這樣的詞用在了身上。

莫凡自然是認(rèn)識(shí)字的,但他現(xiàn)在是小孩啊，剛啟蒙，認(rèn)識(shí)的字不多,不是很正常的事嗎？

這里不是修真界，想要學(xué)什么，直接一塊玉簡(jiǎn),神識(shí)讀取。要讀懂文字，是要一個(gè)字一個(gè)字學(xué)的。

放下筆，甩一甩有些發(fā)酸發(fā)脹的手腕，莫凡微微扭頭，看向正在給自己磨墨的溟釋。而溟釋同樣注意到莫凡停下的舉動(dòng)，放下手中的墨條，輕輕揉捏對(duì)方的手腕。

莫凡舒服地哼了一聲，手腕的不適減去大半。

“累了？”

莫凡勤奮，溟釋不給他講課，便會(huì)自覺(jué)拿起筆寫(xiě)字。小孩力氣小，常常寫(xiě)不了一會(huì)便手酸不止，每每這時(shí)，溟釋便會(huì)給他按摩減壓。

他也沒(méi)有勸莫凡休息的意思，這些都是練字過(guò)程中必須經(jīng)歷的。莫凡勤奮上進(jìn)，在他看來(lái)是好事。

因著這個(gè)，溟釋在生活上越發(fā)將莫凡照料地精細(xì)。

“師父按按就好了?！毕硎芰艘粫?huì)，莫凡再次提筆。

在溟釋看來(lái)，莫凡是真的聰明，不過(guò)幾天，就將一些常用字學(xué)了個(gè)全，現(xiàn)在就是單獨(dú)看書(shū)，也能將書(shū)讀懂大半。遇上生字，莫凡便會(huì)來(lái)問(wèn)他，然而下次再看到，就已經(jīng)能夠知道這個(gè)字的意思了。

小孩坐姿端正，小身板挺得直直的，專(zhuān)注認(rèn)真，看得溟釋的心似是軟下一塊。

他從未覺(jué)得，自己是這般容易波動(dòng)的人。

作為幻師，首先便需要控制自己，不論是身體，還是心緒。只有這樣，才能在面對(duì)幻術(shù)時(shí)，做到心如止水，理智透徹。

溟釋是其中翹楚，他能在生死前，理智地分別出，哪些是真哪些是假，連心跳都不曾快過(guò)一瞬。

無(wú)論那人何等地位，遇到讓自己產(chǎn)生威脅的情況，總會(huì)心慌，溟釋卻似生來(lái)無(wú)情無(wú)欲，對(duì)什么都不上心的樣子。

說(shuō)起來(lái)，莫凡是唯一僅有的一個(gè)，能夠讓他產(chǎn)生漣漪，且甘之如飴的人。若非莫凡是個(gè)小孩，溟釋都以為，自己是愛(ài)上對(duì)方了。

練完字，溟釋對(duì)莫凡說(shuō)道，“今日，我先教你一些最簡(jiǎn)單的障眼法?！?/br>
他也不說(shuō)幻術(shù)，只說(shuō)障眼法。

莫凡眼睛亮起來(lái)，直直看他。學(xué)了這么多天理論知識(shí)，他早就想試試如何修習(xí)使用術(shù)法。

溟釋指導(dǎo)他的追隨者，只會(huì)在言語(yǔ)上指點(diǎn)一二，不曾細(xì)心，屬于放養(yǎng)式教育。然而，放在莫凡身上，卻截然相反。

不僅細(xì)細(xì)地在腦中列了計(jì)劃步驟，甚至一步步由簡(jiǎn)入深，唯恐莫凡聽(tīng)不懂?？梢哉f(shuō)，是真的將全副心神放在莫凡身上。

溟釋不屑于那些障眼法，卻也只，這是入門(mén)必學(xué)的技能之一。他細(xì)細(xì)地在莫凡面前做著演示，時(shí)不時(shí)將一些關(guān)鍵點(diǎn)拎出來(lái)分析。

莫凡聽(tīng)得認(rèn)真，小腦袋一點(diǎn)點(diǎn)的。

大概是溟釋的仔細(xì)起到了作用，輪到莫凡嘗試的時(shí)候，一下子便將步驟分毫不差地施展出來(lái)。

莫凡撇嘴。這所謂的入門(mén)障眼法，其實(shí)就是魔術(shù)。他連修煉都做過(guò)，一個(gè)小小的魔術(shù)怎么也不會(huì)難倒他。

溟釋由衷道，“小凡真聰明?！?/br>
一如當(dāng)初，他輕易在人前將從未學(xué)過(guò)的障眼法施展出來(lái)時(shí)，旁人對(duì)他贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)。

