去。

蘇記這地方，不僅東西一樣樣都貴得離譜，生意還愣是出乎意料的好，要是去得晚了，他們還不一定能夠有位置。

唯一不知道算是好還是不好的規(guī)矩就是，這地方從不接受預(yù)定，去的時(shí)候能不能有位置，基本上就是看個(gè)人的運(yùn)氣。

……天知道為什么這樣一個(gè)地方居然會(huì)那么受歡迎，尤其是在情侶那里。

就是易秋源和蘇恒帆這兩個(gè)原本以為自己都喜歡小姑娘的人，都是在這個(gè)地方定下的關(guān)系。

——“如果我們到那里的時(shí)候，剛好有位置空出來(lái)，我們就交往?！?/br>
一想到那種只有尚未褪去天真的人才之間才會(huì)做出的約定，季榆就忍不住有點(diǎn)想笑。

只是即便是人為創(chuàng)造的故事當(dāng)中，有些事情也不是那么一帆風(fēng)順。

當(dāng)易秋源和蘇恒帆一起來(lái)到蘇記的時(shí)候，那里坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，連一個(gè)多余的空位都沒(méi)有。

然而，那兩個(gè)人卻并未因此而斷了原來(lái)的念想。

正如不知道是誰(shuí)說(shuō)的那句話，當(dāng)你用拋硬幣決定一件事的選項(xiàng)的時(shí)候，最重要的并不是那枚硬幣最后朝上的是哪一面，而是當(dāng)硬幣落地的那一剎那，你心中希望見(jiàn)到的是哪一個(gè)結(jié)果。

“更何況，我們并沒(méi)有說(shuō)過(guò)，如果來(lái)的時(shí)候這里沒(méi)有位置，我們之間要怎么樣，不是嗎？”

回憶著書中本該上演的情節(jié)，季榆側(cè)過(guò)頭，不動(dòng)聲色地觀察著坐在副駕駛座上的人。

別看這個(gè)家伙看起來(lái)一副溫和無(wú)害的模樣，可真要是碰上了什么想要抓住的東西，卻遠(yuǎn)比蘇恒帆那個(gè)打架能輕松地一挑五的蘇恒帆要果斷決絕得多。

想來(lái)也正是看出了這一點(diǎn)，原主才會(huì)在最后的關(guān)頭停了下來(lái)，沒(méi)有做到最后吧？

對(duì)上易秋源察覺(jué)到了什么而看過(guò)來(lái)的視線，季榆也不閃躲，彎起雙唇朝對(duì)方露出了一個(gè)笑容。

“如果待會(huì)兒到了蘇記，那里還有位置的話，”轉(zhuǎn)過(guò)頭看著前方的道路，季榆好似隨意一般地開(kāi)口，“今天的事情就這樣算了怎么樣？”

聽(tīng)到季榆的話，易秋源輕笑了一聲，也跟著移開(kāi)了目光。

“季老師希望我點(diǎn)頭？”沒(méi)有說(shuō)“好”也沒(méi)有說(shuō)“不好”，易秋源反問(wèn)道。

盡管這個(gè)時(shí)間確實(shí)不算早了，但真要算的話，這個(gè)點(diǎn)就是離最早吃晚飯的時(shí)間都還有那么一點(diǎn)距離——再怎么受歡迎的飯店，在沒(méi)有到三餐時(shí)間的時(shí)候，通常都不會(huì)出現(xiàn)滿座的情況。

知道易秋源看出了自己的打算，季榆忍不住輕嘖了一聲：“我以為你們年輕人會(huì)更喜歡這一套一點(diǎn)的來(lái)著?！?/br>
易秋源：……

要是他沒(méi)記錯(cuò)的話，邊上的這個(gè)家伙，充其量也就比他大七歲吧？

瞥了某個(gè)故作滄桑的人一眼，易秋源的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終于還是忍住了沒(méi)開(kāi)口吐槽。

第197章第七穿（五）

季榆教的是比較生僻的法醫(yī)學(xué),但或許是他的皮相著實(shí)不錯(cuò)，講課又十分淺顯易懂的緣故，每一回他的課上,教室里都坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/br>
看著面前那幾乎占據(jù)了教室里三分之二的位置的非本專業(yè)的女生,季榆的面上浮現(xiàn)出些許無(wú)奈的神色來(lái)。

只為了能夠看上他一眼，而跑到這里來(lái)聽(tīng)這些甚至稱得上是可怕的內(nèi)容,不得不說(shuō),這些人從某種意義上來(lái)說(shuō),還是挺讓人敬佩的。

