的?。　闭f(shuō)完，雙手搭上古琴，右手一滾一拂，悲壯之聲響起，深沉渾厚，激蕩哀怨。

    緊跟著她的古琴SOLO（獨(dú)奏），彭飛的吉他和歌聲響起，唱到三分之一處，加入馬駿言的貝斯，再過(guò)去三分之一，孫魯一的架子鼓也加了進(jìn)來(lái)。歌曲一波三折，高潮步步推進(jìn)，直到最后到達(dá)最頂點(diǎn)，戛然而止。期間，古琴聲若有似無(wú)，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，懸若游絲，連綿不斷，等到所有樂(lè)器都停下來(lái)，卻又聽(tīng)到它如金似玉的最后一聲嘆息。

    一曲結(jié)束，四個(gè)人都久久不能動(dòng)，頭上都是密密的汗珠。

    “你們配合的太好了！”聞雪最先驚喜地叫道?！拔乙仓皇怯幸粋€(gè)模糊的想法，大家也都沒(méi)有事先溝通過(guò)，居然能這么默契，都找到了最適合自己的位置和角色！我明白我以前彈奏這首曲子缺少的是什么了。就是這種暢快淋漓的感覺(jué)！”

    “今天你的古琴也給我們帶來(lái)了不一樣的感覺(jué)。古琴作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)工具，它的“空”和“靜”，中和了西洋音樂(lè)的繁雜喧囂。我剛才仿佛覺(jué)得我真的夢(mèng)回了唐朝?！迸盹w壓抑著自己內(nèi)心的激動(dòng)，耳朵有點(diǎn)微微的泛紅。

    “謝謝你，聞雪！”

    ☆、比賽

    七班的班主任王老師這兩天很糾結(jié)，下周一就要把各班的歌唱比賽參賽選手報(bào)上去了。本來(lái)他還在擔(dān)心班級(jí)里沒(méi)有人報(bào)名參加學(xué)校第一屆的歌唱比賽，現(xiàn)在他又開(kāi)始糾結(jié)應(yīng)該讓誰(shuí)上。林聰兒是班級(jí)的文體委員，長(zhǎng)相甜美，文藝體育都不錯(cuò)，因?yàn)樯洗蔚呐徘虮荣愐呀?jīng)在學(xué)校里小有名氣，讓她代表班級(jí)出去參加歌唱比賽，肯定不會(huì)出錯(cuò)，讓人放心。但是每個(gè)班級(jí)只有一個(gè)名額參加。而彭飛居然也會(huì)報(bào)名，這是他沒(méi)有想到的。

    雖然彭飛的成績(jī)非常優(yōu)秀，尤其是數(shù)理化方面，可是和同樣成績(jī)優(yōu)秀同樣是男生的孫魯一不同。孫魯一為人非常低調(diào)謙遜，對(duì)待老師也是彬彬有禮，非常容易產(chǎn)生親近感。而彭飛雖然看上去也很有禮貌，也從不高調(diào)張揚(yáng)，但是對(duì)任何人任何事都淡淡的，有一種拒人于千里之外的感覺(jué)，好像對(duì)什么都毫不在意不放在心上的樣子。王老師雖然不想承認(rèn)，但是每次他面對(duì)彭飛的時(shí)候，總有點(diǎn)無(wú)所適從，好像你面對(duì)的是一塊石頭，而你不知如何下嘴的感覺(jué)。

    彭飛居然會(huì)主動(dòng)報(bào)名參加這次的歌唱比賽，真的讓他大跌眼鏡。同時(shí)他也深深地懷疑，這個(gè)冷冰冰的少年站在舞臺(tái)上聚光燈下，面對(duì)上千人的觀眾，他會(huì)做出什么樣的表演？雖然說(shuō)重在參與，但是名次也很重要啊，尤其是對(duì)于他這個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，班級(jí)榮譽(yù)是一面旗幟，可以把全班的心聚到一起，也可以讓他顏面盡失。

    思前想后，王老師決定把彭飛叫過(guò)來(lái)聊聊。

    “彭飛啊，最近學(xué)習(xí)生活都還順利嗎？”王老師和氣地說(shuō)，眼神真誠(chéng)地看著對(duì)方。

    “一切照舊?！迸盹w淡淡地。

    “有什么困難的話，記得跟老師說(shuō)哦。”王老師繼續(xù)扮演知心大姐的角色。

    “王老師，您有什么話可以直說(shuō)?！迸盹w直截了當(dāng)，簡(jiǎn)明扼要。

    “咳咳……你知道這次咱們班的你和林聰兒都報(bào)名要參加學(xué)校的歌唱比賽，可是一個(gè)班只有一個(gè)名額。林聰兒是文體委員，而且平常也經(jīng)?？吹剿齾⒓痈鞣N文體活動(dòng)，應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。我知道你一直把重心放在學(xué)習(xí)上，心無(wú)旁騖，這次報(bào)名可能只是一時(shí)興起，玩票性質(zhì)。所以……”