“是師父教的好?！?/br>
因著莫凡極高的領(lǐng)悟力，溟釋下一次，也不過(guò)多講解。只稍作演示，莫凡便能十成十地還原出來(lái)。

外五境第一境，是為形，也就是常人所說(shuō)的視覺(jué)感。莫凡只用了一個(gè)下午，就學(xué)了個(gè)八九不離十，溟釋開(kāi)始教授莫凡第二境的術(shù)法，聲。

如何更好地迷惑他人的感官，除去視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)上的增益，可以有不小的助力。

這就不單單是簡(jiǎn)單的魔術(shù)，而是開(kāi)始摸到幻的門(mén)檻了。

比如，你眼前看到一條狗，跟一條會(huì)叫的狗，哪個(gè)更為真實(shí)的區(qū)別。

幻術(shù)，真真假假，假假真真。能夠讓人不知其何真，不知何假，在外五境，就能算得上小有所成。

溟釋給莫凡裹上厚厚的一層衣物，披著個(gè)大氅，將人帶出洞府外。

凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，即使身上有暖玉溫體，還是在突如其來(lái)的寒冷中打了個(gè)寒顫。

“小凡，你聽(tīng)到了什么？”

“風(fēng)聲?！?/br>
“還有呢？”

“雪?！?/br>
“還有呢？”

“師父，我不知道?！蹦蔡ь^看他。

莫凡身量只到溟釋的腿彎，即使抬起頭，也不太真切對(duì)方的臉。溟釋蹲下身，將人從地上抱起來(lái)。

“若要擬聲，需先聞聲、辨聲、感聲。進(jìn)而思考，如何借助外物發(fā)聲。其后，才是惑人聞聲。你可懂？”

莫凡：……

說(shuō)的這么形象，他怎么知道？

溟釋也知這不是簡(jiǎn)單兩句話(huà)能夠說(shuō)明的，面對(duì)莫凡懵懂的眼神，只繼續(xù)道，“真正修煉到極致的幻師，可隨意掌控身上的細(xì)微之處，為師不能做到，所以選擇獨(dú)居此地?！?/br>
“你的一舉一動(dòng)，一呼一吸，甚至是一個(gè)眼神，身上的一件物品，都可能將人帶入幻境?！?/br>
“師父，”莫凡小聲問(wèn)道，“你說(shuō)的是你嗎？”

溟釋點(diǎn)頭。他可以用障眼法不讓旁人關(guān)注到他，卻不能阻止幻氣息的外泄。說(shuō)到底，他也算不上真正的頂尖。

莫凡用他的小胳膊抱住溟釋的后頸，“師父，你已經(jīng)很厲害了。以后，小凡會(huì)陪著你的?！?/br>
溟釋摸摸他的頭，得到莫凡一個(gè)愛(ài)的蹭蹭，不由啞然。

之后幾天，莫凡便常常跑到外面去，也不做什么，就坐在門(mén)口發(fā)呆。有時(shí)候，也會(huì)起來(lái)在雪地跑上幾圈。

洞府外是兩人活動(dòng)的區(qū)域，積雪不深，只雪天路滑，莫凡不敢跑的太快。

關(guān)心莫凡身體的溟釋少見(jiàn)地沒(méi)有阻止，而是放任對(duì)方的行為，眼中透出淡淡的欣慰。

然后，莫凡開(kāi)始在室內(nèi)制造雜音。一會(huì)兒敲敲那個(gè)，一會(huì)兒碰碰這個(gè)。

溟釋安安靜靜地坐在室內(nèi)看書(shū)，一副便是莫凡將洞府翻了個(gè)天，也不為所動(dòng)的淡然模樣。

這天，莫凡跑到溟釋面前，欣喜道，“師父，我知道了?！?/br>
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莫凡會(huì)用各種各樣的理由纏著溟釋陪自己一起睡，到后來(lái)，無(wú)需莫凡多說(shuō)，溟釋也會(huì)主動(dòng)到他房?jī)?nèi)。而他自己的房間，完全成了擺設(shè)。

早上，溟釋會(huì)在莫凡起床前將早飯準(zhǔn)備好。也不是每一餐都是他做的，有時(shí)，溟釋會(huì)帶點(diǎn)外面的小吃飯菜回來(lái)，給莫凡嘗嘗鮮。

“小凡，要不要去鎮(zhèn)上逛逛？”莫凡終究是個(gè)小孩，溟釋擔(dān)心對(duì)方在這里呆久了，憋得慌。

“不用了，師父?！蹦蔡鹛鹦Φ溃坝袔煾冈谖揖秃荛_(kāi)心了。”

“如果想出去就跟師父說(shuō)，師父帶你出去玩?！?/br>
莫凡重重點(diǎn)頭。

莫凡一直以為，他吃的食材是溟釋早上出門(mén)去外面帶回來(lái)的