當(dāng)然,季榆更覺(jué)得她們壓根就沒(méi)有把他在說(shuō)什么給聽(tīng)到耳朵里去。

因?yàn)檫@些早早地過(guò)來(lái)?yè)屃宋恢谩械纳踔潦锹N了其他課特意趕來(lái)——的女生的存在,有幾個(gè)倒霉的稍微來(lái)得晚了些的學(xué)生還得抱著課本蹲在角落里，看著還有那么幾分可憐兮兮的味道。

視線在坐在第二排中間的易秋源身上掃過(guò)，季榆放下手中課本，打開(kāi)課件開(kāi)始講起今天的內(nèi)容來(lái)。

“凍死與一氧化碳中毒死亡的尸體同樣會(huì)顯出淡粉色，僅通過(guò)外部觀察極難區(qū)分，但如果進(jìn)行解剖……”轉(zhuǎn)身指著投影儀投射出來(lái)的圖像，季榆開(kāi)始解說(shuō)起兩者的不同來(lái)。

這個(gè)世界并不是由推理衍生而成的，作為故事中的主角的易秋源自然也不可能學(xué)法醫(yī)這種帶著特殊色彩的專業(yè),在此之前,對(duì)方也只是因?yàn)榕d趣,去了兩次他的公開(kāi)課而已,像現(xiàn)在這樣有意趕來(lái)聽(tīng)他的公開(kāi)課——不止一次，這其中的原因，自是不必多說(shuō)了。

只在開(kāi)始的時(shí)候朝易秋源那里瞟了一眼,季榆就再?zèng)]有朝他投去太多的注意力，充分地體現(xiàn)了一名優(yōu)秀的教師應(yīng)有的素質(zhì)。

也不知道心里頭到底在劃算什么，盡管易秋源最近只要有時(shí)間，就一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在他的課上，但到目前為止，對(duì)方卻還沒(méi)有在課時(shí)結(jié)束之后，主動(dòng)上來(lái)搭話過(guò)。

不過(guò)季榆并沒(méi)有在這些事情上花費(fèi)太多的心思——或許是上個(gè)世界的影響吧，即便他依舊會(huì)將這些事關(guān)“拯救世界”的任務(wù)給放在必須完成的列表當(dāng)中，但卻不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都去考慮這些東西了。

事實(shí)上，從一開(kāi)始，他所扮演的角色，就和原主有著極大的出入。

既然某些不可見(jiàn)的規(guī)則稍微松懈了一點(diǎn)，他也就沒(méi)有必要那樣規(guī)規(guī)矩矩地辦事了，不是嗎？

趁著讓學(xué)生翻看課本上的案例的間隙喝了口泡著花瓣的茶水，季榆低下頭，仔細(xì)地看著電腦屏幕上由自己準(zhǔn)備的課件。

他之前并沒(méi)有干過(guò)老師這份工作，這還是他第一次親手折騰這種東西——在這之前的課件，都是原主早已事先準(zhǔn)備好的，即使有著原主的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，但個(gè)人的能力終究是不同的，季榆還真有點(diǎn)擔(dān)心自己做不到原主的程度。

——這種由于不確定而引發(fā)的心情，令他感到著迷。

屈起手指輕輕地在桌面上敲了敲，提醒翻閱資料的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，季榆一只手扶著講臺(tái)的邊沿，斜倚在邊上的模樣帶著幾分懶散與隨意：“那么，有人知道剛才那個(gè)問(wèn)題的答案了嗎？”

越過(guò)某些喜歡問(wèn)一些與課堂沒(méi)有關(guān)系的非本專業(yè)女生，點(diǎn)了幾個(gè)人闡述了自己的想法——多虧了那些無(wú)關(guān)人員，他倒是將自己班上的學(xué)生一個(gè)個(gè)都記牢了——季榆又細(xì)致地將先前提到的案例仔細(xì)地講解完畢，這一堂課就圓滿地結(jié)束了。

合上手里的課本，季榆抬起頭，彎起雙唇露出了一個(gè)完美的笑容——然后趁著坐在那兒的人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，快步走出了教室。

他可不像原主那樣，有足夠的耐心去應(yīng)付那些沖著他的長(zhǎng)相來(lái)的家伙。

將那些“老師好狡猾！”“太犯規(guī)了吧？”“但是這樣也好可愛(ài)……”之類的議論聲給拋到了腦后，季榆夾著書冊(cè)轉(zhuǎn)過(guò)了轉(zhuǎn)角，腳下的步子又加快了幾分。

之前他所經(jīng)歷的那幾個(gè)世界，真要說(shuō)起來(lái)無(wú)論是臉還是身材，條件都比這個(gè)世界要好得多，但