等等老師你剛才說(shuō)了什么？XX？說(shuō)臟話不好吧？葉子有些懵逼地解開(kāi)了扣子后瞬間帶上了痞氣的郝老師。話說(shuō)剛才郝老師是不是提到了譚老師？難道她說(shuō)的譚老師就是他們的班主任譚計(jì)嗎？

    “果然還是用我喜歡的方式來(lái)給你們上課好了?！焙吕蠋熌樕系男σ鈳е┹p佻：“首先……”她看了看手里的書(shū)，剛才她就是以書(shū)上的內(nèi)容為基礎(chǔ)給學(xué)生上課的，這會(huì)兒干脆把書(shū)隨手放到桌上：“教科書(shū)什么的太麻煩了。我隨便講，你們隨便聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
    真的好隨便啊老師……葉子這么吐槽著，卻是來(lái)了興趣。坦白說(shuō)書(shū)上那些特別書(shū)面化的東西確實(shí)沒(méi)什么意思，剛才葉子會(huì)睡著，書(shū)上的內(nèi)容很無(wú)聊也是一個(gè)原因。

    郝老師直接給葉子他們講起了新聞：“前段時(shí)間的新聞你們看了嗎？就那個(gè)……”

    這回葉子沒(méi)睡著了，反而聽(tīng)得挺開(kāi)心。等到一節(jié)大課上完，葉子已經(jīng)被郝老師圈粉了，她特別喜歡聽(tīng)郝老師瞎逼逼的感覺(jué)——是的就是瞎逼逼，郝老師講話并不是很求實(shí)際，或者說(shuō)是故意不求實(shí)際，她會(huì)先把真實(shí)的內(nèi)容說(shuō)完后，然后以一種玩笑版的語(yǔ)氣從各種角度評(píng)價(jià)這個(gè)事情，間或有反諷。那些新聞的內(nèi)容算不上有趣，但是郝老師的點(diǎn)評(píng)很好玩。

    “回去有作業(yè)的小同志們，”下課的時(shí)候，郝老師說(shuō)道：“到時(shí)候我會(huì)把ppt發(fā)給課代表，到時(shí)候課代表你把ppt發(fā)給各班的班長(zhǎng)。尹昊你過(guò)來(lái)一下?！?/br>
    尹昊被老師叫走了，剩下來(lái)的幾人等著他，葉子卻是只能先走了。葉子的課程表和其他人的重合度極低，實(shí)際上，最開(kāi)始葉子還想著至少有一半多的格斗課是和沈甜心一起上的，但后來(lái)她發(fā)現(xiàn)，她想得太甜了，她的格斗課教室和沈甜心不是同一個(gè)，所以時(shí)間可能重合，但是教室不同，壓根不可能一起上。

    葉子走了好多路，從一幢教學(xué)樓跑到另一幢，趕到教室的時(shí)候，教室里一個(gè)人都沒(méi)有，她環(huán)顧了下教室。格斗課教室和普通的擺滿桌椅的教室不同，很空曠，不過(guò)教室的墻上還是有塊黑板。

    葉子在教室里等了一會(huì)兒，還差兩分鐘就到上課時(shí)間的時(shí)候，才有一個(gè)穿著緊身運(yùn)動(dòng)服的年長(zhǎng)女性走了進(jìn)來(lái)。

    “你就是葉子吧?！彼舷麓蛄苛巳~子一眼。

    “我是……”葉子呃了一下：“那個(gè)，請(qǐng)問(wèn)你是老師嗎？”

    “是，我叫北方?！彼⑽㈩h首：“你可以叫我北老師。”她說(shuō)著，把教室的門(mén)關(guān)上了。

    葉子看著北老師的動(dòng)作，有種不好的預(yù)感：“這個(gè)……北老師，不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？”

    “是這樣沒(méi)錯(cuò)。”北方點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “等等，為什么?。俊比~子驚訝，她一個(gè)人一個(gè)老師，這一對(duì)一教育，也太夸張了吧，這又不是找家教，這是學(xué)校啊。

    “你是全校里格斗課最多的一個(gè)學(xué)生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他學(xué)生?！北狈娇粗?，說(shuō)道：“雖然我不清楚為什么會(huì)這樣，但這不是你和我需要關(guān)注的。你的格斗課最多，意味著你投入在這上面的時(shí)間最多，你在格斗上的進(jìn)度也會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于其他人。如果把你和其他學(xué)生放一起上課，那么給你安排這么多格斗課，就沒(méi)有意義了?！?/br>
    “這樣啊……”葉子眨了眨眼睛，覺(jué)得這個(gè)解釋還是挺合理的。至于格斗課多……葉子雖然最開(kāi)始很震驚，但是到后來(lái)，她稍微想想，也能理解這樣的安排。

