住告訴了譚碩。譚碩聽后并沒(méi)有什么特別的反應(yīng)，只問(wèn)他是否已經(jīng)想好了名字。秦海鷗抓起一根鉛筆，遲疑了一下，問(wèn)道：“叫這個(gè)怎么樣？”

他說(shuō)著便在“第二鋼琴協(xié)奏曲”的下方寫下五個(gè)淺淺的小字——“阿查與阿光”。其實(shí)他并不擅長(zhǎng)給事物取名字，連日來(lái)絞盡腦汁也沒(méi)想出令自己滿意的名字。可是在這個(gè)過(guò)程中，他卻總是想起阿婆用歌聲講述的那個(gè)故事：一對(duì)負(fù)傷的兄弟，在歷盡艱辛、遭遇絕望之后，為了信守當(dāng)初的諾言，以生命為賭注，相互扶持，踏上歸途。

秦海鷗覺(jué)得，這個(gè)故事并不是湊巧出現(xiàn)在他的生活中的，它似乎一直就在那里，等待著他去聆聽。他望著譚碩，心里想著，你是阿查，我是阿光，而這個(gè)作品，就是我們一同踏上的回歸之路。

譚碩湊過(guò)來(lái)看了看，從秦海鷗手中接過(guò)鉛筆：“這個(gè)太長(zhǎng)了，改簡(jiǎn)單點(diǎn)吧！”

秦海鷗剛想說(shuō)這才五個(gè)字，怎么還嫌太長(zhǎng)，就看見(jiàn)譚碩已經(jīng)一筆將那行小字勾掉，又在一旁有力地寫下兩個(gè)簡(jiǎn)單的大字，然后將筆一扔：“就這樣吧！”

秦海鷗只看了一眼，無(wú)數(shù)的情感便從心底翻涌出來(lái)，全都哽在喉頭。

只見(jiàn)第一頁(yè)樂(lè)譜的上方，寫著這個(gè)作品的新名字：

第二鋼琴協(xié)奏曲

——?dú)w來(lái)

第七十九章

譚碩的第三樂(lè)章剛寫了一小半，不知不覺(jué)已到了春節(jié)。他不愿中斷創(chuàng)作，便留在龍津過(guò)年。但秦海鷗卻回了一趟家。當(dāng)初他在極其令人擔(dān)憂的狀態(tài)下來(lái)到龍津，如今已在鎮(zhèn)上住了近一年的時(shí)間，不僅父母頗為掛念，老師王一夫在得知他的情況好轉(zhuǎn)后，也一直等著關(guān)于他復(fù)出音樂(lè)會(huì)的消息。然而秦海鷗并沒(méi)有將演奏譚碩作品的計(jì)劃告訴王一夫，這一方面是因?yàn)樽髌飞形赐瓿?，如果王一夫提出想看看這個(gè)作品，他無(wú)法提供樂(lè)譜，另一方面，也是最重要的原因，則是因?yàn)榭紤]到王一夫與肖聰之間的聯(lián)系。秦海鷗不愿在老師面前說(shuō)出真相，讓老師遭受打擊，也不愿讓肖聰有機(jī)會(huì)通過(guò)老師得知譚碩的近況。除了自身的狀態(tài)和恢復(fù)的進(jìn)展，秦海鷗認(rèn)為眼下和王一夫說(shuō)什么都為時(shí)過(guò)早。他希望譚碩能在一個(gè)平靜的環(huán)境中完成創(chuàng)作，不要受到外界的干擾。

師生兩人就秦海鷗的心理問(wèn)題進(jìn)行了一次深入的長(zhǎng)談。秦海鷗小心地繞過(guò)了有關(guān)譚碩的部分，將自己近一年來(lái)的變化和思考告訴了王一夫。王一夫聽后，久久不語(yǔ)，最后終于長(zhǎng)嘆一聲：“我不是一個(gè)稱職的老師。”

秦海鷗見(jiàn)老師自責(zé)，心里也不好受。哪怕是最痛苦絕望的時(shí)刻，他也不曾怨天尤人，因?yàn)樗冀K認(rèn)為自己的問(wèn)題是自己造成的。雖然他苦于找不到答案，但一定是自己哪里做得不對(duì)，或是在某些方面心態(tài)失衡，才會(huì)出現(xiàn)那樣的情況。他從來(lái)沒(méi)有對(duì)自己的老師產(chǎn)生過(guò)怨怪的念頭。

