性把桌椅都搬到一旁,大家席地而坐,從倉庫里拿了捆粗麻繩教他們結(jié)繩套。繩套的做法不難,就是普通的活扣,在山上討生活的老獵人都會,用細(xì)鐵絲做的大套連馬鹿黑熊都能套得。只是麻繩不結(jié)實,又是拿來給小孩子玩,東陵就告訴他們把繩套撐開,放在地鼠洞口套老鼠。反正這時候能入口的都是食物,也沒人對吃老鼠有什么心理障礙。地鼠有地球上的兔子大小,分布范圍極廣,雄性嫌它們個頭太小而沒有將其列入捕食范疇,都是小雄性拿它們練手。東陵記得部落里偏僻的位置就有幾個地鼠洞,讓他們?nèi)ネ嬉膊粫形kU。繩套學(xué)的快,年紀(jì)稍大的雄性幼崽纏著東陵要做別的玩意兒,東陵看著倉庫里還有上次剩下的竹篾,就拿出來教他們做籠子。做籠子的技巧主要都在門上,萬一功夫不到家,要不是獵物吃了餌籠門落不下,就是在獵物沒進(jìn)籠時籠門早早的關(guān)上。這一道工序做不精準(zhǔn),只能拿回家養(yǎng)兔子。阿諾一直跟在東陵身邊,手比其他孩子都更巧些,頭一回做出的籠子就有模有樣,籠門的機(jī)關(guān)時間也掐的挺準(zhǔn)。倒是亞爾林的表現(xiàn)讓東陵很驚訝,他見過這孩子兩回,怎么看都是個暴躁沒長性的,在這方面卻意外的有天分,除了籠子的外形不那么規(guī)整,其他的細(xì)節(jié)與阿諾的手藝難分軒輊。東陵看中他手巧,答應(yīng)他下次再過來時,教他和阿諾做機(jī)關(guān)弩。正好外面的雨也停了,一群小家伙在亞爾林的帶領(lǐng)下,轟轟烈烈的出門找地鼠洞,準(zhǔn)備試驗他們的新玩具。終于送走這些小祖宗的東陵認(rèn)命的做收尾工作,好在今天的手工簡單,除了幾條竹皮和線頭沒留下什么東西。看著天色尚早,剛下過雨又涼爽,他拎出裝礦石的袋子,準(zhǔn)備去河邊處理這些原料。先不說雄黃雌黃不可能整塊拿來用,單說硫磺原礦中含有大量雜質(zhì),要用來做火藥,就必須磨碎后提純,否則效果就會大打折扣。這些含硫礦石氣味都不小,家里通風(fēng)差又有兩個鼻子好的,自然不能像做弓箭那會兒天天窩在床上干活。這時候河邊的石頭都被雨淋濕了,東陵繞到做銅器的作坊,借了一面還沒打磨的銅鏡和一塊橢圓形的孔雀石,一起拿到河邊當(dāng)研缽用。雄黃石剛碾碎了一半,阿諾就找了來,見到老師在忙便安安靜靜的蹲在一旁,接著就被雄黃味熏的打了個噴嚏。東陵被他逗樂了:“你不和他們一起玩?”“老師教我其他的機(jī)關(guān)吧,那種可以抓住硬皮獸和羚角牛的?!?/br>“你喜歡機(jī)關(guān)術(shù)?”阿諾繃著臉,點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭:“亞爾林他們可以把這些當(dāng)游戲,可我是要靠它們活著的?!?/br>東陵看了小孩一眼,低頭將磨成粉末的雄黃倒進(jìn)帶來的小竹筒里,從手邊撿了根樹枝,在河岸的軟泥上畫出不同陷阱的輪廓。“你既然叫我一聲老師,只要你想學(xué),我就教。但要記住這些投機(jī)取巧的把戲不能常用,你是雄性獸人,阿諾,即使你不會變身也是雄性,你一定要靠自己的力量捕獵,因為你總有一天會需要它?!?/br>用于捕獵的陷阱有很多,只是東陵更享受親手殺死獵物的瞬間,所以并不常用,偶爾做一次也只是中午休息時用來扣鳥或長耳鼠等小玩意兒。阿諾想知道的陷阱在這里沒有辦法示范,東陵就畫出陷阱的結(jié)構(gòu)圖,告訴他哪里需要固定,哪些地方又是能松動的機(jī)括。“這些陷阱都要設(shè)在野獸常走的路線,如何辨認(rèn)不同動物的痕跡都跟著你博格叔學(xué)會了吧?”“是的?!?/br>“你得學(xué)著用不同的陷阱捕獲不同的獵物,尖刺陷阱穿不透硬皮獸的外皮,網(wǎng)兜裝不了渾身尖刺的刺豬,過于貪心設(shè)大網(wǎng)也會讓獵物掙破……算了,這種事總要你自己經(jīng)歷過才記得住?!?/br>東陵零零碎碎和他講了五六種大陷阱,覺得足夠小孩琢磨一陣子,就從袋子里取出剩下的雄黃,打算繼續(xù)自己的研磨大業(yè)。沒想到幾塊雄黃石里,掉下一小塊赭色的石片。男人愣了下,把它拿起來在手里掂了掂:“竟然還是把這個帶回來了?!?/br>“這是什么,東陵老師?”“神跡?!?/br>“神跡?”“是啊,這是從赤山帶回來的,被伊洛兒鮮血染紅的石頭?!蹦腥藪炱饜毫拥男θ?,毫不愧疚的哄小孩。阿諾頓時對這塊不起眼的石頭肅然起敬,把它從東陵手里小心的接過去,仔仔細(xì)細(xì)的觀察。結(jié)果卻令他大失所望:“它只是塊顏色奇特的石頭?!?/br>“不,它是神跡。”是能冶鐵煉鋼,帶來繁榮的神跡。“可它與其他的石頭沒什么區(qū)別,甚至比不上老師拿著的幾塊石頭,連難聞的氣味都沒有?!?/br>“這是雄黃石,可以驅(qū)逐蛇類。不過你用不上,它可能會損害雄性的嗅覺;至于它其他的作用,等你長大我再告訴你。”東陵把個頭最小的雄黃石放在銅鏡上,“你手里的也不是普通石頭,只是被封印了?!?/br>“封???里面有魔鬼嗎?”“不,里面有強(qiáng)大的力量……如果老師知道解開封印的方法卻不肯說出來,你會覺得老師做錯了嗎?”這個問題著實難住了阿諾,小家伙歪著頭想了半天,東陵都等的不耐煩,磨碎了半塊石頭,耳邊忽然響起小孩的聲音——“東陵老師做什么都有道理!”他這一聲可不小,好像平地