    她的能力超能力無(wú)效看起來(lái)很厲害很特別，但實(shí)際上，這能力不存在任何的攻擊性，除了對(duì)國(guó)家、對(duì)異能研究很有用外，就使用上來(lái)說(shuō)，對(duì)她本人可以說(shuō)是完全沒(méi)有用處的。

    冷冬的能力是冰凍，他可以把周?chē)純銎饋?lái)，而凍起來(lái)后怎么做，那選擇就多了，其他類(lèi)似于瞬間移動(dòng)，可以瞬間到達(dá)一個(gè)地方，很方便，諸如此類(lèi)各種各樣的超能力，有各種的用處。而葉子，她最多就是讓別人的超能力用不了，但實(shí)際上，她本人的超能力無(wú)效，可以說(shuō)也是沒(méi)有超能力，這意味著，她的能力只是帶來(lái)一種超能力意義上的平衡。別人沒(méi)有超能力，她也沒(méi)有，這樣的一種平衡，可以說(shuō)是讓所有人都變回了普通人，之后所有人在普通人的意義上進(jìn)行比拼。

    葉子的能力如果要用一句話來(lái)形容大概就是：好孩子們，大家把外掛收起來(lái)公平競(jìng)爭(zhēng)。

    因此葉子的超能力，說(shuō)厲害很厲害，說(shuō)雞肋，也很雞肋。而她的超能力強(qiáng)度，雖然機(jī)器檢測(cè)不出來(lái)，但目前的測(cè)試來(lái)看，很強(qiáng)，但是，暫時(shí)是無(wú)法再繼續(xù)往后試驗(yàn)了。其實(shí)冷冬他們也是一樣，他們要學(xué)的已經(jīng)不是如何讓自己的超能力更強(qiáng)，而是更好地控制自己的能力，這也是為了避免誤傷，不僅是誤傷別人，還有誤傷自己。

    冷冬就是一個(gè)壞例子，他因?yàn)榭刂撇缓米约旱哪芰?dǎo)致發(fā)色變異，以及他那極低的體溫也是因?yàn)槟芰刂撇划?dāng)。雖然短期內(nèi)沒(méi)有更糟的影響，但是如果繼續(xù)下去，就很難說(shuō)了。

    但葉子，她目前為止能力表現(xiàn)出來(lái)得太穩(wěn)定了，因此在其他人忙于學(xué)會(huì)控制自己的超能力時(shí)，她幾乎不需要費(fèi)時(shí)間在這上面。

    但是葉子的超能力的珍貴性，在C國(guó)、哪怕是全世界都極高，因此C國(guó)一方面很在意她的安危，另一方面，她提高自己的防護(hù)能力也是有必要的。

    靠天靠地靠人不如靠自己。葉子的超能力能讓所有人進(jìn)入沒(méi)有超能力的平衡狀態(tài)，而接下來(lái)，葉子作為一個(gè)柔弱的女孩，依舊很容易受到傷害，因此，【異能者】才給她安排這么多格斗課，希望她能夠在超能力平衡條件下，保有優(yōu)勢(shì)。和其他能用超能力保護(hù)自己的人不同，葉子只能靠別的東西。她的超能力只能避免他人超能力的傷害，卻不能避免最簡(jiǎn)單的物理傷害。

    第18章 直球

    一天下來(lái)三節(jié)格斗課，葉子什么格斗技巧都沒(méi)學(xué)，光練基礎(chǔ)了，鍛煉身體的穩(wěn)定性柔韌度等。按北方老師的說(shuō)法時(shí)，身體需要先達(dá)到格斗的需求，不然什么都學(xué)不好。

    一整天下來(lái)，葉子整個(gè)人累得不行，等下午的格斗課結(jié)束了，也沒(méi)馬上走，留在教室里拉筋，按摩。北方老師顯然很懂葉子的少女心，知道對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)，形體的保持有多重要。她自己本身也擅長(zhǎng)格斗，但作為一個(gè)女性，她的格斗是偏向技巧，靈敏性而非力量，再者葉子本來(lái)也不是力量型的，北方很適合她。拳頭是要有力，但指望葉子一拳打爛一面墻這樣的，就別想了，又沒(méi)有力量型的超能力，普通人練一輩子也做不到這個(gè)程度。北方老師有肌rou，但身材勻稱，不會(huì)顯得難看。葉子將來(lái)也會(huì)往她這個(gè)方向走。

    等到都結(jié)束的時(shí)候，葉子才離開(kāi)教學(xué)樓慢騰騰地去食堂吃晚飯。這會(huì)兒有點(diǎn)晚了，食堂沒(méi)什么人，用不著排隊(duì)，葉子看著北方老師給她的飲食