    “王老師，我的學(xué)習(xí)和愛(ài)好并不沖突。您擔(dān)心我可能不能勝任，給班級(jí)丟臉，我也可以理解您的想法。不過(guò)，□□曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，這句話到現(xiàn)在都適用。為什么不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，也給我們一個(gè)機(jī)會(huì)呢？”

    “我們……是誰(shuí)”

    “王老師，歡迎您來(lái)觀看我們的排練，也歡迎林聰兒同學(xué)一起來(lái)。希望到時(shí)候，您可以做出您最終的選擇?！?/br>
    當(dāng)然，當(dāng)王老師和林聰兒最終站在廢棄拖拉機(jī)廠的廠房里的時(shí)候，他們還是震驚了。面前雖然簡(jiǎn)單但是專業(yè)的樂(lè)器，馬駿言，孫魯一……還有聞雪。

    王老師看到孫魯一的時(shí)候，驚訝的嘴里可以放進(jìn)一個(gè)鴨蛋。他心目中的老實(shí)學(xué)生宅男書(shū)呆子啊，怎么會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)地方？為什么坐在那一排大大小小的鼓的后面？手里還拿著個(gè)棒槌？？

    林聰兒看著聞雪，心里冒起一股酸澀之意。為什么又是她？她怎么會(huì)和彭飛他們?cè)谝黄?？她在這里做什么？？

    彭飛他們事先已經(jīng)商量好，在王老師和林聰兒面前，只說(shuō)這個(gè)地方和樂(lè)器是臨時(shí)借來(lái)用的，免得以后引起不必要的麻煩。他們不想讓自己的基地被太多人知道，如果不是為了王老師最后的決定，他們本來(lái)是不打算帶他倆過(guò)來(lái)的。

    “我們就把這里臨時(shí)當(dāng)做舞臺(tái)，做好自己的表演，公平競(jìng)爭(zhēng)。不管王老師最后怎么選擇，我們都尊重他的決定?？梢詥?？”彭飛看了看王老師，又看了看林聰兒。

    他淡漠的眼神掃過(guò)來(lái)，林聰兒內(nèi)心一陣激蕩：雖然是對(duì)手，但是能夠站在同一個(gè)舞臺(tái)各展所長(zhǎng)，終于是和他站得更近了！假以時(shí)日，他的眼中一定會(huì)越來(lái)越多地看到她，直到最后只有她！林聰兒自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “女士?jī)?yōu)先?！瘪R駿言笑嘻嘻地說(shuō)。

    林聰兒打開(kāi)雙肩包，拿出來(lái)一臺(tái)迷你小音響，這是她爸爸從日本帶回來(lái)的。時(shí)值21世紀(jì)初，日本的電器在中國(guó)還是暢銷品，這一臺(tái)小音響體積小音質(zhì)也不錯(cuò)，在當(dāng)時(shí)價(jià)值不菲。她放進(jìn)去一盤(pán)CD唱片，選擇“伴奏”模式，按下“Py”鍵，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲響起。林聰兒投入地跟著音樂(lè)唱道：

    “我要控制我自己

    不會(huì)讓誰(shuí)看見(jiàn)我哭泣

    裝作漠不關(guān)心你

    不愿想起你

    怪自己沒(méi)勇氣

    心痛得無(wú)法呼吸

    找不到你留下的痕跡

    眼睜睜的看著你

    卻無(wú)能為力

    任你消失在世界的盡頭

    找不到堅(jiān)強(qiáng)的理由

    再也感覺(jué)不到你的溫柔

    告訴我星空在那頭

    那里是否有盡頭

    ……

    就向流星許個(gè)心愿

    讓你知道我愛(ài)你”

    歌聲和音樂(lè)聲慢慢淡出，林聰兒看了看彭飛，后者正嘴角含笑看著窗外，一副神游在外的樣子。她咬了咬嘴唇，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著王老師。

    “首先選歌不錯(cuò)，這首前兩年跟著電影大紅，深入人心，已經(jīng)成為卡拉OK的必點(diǎn)曲目。唱得也好，歌聲甜美純真里帶著一絲憂郁，和這首歌非常契合。林聰兒形象也和女主角有神似之處，純真浪漫，甜美可人。這是一個(gè)非常棒的表演！”王老師拍著手評(píng)價(jià)道。

    孫魯一，馬駿言和聞雪也向她微笑點(diǎn)頭拍手，稱贊道：“林聰兒，沒(méi)想到你唱歌唱得這么好，聲音