，但陶天卻過不去心里那一關(guān)。他一直想要圈養(yǎng)笙笙，可是以目前的局勢(shì)……似乎還不能夠！

又翻過一頁書，果然學(xué)以致用才是正道。近一個(gè)月來，陶天感覺他似乎摸到了門檻。就差一層窗戶紙，可就是這層窗戶紙硬是捅不破。

正看著，陶天就聽見旁邊有人提到了莫雨笙，不由得走神。

坐在陶天左邊的是兩個(gè)男孩子，左邊第一個(gè)似乎家境不太好，身上的衣服有些舊了，看著布料也不像是什么好的。陶天有些許奇怪，一般來說，玩得起樂器的，不說巨富，小康也是有的，怎么光華出了這么一個(gè)例外？

不過，這些都是別人的私事，也輪不到他去管?，F(xiàn)在重要的是，陶天想要知道口中的笙笙是個(gè)什么樣子的……

“小棠小棠，聽說這一次啟蒙有莫雨笙莫師兄呢！”陶天微微側(cè)目，這個(gè)跳脫的聲音，是他左邊第二位同學(xué)的。

他左邊第一位叫小棠的男生有些奇怪地問：“莫雨笙莫師兄？”

剛才說話的那個(gè)人恨鐵不成鋼，“小棠，就算你忙著其他事，也不能不了解一下我們學(xué)校的風(fēng)云人物?。　?/br>
小棠縮了一下，陶天冷眼看著這個(gè)小棠可是有一些怯懦。因此他出現(xiàn)在光華，就顯得更加的格格不入了。小棠弱弱地說：“阿霖……我不跟你一樣，我的基礎(chǔ)差得很，我需要花更多的時(shí)間來補(bǔ)習(xí)。所以……我不知道莫師兄也是正常的。”

阿霖就說：“行了行了，也不知道你當(dāng)初是怎么進(jìn)光華的，還是在一班?！碧仗煸谛睦镅a(bǔ)了一句，他也不知道這個(gè)小棠是怎么進(jìn)光華的。一般來說，進(jìn)光華的人不說精通，但基本的基礎(chǔ)和知識(shí)都是知道的。而第一個(gè)學(xué)期進(jìn)來，光華上的課也都是這些基礎(chǔ)知識(shí)，但速度極快，一本厚厚的理論書，嘩啦啦一個(gè)星期就能講完。要是沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)，就聽課聽得很吃力，尤其是以后的上課中，老師還會(huì)時(shí)不時(shí)地抽問幾個(gè)同學(xué)這些基礎(chǔ)知識(shí)。光華看似輕松，但內(nèi)里的壓力……只有身在光華的人才知道了?？墒?，這小棠竟然能進(jìn)鋼琴一班，也應(yīng)該是有點(diǎn)天賦的吧！不然光華的老師怎么可能輕易就放他進(jìn)去了？

小棠難堪地低頭，“我……我……”

阿霖也不在意小棠的回復(fù)，繼續(xù)給小棠普及光華器樂系當(dāng)之無愧的風(fēng)云人物——莫雨笙。阿霖說：“小棠，來來來，我給你說一說這個(gè)莫師兄，免得出去說你不知道他，會(huì)被人笑話的！”

阿霖掏出自己的手機(jī)找了找，找出一張照片，指著上面的人對(duì)小棠說：“小棠，這就是莫師兄，是不是很漂亮？”

漂亮？

陶天和那個(gè)小棠同時(shí)楞了一下，小棠想一個(gè)男生能用漂亮來形容？陶天則是想要是讓笙笙知道別人形容他的詞語，肯定會(huì)炸毛的？想著，嘴邊露出一個(gè)笑容。

隨后，陶天就感覺自己被人叫了。陶天轉(zhuǎn)頭，那個(gè)阿霖瞪著一雙漂亮的圓眼睛，看著陶天。見陶天轉(zhuǎn)過來了，阿霖就立刻問陶天，說：“這位是學(xué)長嗎？您見過莫師兄嗎？”

陶天點(diǎn)頭，不止見過，他還每天都抱著莫師兄睡覺呢！

阿霖又指著小棠說：“那學(xué)長，你看一下，小棠是不是長得有點(diǎn)像莫師兄？”

和笙笙相像？

陶天看著有些窘迫，卻被阿霖強(qiáng)迫抬頭的小棠，仔細(xì)看了看。在心里挑剔道，皮膚沒有我家笙笙白嫩，這面色也太糟糕了吧！而且小棠還不敢直視陶天，眼睛瞄來瞄去，小家子氣盡顯。

