廚房里等著李明月給丁飛爾的手指包上創(chuàng)可貼，結(jié)果下一秒他就什么也看不見(jiàn)了，一瞬間他嚇得驚叫了一聲。第一反應(yīng)是停電，但即使是停電了也不會(huì)完全黑暗，因?yàn)楝F(xiàn)在是白天。第二個(gè)想到的是自己的眼睛是不是出問(wèn)題了，是不是瞬間失明之類的。他伸手在周圍劃了一下，本來(lái)以為能抓到站在自己身邊的樹(shù)海，沒(méi)想到什么也沒(méi)抓到，而且周圍也一片安靜，除了自己剛剛拿一聲尖叫之外，就再?zèng)]聽(tīng)到過(guò)其他人發(fā)出過(guò)聲音。

這種安靜讓他十分不安，暑假時(shí)那種恐懼感又涌了上來(lái)。他喊了“樹(shù)?！睅茁?，但是沒(méi)有任何回應(yīng)，這下他有點(diǎn)慌神了。上次好歹樹(shù)海一直陪著他，現(xiàn)在雖然不知道是個(gè)什么情況，但是只有自己一個(gè)人也不正常的很啊。

這種黑暗大概持續(xù)了幾分鐘，期間方青嶠考慮了各種情況，還包括有人把他眼睛蒙上了然后大家一起和他開(kāi)玩笑這種可能性。不一會(huì)他就發(fā)現(xiàn)，眼前的黑暗慢慢開(kāi)始消散了，就好像黑色的煙霧一點(diǎn)點(diǎn)散去的那種效果。重新獲得光明雖然是件好事，但是眼前的一切卻讓他高興不起來(lái)。

原本擁擠的廚房不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，身邊的人也一個(gè)都沒(méi)了蹤影，難怪剛剛自己周圍那么安靜。方青嶠知道自己肯定是又遇到奇怪的事了，不知道是只有自己到了這個(gè)奇怪的地方還是大家都到這里了。他深吸了一口氣，拼命讓自己冷靜下來(lái)，雖然是陌生的走廊，但是暫時(shí)看起來(lái)好像還沒(méi)什么威脅的樣子，甚至光線都還蠻充足的，陽(yáng)光還透過(guò)走廊的窗戶落到地面上，一切看起來(lái)都是那么的安逸。

在一個(gè)地方站著發(fā)呆肯定不是辦法，方青嶠四處看了看，一扇扇門排列在走廊兩側(cè)，他剛才怎么就沒(méi)注意到呢，每扇門上都標(biāo)著班級(jí)，這是一個(gè)學(xué)校！

自己剛到日租房的時(shí)候就覺(jué)得這里和自己初中的學(xué)校很像，難道真的是學(xué)校改的？方青嶠走近了旁邊的一扇門，從門上的玻璃向里看了看，教室里空無(wú)一人，黑板上什么也沒(méi)有，就像其他放假時(shí)的學(xué)校一樣。他又推了推門，發(fā)現(xiàn)門是鎖著的，完全推不開(kāi)。

靠著身后的墻壁慢慢滑坐下去，方青嶠想理一下思路。首先是他們來(lái)到了這么一個(gè)地方日租，看起來(lái)像是一個(gè)學(xué)校，接著因?yàn)槎★w爾喊人過(guò)去幫忙，他進(jìn)了廚房，然后就兩眼一黑到了這么一個(gè)地方，似乎是一所學(xué)校，暫時(shí)還看不出是中學(xué)還是小學(xué)。對(duì)了，方青嶠忽然想到在聊天的時(shí)候胡欣暢說(shuō)的校園怪談的事，難道是因?yàn)槿兆鈽鞘菍W(xué)校改建的所以自己被“傳送”到了發(fā)生怪談的學(xué)校？

似乎就能想到這么多了，也在沒(méi)有其他的線索了，如果那時(shí)候聽(tīng)胡欣暢把怪談講完就好了，好歹也能知道一下可能會(huì)發(fā)生什么。上網(wǎng)查查會(huì)不會(huì)有線索呢？方青嶠掏出手機(jī)看了看，果不其然信號(hào)完全沒(méi)有，他又不死心的撥了樹(shù)海的號(hào)碼，結(jié)果也是一片安靜。手機(jī)上顯示的時(shí)間是上午11：48，不過(guò)很快方青嶠就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)時(shí)間根本就沒(méi)變過(guò)，也就是說(shuō)手機(jī)上的鐘“?！绷?。

時(shí)間是停止了嗎？那是不是自己暫時(shí)的“失蹤”就不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)？同在廚房里的其他人有沒(méi)有到這個(gè)地方？還是只有自己？要怎么離開(kāi)？需要解決的問(wèn)題有一大堆，方青嶠站了起來(lái)，對(duì)面的墻壁上，離他不遠(yuǎn)的地方有一扇窗戶，他走了過(guò)去，試圖把窗戶打開(kāi)，但是好像完全不行，只能向外看看。窗外是cao場(chǎng)，看起來(lái)不是很大，里面的運(yùn)動(dòng)設(shè)施也不像是現(xiàn)代的，倒像是幾十年前的。cao場(chǎng)周圍種了幾棵樹(shù)，有一棵已經(jīng)望不到頂了。看來(lái)只能在學(xué)校里想辦法了，不過(guò)這陽(yáng)光明媚的景象，還真讓人害怕不起來(lái)。

