“你才嚇死我了！”被攻擊的東西沒事，但童夏君又一次感覺到要跟火焰?zhèn)兺瑲w于盡，她忍不住嚷道。

    “嘖，自己膽小怪我？我這叫正當(dāng)防衛(wèi)?！?/br>
    “扯屁吧你！”

    突如其來的驚嚇，讓童夏君完全忘記了之前在思慮的問題，她的視線集中到面前的屏幕上，顆粒們泛著幽幽的藍光，像是無數(shù)細小的螢火蟲，即使在白日光線下還是散發(fā)著足夠讓人看清的亮度。

    忽然間，屏幕的亮度又提高了一些，并傳來一個機械的女聲：“歡迎來到改造學(xué)院?！?/br>
    話音結(jié)束后它頓了一頓，過了幾秒后又補充道：“的圖書館?！?/br>
    “……”上次是這樣的嗎？

    童夏君有點想吐槽這個東西，又不知道從那個方面說起，她盯著這個發(fā)亮的藍色屏幕，等著看它有什么新的動作。

    “這里是學(xué)院里唯一的圖書館建筑，這個窗口為身份登陸的入口，”那個聲音繼續(xù)道，“如需進館瀏覽書籍，請先點擊右下角的登陸按鈕，如需咨詢校園信息，請點擊左側(cè)咨詢按鈕。”

    雖然有不少想要詢問的問題，不過要查資料的話應(yīng)該要進館，也就是需要登錄？

    童夏君看著右下角出現(xiàn)的巨型按鈕，嘗試著伸手去點擊了一下它。

    如觸摸屏受到感應(yīng)一樣，藍色屏幕上出現(xiàn)了掃描的標志，同時也出現(xiàn)了攝像頭上才會有的紫外線紅點，那個紅點從童夏君的臉部自上而下掃過，讀取了什么信息似的，最后發(fā)出滴地一聲。

    接著，機械女聲直接道出了她的名字：“童夏君，改造學(xué)院美術(shù)教師，臉部識別正確，身份確認完……”

    它的話說到這里，明顯地停頓住了，這樣的感覺像是一個人講著話，忽然想到什么，然后就說不下去了一樣。

    “？？”童夏君狐疑地盯著這個屏幕，總覺得它有什么陰謀。

    果不其然，機械聲立馬轉(zhuǎn)口道：“童夏君老師，您今天餓嗎？關(guān)于之前討論的……就餐情況，您是否還有什么疑問？我也許可以為您做更加詳細的解答。”

    “……閉嘴！”

    如果眼前的不是屏幕而是一個人，童夏君覺得她現(xiàn)在已經(jīng)出手把它的嘴給封住了。

    揭人還不揭傷疤呢，這機器怎么隨便就把別人的黑歷史到處亂講？？果然現(xiàn)在的人工智能都是人工智障！

    “咦……”可惜已經(jīng)晚了，墨安的聲音從童夏君的背后幽幽傳來，“老師，我好像知道了什么。”

    “不……不是這樣的，聽我解釋?！?/br>
    “老師你不用找借口了，我說句實話，你看上去一點都不像是熱衷文學(xué)的人，更像是那種頹廢地躺在家里無所事事的失業(yè)者?！?/br>
    “……”

    頭一次感覺到教師尊嚴被這么嚴重地擊毀，童夏君不免一陣消沉，還沒沮喪多久，她的胳膊肘就被撞了一下，她回眸看去，只見閻承陽目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己，他皺著眉提醒了一句：“考核?！?/br>
    “哦哦，對?！爆F(xiàn)在可不是陪學(xué)生閑聊的時候，童夏君連忙回了回神，對著面前的人工智障問道，“我是跟學(xué)生來拿考核的資料的，請問在哪獲取？”

    機械聲對這個信息處理了片刻，隨后說道：“我明白了，請往里走?！?/br>
    懸空在三個人面前的屏幕消失，替他們讓出了一條往里的正道，而聲音卻沒有消失，它像是隱匿在所有的浮塵之中，一路為他們解釋著考核的事項。