可王一夫的心情就大不相同了。他是看著秦海鷗長(zhǎng)大的，是他一手培養(yǎng)出秦海鷗，將他送上國(guó)際大賽的舞臺(tái)，親眼看著他摘獲桂冠。在秦海鷗留學(xué)至今的十年中，他從沒(méi)讓王一夫失望過(guò)，在寒暑假或是演出的間隙，他也會(huì)抽時(shí)間看望自己的老師。盡管后來(lái)他也曾師從多位國(guó)際上的鋼琴大家學(xué)習(xí)演奏，但在人前說(shuō)起自己的授業(yè)恩師時(shí)，他總是第一個(gè)提到王一夫的名字。王一夫?yàn)樽约河羞@樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生感到欣慰和自豪，但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，當(dāng)秦海鷗深受心理問(wèn)題的困擾和折磨，最需要老師指點(diǎn)和解惑的時(shí)候，他竟然也和旁人一樣束手無(wú)策，既找不出癥結(jié)所在，也不知要怎樣才能讓自己的學(xué)生擺脫痛苦。那時(shí)的王一夫尚且已陷入深深的自責(zé)當(dāng)中，如今聽秦海鷗分析問(wèn)題的根源，他的自責(zé)就更甚。秦海鷗遇到的問(wèn)題并非有史以來(lái)第一次出現(xiàn)，如果及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善加以引導(dǎo)，絕不至于發(fā)展到后來(lái)那么嚴(yán)重的地步。王一夫怪自己失察失職，以致秦海鷗在職業(yè)演奏的道路上栽了這樣大一個(gè)跟頭，所幸現(xiàn)在已經(jīng)找到了解決問(wèn)題的方法，否則眼睜睜看著自己的學(xué)生滿懷不甘地退出樂(lè)壇卻愛(ài)莫能助，這很可能會(huì)成為王一夫這輩子最痛心的事。

“你能自己悟出這些道理，證明你確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了?！边@次秦海鷗來(lái)看望王一夫，無(wú)論從說(shuō)話的神態(tài)語(yǔ)氣，還是從對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解和對(duì)自身的剖析，都能感覺(jué)到他的成長(zhǎng)，這讓王一夫在慶幸之余也倍感欣慰，“老師已經(jīng)沒(méi)什么可教你的了，但音樂(lè)的道路是永無(wú)止盡的，希望你到了將來(lái)也能記得今天的反思，堅(jiān)持自己的信念，做一個(gè)獨(dú)當(dāng)一面的藝術(shù)家?！?/br>
秦海鷗張了張嘴，他想說(shuō)其實(shí)這些不全是他自己悟到的，其實(shí)還有一個(gè)人，但他還是忍住了，只是沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭。

此后王一夫又問(wèn)起對(duì)于復(fù)出音樂(lè)會(huì)的打算，秦海鷗便將自己對(duì)獨(dú)奏曲目的考慮告訴了老師，又將近期常練的幾首曲子彈給他聽。王一夫已經(jīng)很久沒(méi)有聽到秦海鷗的現(xiàn)場(chǎng)演奏了，這時(shí)一聽，便知道他剛才所言非虛。

時(shí)隔一年，秦海鷗對(duì)樂(lè)曲的理解和對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟已經(jīng)達(dá)到了前所未有的高度和深度。他在音樂(lè)上越發(fā)成熟，對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)體現(xiàn)出更多更深的內(nèi)涵，在音樂(lè)中傳達(dá)既靈動(dòng)又深邃的情感，讓王一夫也有些吃驚。王一夫著意挑出一些細(xì)節(jié)，詢問(wèn)他為何要這樣演奏，秦海鷗逐一解釋自己的想法，兩人不知不覺(jué)越聊越深。從前在這樣的過(guò)程中總是王一夫指點(diǎn)得較多，但如今這已然變成了兩個(gè)成熟演奏家之間的交流與探討，令王一夫也能從中受益。王一夫親眼見(jiàn)到自己這個(gè)最得意卻又最令人擔(dān)心的愛(ài)徒在短短一年內(nèi)有了如此的進(jìn)步，既欣喜又感慨，一顆懸著的心終于放了下來(lái)。

由于秦海鷗尚處在恢復(fù)期，音樂(lè)會(huì)的日期也未確定，兩人便沒(méi)有對(duì)音樂(lè)會(huì)的詳細(xì)曲目進(jìn)行討論，但王一夫還是對(duì)下半場(chǎng)的協(xié)奏曲的選擇提出了一些建議，并叮囑秦海鷗一定要慎重考慮。

秦海鷗事先已料到了王一夫會(huì)有這方面的擔(dān)憂，但目前他只能告訴王一夫這么多，并且他也請(qǐng)王一夫暫時(shí)不要對(duì)其他人透露自己的恢復(fù)情況，包括師哥肖聰在內(nèi)。

王一夫自然明白其中的輕重，對(duì)于秦海鷗所流露出的對(duì)肖聰?shù)姆纻?，他也僅僅是在心中產(chǎn)生了些許的詫異，并沒(méi)有開口過(guò)問(wèn)。盡管王一夫不希望自己的學(xué)生之間由于事業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生裂痕，但這確實(shí)是業(yè)界普遍存在的一種現(xiàn)象，秦海鷗再怎么單純，隨著年齡的增長(zhǎng)，他遲早會(huì)意識(shí)到圍繞在自己身邊的各種人際關(guān)系與利益關(guān)系，他現(xiàn)在才開始生出一點(diǎn)防人之心，已經(jīng)是很晚熟了。至于肖聰對(duì)秦海鷗的態(tài)度，王一夫的心里多少有數(shù)，他曾經(jīng)在的問(wèn)題上使秦海鷗對(duì)肖聰讓步，但也曾多次在肖聰向他打聽秦海鷗的狀況時(shí)將內(nèi)情遮掩過(guò)去。秦海鷗與肖聰之間的