在打開(kāi)窗戶無(wú)果后，方青嶠開(kāi)始沿著這條走廊走，路過(guò)那些教室的時(shí)候還會(huì)推一推門，也會(huì)碰運(yùn)氣似的在門框上摸一下，看看是不是恰好有鑰匙在上面。

要說(shuō)方青嶠也真是心大，也可能是因?yàn)榄h(huán)境的原因，他倒像是回學(xué)校參觀的畢業(yè)生一樣悠閑。不過(guò)教室也就那么幾個(gè)，沒(méi)過(guò)一會(huì)他就把教室都看了個(gè)遍，走廊上的窗戶也都試了一下，無(wú)一例外的打不開(kāi)。前面是一個(gè)轉(zhuǎn)角，拐過(guò)去之后應(yīng)該還有一些教室吧。

就在方青嶠向拐角處走去的時(shí)候，又有新的驚喜出現(xiàn)了，是樓梯間。有了樓梯間的話，是不是就能下去離開(kāi)這里呢？樓梯間上掛著一個(gè)大大的“圓圈3”，看來(lái)自己是在三樓了，看看能不能走出去吧，方青嶠這樣想著，開(kāi)始一級(jí)級(jí)階梯走下去。

下了一層樓，方青嶠想到樹(shù)海有可能也在這里，就對(duì)著走廊喊了一聲“樹(shù)海”。等了一會(huì)也沒(méi)等到回應(yīng)，可能是樹(shù)海根本就沒(méi)到這個(gè)地方來(lái)吧，這樣安慰著自己的方青嶠，一抬眼卻看到了讓他感到渾身冰冷的東西，離他最近的班級(jí)，正是自己在下樓前看到的那個(gè)班級(jí)。怎么回事？自己不是下了一層樓了嗎？怎么年級(jí)和班級(jí)都沒(méi)變？方青嶠回頭去看樓梯間標(biāo)明的樓層，那個(gè)“圓圈3”明晃晃的掛在那，讓方青嶠不寒而栗。

開(kāi)什么玩笑？這是鬼打墻嗎？方青嶠有些難以相信，他又走了一層，結(jié)果還是一樣，還是三層沒(méi)有變，他發(fā)現(xiàn)自己走不出這層樓了。

現(xiàn)在陽(yáng)光再明媚也沒(méi)有用了，這種安靜反而讓人焦躁了起來(lái)，就像一拳打在了棉花上。任憑方青嶠怎么喊也沒(méi)有回應(yīng)，走多少層也停留在三層，看著走廊地面上的陽(yáng)光方青嶠有種燥熱的感覺(jué)，又覺(jué)得那像是一種嘲諷。

現(xiàn)在該怎么辦？不知道走了幾圈的方青嶠坐在樓梯上，無(wú)論是上樓還是下樓他都試過(guò)了，無(wú)一例外的無(wú)解。再這么消耗體力也不是個(gè)辦法，不知道怎么離開(kāi)，自己身邊一點(diǎn)吃的喝的都沒(méi)有，早知道剛剛在廚房的時(shí)候順手拿一根胡蘿卜也好啊，雖然自己平時(shí)不怎么喜歡吃，但是在這時(shí)候絕對(duì)是救命的啊。坐在那休息了一會(huì)，方青嶠想起來(lái)自己還有拐角沒(méi)走，就站起來(lái)回到了走廊里，向那個(gè)拐角走去。

作者有話要說(shuō)：　　現(xiàn)在拜年不算晚吧ww祝大家新年快樂(lè)呀

☆、把陽(yáng)光明媚還給我

要說(shuō)那邊的畫(huà)風(fēng)就是和走廊里不一樣，走廊里地面上好歹還鋪著地磚，拐角過(guò)去就直接是灰突突的水泥地了，墻壁也有些發(fā)暗，看著就有種不干凈的感覺(jué)。而且這邊又特別的昏暗，就好像陽(yáng)光根本沒(méi)有照顧到這邊一樣。這看著讓人就不想走過(guò)去啊……方青嶠站在拐角處猶豫了一會(huì)，還是邁出了那一步，畢竟現(xiàn)在也沒(méi)有別的地方可去了，大不了到時(shí)候再退回來(lái)唄。

轉(zhuǎn)過(guò)了那個(gè)拐角，方青嶠才體會(huì)到了什么是恐怖怪談傳說(shuō)中的學(xué)校該有的氣氛，空氣都有一種涼颼颼的感覺(jué)。仔細(xì)看就像是和那邊差了個(gè)十幾年，但是又似乎這邊才是真實(shí)的樣子，陽(yáng)光明媚什么的都是假象而