眾家長(zhǎng)頂下去的對(duì)話框，悄悄在內(nèi)心反思，自己那晚上是不是有點(diǎn)太冷淡了？

但事已至此，戚銘也不可能在幾日之后突然去說(shuō)抱歉，反倒因?yàn)檫@幾日事情不多，他好好整理了一下跟徐聞野有關(guān)的想法。

其實(shí)仔細(xì)想想，他同徐聞野還真是沒(méi)什么交集，起碼表面上如此。

自己去幼兒園門口站過(guò)幾回，超市那天聊過(guò)幾句，互相留了聯(lián)系方式。戚銘倒了杯茶，從頭到尾捋了一遍，發(fā)覺(jué)他倆在明面上，可能連普通朋友都算不上。

意識(shí)到這一點(diǎn)，戚銘突然覺(jué)得那幾次心跳都白跳了。緊張什么？人家也許都還沒(méi)正經(jīng)瞧過(guò)你呢。

不行，太沉不住氣了。下次再見(jiàn)了面，一定要更冷靜點(diǎn)。

平日里就已足夠嚴(yán)肅的戚校長(zhǎng)，如臨大敵地對(duì)在心里指天指地，立下了軍令狀。

孟小婷手持筆記本在門外頓了頓，才抬手敲門。她今天要匯報(bào)的是校區(qū)師資欠缺的問(wèn)題，不出意外應(yīng)該會(huì)增加人手，他們這個(gè)小校區(qū)成本一加重，想必戚校的心情估計(jì)不會(huì)太好。

“進(jìn)?！?/br>
戚銘正忙著做本月的業(yè)務(wù)總結(jié)，手上動(dòng)作不停，抬眼示意她有事直說(shuō)。

孟小婷功力不夠，看不穿戚銘臉上的情緒，清清嗓子便直奔主題：“戚校，根據(jù)暑期的學(xué)生報(bào)課情況來(lái)看，我們的英數(shù)老師可能都有些緊張?！?/br>
戚銘皺眉：“城南校區(qū)的老師問(wèn)過(guò)了？”

城南校區(qū)是離他們古溪河最近的一個(gè)，兩家校區(qū)的老師偶爾會(huì)因?yàn)榕R時(shí)調(diào)課之類的突發(fā)原因互相幫忙代課。

孟小婷發(fā)愁地應(yīng)道：“都問(wèn)了，還有鳳凰街和漢江道的全問(wèn)了。都只說(shuō)盡量過(guò)來(lái)，但是您知道的，暑期每個(gè)校區(qū)其實(shí)課都挺滿，到時(shí)候再調(diào)希望不是很大?！?/br>
戚銘思索片刻，問(wèn)她：“依你看還要招幾個(gè)老師？”

孟小婷一邊翻開(kāi)筆記本遞過(guò)去，一邊解釋道：“主要壓力集中在7月下旬到8月中旬，這期間很多家長(zhǎng)都對(duì)英語(yǔ)的口語(yǔ)培訓(xùn)和數(shù)學(xué)的思維拓展課程有強(qiáng)烈意向，預(yù)計(jì)開(kāi)小班課程，應(yīng)當(dāng)可以開(kāi)設(shè)6個(gè)班?！?/br>
“每個(gè)班兩課時(shí)，也就是說(shuō)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)加起來(lái)一共24個(gè)課時(shí)。所以我更建議外招時(shí)間充足的兼職老師，暑期過(guò)去后我們本校區(qū)的老師就足夠了，這樣看來(lái)英數(shù)各一位就行。”

戚銘用鋼筆圈畫了幾點(diǎn)，將筆記本還給她，布置道：“圈的幾個(gè)課程再加大一下宣傳力度，老學(xué)員可以適當(dāng)給些優(yōu)惠，能拉來(lái)新學(xué)員的可以讓他聯(lián)系我，我來(lái)談?！?/br>
“至于兼職的事，”他抿了一口茶，想了想說(shuō)道，“就按你說(shuō)的來(lái)吧，在招聘網(wǎng)站上發(fā)布，再做個(gè)微信鏈接，給我看過(guò)后讓老師們都轉(zhuǎn)發(fā)一下。”

孟小婷辦事效率一向很高，還沒(méi)等中午休息，招聘鏈接就發(fā)給了戚銘。

戚銘看完指出：“英語(yǔ)老師要求放高些，畢竟我們是口語(yǔ)課程，哪怕是兼職打的也是咱們校區(qū)的牌子?！?/br>
孟小婷乖乖把任職要求從“英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)”改成了“有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，戚銘看了一眼，滿意地點(diǎn)頭通過(guò)，將鏈接分享到朋友圈，順便去校區(qū)群里發(fā)消息：“請(qǐng)各位老師轉(zhuǎn)發(fā)招聘信息，注意分組。[鏈接]”