最后，陶天說：“嗯，眼睛和嘴巴像！”雖然總體很糟糕，但只看容貌的話，確實(shí)眼睛和嘴巴很像。直視眼睛是心靈的窗戶，這個(gè)小棠怯懦的模樣，就將這份相似給毀得差不多了。而且，嘴唇也沒有笙笙的紅潤……

想到嘴唇，陶天又想起，昨天晚上和他相貼擁吻（單純唇貼唇）許久的莫雨笙。

阿霖十分興奮，對(duì)小棠說：“哼唧，現(xiàn)在信了吧？小棠，你要自信起來?。】慈思夷獛熜帜敲达L(fēng)光牛逼，你也要硬氣崛起?。　?/br>
陶天這回兒對(duì)阿霖是真的另眼相看了，原來這阿霖不是嘩眾取丑，而是為了激勵(lì)好友奮斗??！不過，說真的，陶天也不認(rèn)為有人能夠和笙笙相提并論！他家笙笙是最好的！

陶天思緒一歪，那邊阿霖已經(jīng)開始對(duì)不好意思的小棠普及莫雨笙的戰(zhàn)績：“……”

☆、第104章呵呵噠104：震驚啊震驚

陶天思緒一歪，那邊阿霖已經(jīng)開始對(duì)不好意思的小棠普及莫雨笙的戰(zhàn)績：“小棠，這位莫師兄比我們高上一級(jí)，是鋼琴系一班的學(xué)生……”

小棠有些暈頭轉(zhuǎn)向，“不對(duì)不對(duì)，林霖！你不是說管弦樂隊(duì)中是沒有鋼琴的位置的嗎？你先前又說這莫師兄有參加這一次青少年管弦樂隊(duì)指南的表演……這是不是相互沖突了？”

林霖翻了個(gè)白眼：“李語棠，你聽我說嘛！接下來才是這位莫師兄牛逼的地方！在一年前的軍訓(xùn)后，莫師兄毅然決然地向教務(wù)處的虎姑婆提交了跨專業(yè)申請(qǐng)。你知道什么是跨專業(yè)申請(qǐng)嗎？”

李語棠點(diǎn)頭，跨專業(yè)申請(qǐng)……他在進(jìn)光華之前，還是有去好好了解一下光華各方面的規(guī)章制度。生怕……一個(gè)不小心觸動(dòng)了什么規(guī)則，然后就被趕出光華。他為了近光華，付出了那么多，絕對(duì)不能前功盡棄！

林霖繼續(xù)說：“這位莫師兄向教務(wù)處的虎姑婆提交的跨專業(yè)申請(qǐng)，而最令人震驚的還是，你知道他提交了多少份嗎？”

李語棠搖頭，嗯……難道是五份？還是十份？才剛進(jìn)光華一個(gè)月，李語棠就要被這高速的教學(xué)制度給弄懵了。一個(gè)星期就將厚厚的基礎(chǔ)書給講完，而他還沒反應(yīng)過來！要不是這樣，他也不會(huì)一直泡在圖書館，半自學(xué)似的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。這么重的學(xué)習(xí)任務(wù)，那位莫師兄肯定也是如此。十份已經(jīng)是李語棠可以想象的最大數(shù)字了……

林霖指著手機(jī)屏幕中漂亮的人，說：“當(dāng)初，這位莫師兄可是提交了三十八份申請(qǐng)！”就按李語棠吃驚地瞪大眼睛，才滿意地繼續(xù)說：“而且，經(jīng)過考核，這莫師兄可都通過了！也就是說莫師兄現(xiàn)在是三十九（加上鋼琴）個(gè)班級(jí)的學(xué)生……”

李語棠捂住嘴巴，低呼道：“不可能！”

林霖惆悵道：“是啊，這光是聽著都覺得是不可能完成的任務(wù)??！可是……”林霖眼中閃過狂熱，說：“可是人家莫師兄就是做到了！而且上學(xué)習(xí)拿到的十九個(gè)優(yōu)秀，真是……嘖嘖，亮瞎人眼?。　?/br>
陶天在林霖夸張的設(shè)問時(shí)，就回過神了，然后與有榮焉地聽著林霖吹捧莫雨笙。陶天滿足，想，果然……笙笙是最厲害的。

“莫師兄他……他的厲害不是我現(xiàn)在隨便講講就能夠領(lǐng)悟的。只是莫師兄他太少出現(xiàn)在人前了，想要求教都找不到人。聽說這一次莫師兄