    “師生的考核是改造學(xué)院的基本制度之一，它的存在是為了測試師生在學(xué)院里的學(xué)習(xí)情況，需要由教師與學(xué)生共同完成，無論是考核的開始還是結(jié)束，教師與學(xué)生的人數(shù)都必須符合實際情況。”

    “考核的次數(shù)為每月一次，不出意外的話，時間為每月一號，請牢記這個規(guī)定時間，且每月的一號準時前往圖書館領(lǐng)取考核資料?！?/br>
    童夏君聽到這，默默地拿出手機一看日歷，果真，今日就是九月一號，難怪突然出現(xiàn)學(xué)院考核這個話題。

    接而她又仔細地一想，從上個月的月末開始，她的離家，她找到學(xué)院，她入職這個崗位，以及之后的種種任務(wù)，甚至翹班后的每一天都掐得相當(dāng)精準，仿佛命定好了在九月一號這一天她定會到學(xué)院里來……

    有些東西不能細想，一旦對某處細節(jié)進行鉆牛角尖，會令人產(chǎn)生恐懼。童夏君小心翼翼回頭看了一眼跟著自己的兩個學(xué)生，還有這空曠起霧的圖書館，不禁起了一身雞皮疙瘩。

    她忙消散了心中恐怖的想法，聽著機械聲繼續(xù)它的解說，此時的她迫切地想了解這個學(xué)院的一切。

    “每月的考核內(nèi)容都不統(tǒng)一，一切會按照教學(xué)進度進行設(shè)定，所以這月的考核題目，到了下一月就會發(fā)生更改，但考核的范圍不會超出學(xué)院里的正常要求，這點請放心?！?/br>
    “那這個考核……有沒有什么評定的依據(jù)？比方說一般學(xué)校里的考試，總會有一個打分用的分數(shù)這樣的，哦對，還有合格線，有沒有這個東西？”

    “分數(shù)是沒有的，考核的結(jié)果只分為合格與不合格兩種結(jié)果，而且是對教師和學(xué)生的統(tǒng)一評定。”

    統(tǒng)一？？童夏君對它的說辭十分訝異，她活了二十多年，還是第一次聽說老師和學(xué)生的考試成績是一起打的，而且還只分為及格和不及格兩個檔次。

    想了一想后面的兩個問題生，童夏君越想越?jīng)]信心，大學(xué)時對掛科的恐懼頓上心頭，她連忙問：“那如果我們不合格，會有什么……很嚴重后果嗎？”

    “考核沒有通過是很正常的結(jié)果，”機械女聲似是在安撫她緊張的情緒，“如果這個月的考核結(jié)果是不合格，那么你們下一月繼續(xù)到此處來領(lǐng)取新的題目，從而重新進行測試，你們平日里的學(xué)院學(xué)習(xí)不會因此而受到負面影響?！?/br>
    “……??？”童夏君聽著更加一頭霧水，她欲言又止，說不出這其中的怪異之處。

    沒有影響，這太奇怪了，既然考試成績不合格都對平常的學(xué)習(xí)沒有影響，那為什么還要設(shè)置這樣的考核？意義何在？

    她身后的墨安明顯也察覺到了這話中的蹊蹺，他比童夏君先一步找到了矛盾的突破點，開口道：“既然不合格對我們沒有影響，那是不是就說明，只要通過了考核，我們是可以從中受益的？”

    “這個分析是正確的，對于任課教師與學(xué)生們來說，考核的通過的確可以在某種意義上給你們帶來益處?！?/br>
    “比如？”

    “之前提到了，考核是對師生的學(xué)習(xí)情況的評定，入我們學(xué)院的學(xué)生是教師需要改造的對象，既然這一點能在考核中得到合格證明，那也就是說你們已經(jīng)達到了改造的要求，考核結(jié)束后可自行離校?！?/br>
    “離校？？”

    三個人幾乎是同時發(fā)出了這一聲驚呼。

    沒想到這個考核竟然作用這