手機(jī)接二連三地響起來(lái)，老師們紛紛在下面回復(fù)“收到”。戚銘看看時(shí)間差不多，對(duì)孟小婷道：“辛苦了，你先去吃飯，我等會(huì)再去?！?/br>
自從發(fā)生過(guò)備用鑰匙放在花盆下丟失的事情后，校區(qū)一般都會(huì)留一個(gè)人，當(dāng)然大多時(shí)間還是叫外賣，不過(guò)既然校長(zhǎng)說(shuō)了，孟小婷自然立即拋棄了點(diǎn)餐的想法，順口問(wèn)道：“那不然我給您帶點(diǎn)？”

戚銘本想做完之前被打斷的總結(jié)再去，可他心里粗略估計(jì)一下，發(fā)現(xiàn)加上這個(gè)招聘的事情，他大概中午做不完，便不再推辭，讓孟小婷順便給他帶份藤椒雞飯就行。

孟小婷一口答應(yīng)，噔噔噔地下樓去了。

戚銘將全副注意力都放在總結(jié)報(bào)表上，工作筆記攤在他左手邊，一雙手噼里啪啦忙著打字。偶爾輕蹙眉頭，指尖無(wú)意識(shí)地敲打著桌面。

沉浸在工作中的時(shí)間總是飛快，等戚銘做完生源分析，已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)多小時(shí)，估摸著孟小婷也快回來(lái)了。

戚銘活動(dòng)一下有些僵硬的脖頸，又繼續(xù)打下下一版塊的標(biāo)題，剛按下回車，手機(jī)突然間響了。

“徐聞野”三個(gè)字明明白白跟著屏幕閃動(dòng)，戚銘一驚，差點(diǎn)手滑關(guān)了文檔。

冷靜，戚銘又再次默念軍令狀，穩(wěn)穩(wěn)心神，接起來(lái)：“喂，徐先生？”

徐聞野聲音明快：“戚校長(zhǎng)中午好，吃過(guò)了嗎？”

戚銘不明所以，老實(shí)答道：“還沒(méi)。”

徐聞野順勢(shì)提議：“是這樣，我現(xiàn)在在你們校區(qū)附近，您要是不忙，我請(qǐng)您吃頓飯？”

這人是干什么？戚銘想起前幾天徐聞野的確提了一句請(qǐng)客的事情，但誰(shuí)會(huì)挑上班日的中午請(qǐng)客？

他一邊接電話，一邊盯著課時(shí)量與教學(xué)質(zhì)量反饋分析，見(jiàn)徐聞野似乎沒(méi)什么事，自己也不可能拋下工作去應(yīng)他的邀請(qǐng)，心思又漸漸偏回了工作上。

“我這邊還有工作沒(méi)完，下周二開(kāi)始我有時(shí)間，之后都由徐先生便?！?/br>
很好，既冷靜地回應(yīng)了他，還順勢(shì)約了具體時(shí)間，戚銘暗自給自己打了八十分。

哪知徐聞野一聽(tīng)，失望之外還有點(diǎn)著急：

“那……我再問(wèn)個(gè)事?！?/br>
“嗯，您說(shuō)。”

“我看見(jiàn)你發(fā)的招聘了，我有海外留學(xué)經(jīng)歷，不過(guò)專業(yè)是教育相關(guān)，本碩連讀，”徐聞野停頓了一下，“您覺(jué)得我合適嗎？”

合適嗎？合適，太合適了。

如果信息真實(shí)，徐聞野一定是這個(gè)校區(qū)學(xué)歷水準(zhǔn)最高的老師，戚銘見(jiàn)過(guò)他上課，能將那么多三四歲的小孩子帶的服服帖帖，起碼對(duì)他課堂的把控能力有了一定的信心。這樣的人來(lái)帶課，對(duì)于樹(shù)立校區(qū)口碑來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)求之不得。

但從私人角度來(lái)看，戚銘心里卻矛盾非常。

如果徐聞野來(lái)校區(qū)上班，那就等于是進(jìn)入了他的工作領(lǐng)域，而他原本更希望的是慢慢地打開(kāi)一點(diǎn)私人空間，最好能讓徐聞野自覺(jué)地融進(jìn)來(lái)。

向來(lái)公私分明的戚校長(zhǎng)第一次陷入這種兩難境地。

徐聞野在電話那頭等了會(huì)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)了動(dòng)靜，以為是對(duì)方對(duì)他的條件不滿意，心里突然沒(méi)了底，試探地又叫了兩聲：“戚校長(zhǎng)？戚先生？”

戚銘還未想好，孟小婷已經(jīng)拎著飯菜開(kāi)了門。徐聞野這么一叫，他便穩(wěn)不住陣腳，發(fā)現(xiàn)怎么都找不到拒絕的理由，只想趕緊結(jié)束這通電話。

最后，他破釜沉舟般地回答：“行，你下午有時(shí)間就過(guò)來(lái)應(yīng)聘吧?！?/br>
孟小婷送飯進(jìn)來(lái)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)個(gè)末尾，她有些驚訝：“這么快就有人應(yīng)聘了？”

“嗯，”戚銘不欲多說(shuō)，一邊將錢轉(zhuǎn)賬給孟小