窺自己的老爹，所以他并不知道，一下午的時(shí)間，芥川爸爸把他在帝丹小學(xué)開學(xué)典禮上發(fā)言那一幕給刻成了光盤，然后又復(fù)制了幾十上百份，準(zhǔn)備分發(fā)給所有認(rèn)識(shí)的朋友和親戚。

后來，那那些收到光盤的人看了報(bào)紙上的報(bào)道之后，他們又把光盤復(fù)制了一些再送給自己的朋友。

就這么一傳十，十傳百的，等到慈郎察覺到的時(shí)候，帝丹小學(xué)開學(xué)典禮時(shí)自己發(fā)言的錄像，已經(jīng)像盜版光碟一樣，弄得到處都是了。

于是，剛升上小學(xué)，慈郎在某個(gè)小圈子里面就已經(jīng)是個(gè)小名人了。

第二天正式開學(xué)，新一秉著自己要保護(hù)慈郎的承諾，一大早就出現(xiàn)在芥川家門口，按響了他們家門鈴。

對(duì)于新一的到來，芥川夫婦都表示出了極大的歡迎，除了吃完早飯就趴在餐桌上睡覺的慈郎，就連他那個(gè)才三歲的meimei的茉莉，見到新一都露出了一個(gè)露牙的燦爛笑容。

要說不歡迎新一的，恐怕就只有明哲這個(gè)沒有成功得到弟弟守護(hù)騎士身份的小家伙了。

所以，在見到這個(gè)搶走了自己弟弟的工藤新一之后，明哲氣呼呼地哼了一聲，然后拿著書包頭也不回地跑了出去，上學(xué)去了，來了個(gè)眼不見為凈。

大兒子的不禮貌弄得芥川夫婦很是尷尬，隱晦地向新一解釋了一下之后，新一才恍然為什么以前和自己只見過幾次面的明哲突然變得仇視自己了。

知道了理由之后，新一不但不生氣了，反而心里暗暗得意起來——

別看你是慈郎的親哥哥，能夠保護(hù)他的，可是我工藤新一呢！

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不顧芥川夫婦的阻止，新一硬是把慈郎的書包掛到了身前，然后牽著睡眼迷蒙的慈郎就出門了。

于是，從芥川家到帝丹小學(xué)的這一路上，很多人都看到了這有趣的一幕——

一個(gè)*歲的小男孩身前一個(gè)書包、背后一個(gè)書包，然后手里還牽著一個(gè)瞇著眼睛，看起來更小一點(diǎn)的男孩，同時(shí)小心地注意著不讓眼睛都沒睜開的那個(gè)男孩不被撞到或者摔倒。

真是——太有愛了！

到了學(xué)校之后，一直把慈郎送到了教室里面他的座位上，新一才放下慈郎的書包跑回自己的教室去了。

☆、第四十五章暴怒的班主任

慈郎的班級(jí)是一年A班，本來對(duì)于慈郎這個(gè)在入學(xué)測試中得了滿分，又在開學(xué)典禮上大出了一把風(fēng)頭的天才少年能夠在自己的班里，他的班主任可是激動(dòng)了好半天，甚至還答應(yīng)了嫉妒的同事請(qǐng)客的要求。

然而，當(dāng)真正和慈郎接觸之后，可憐的班主任老師都要哭了。

睡覺、睡覺、還是睡覺！

上課睡、下課睡、他自己的課睡、其他科老師的課還睡！

一整天下來，除了上廁所和吃午飯，班主任就沒有見到慈郎這個(gè)天才少年睜開眼睛的樣子！

可是，當(dāng)氣憤的某些任課老師叫慈郎起來回答問題的時(shí)候，他卻從來不用別人提醒，不但能夠知道老師在他睡著時(shí)提出的問題，還能回答地和正確答案一字不差！

這么一來，就算那些老師想要借此讓慈郎站著清醒清醒也找不出理由。

別看人家睡著了，可是知識(shí)他都學(xué)會(huì)了！

天啊，難道這個(gè)孩子的所有知識(shí)都是在睡覺的時(shí)候?qū)W的嗎？

可憐的一年一班班主任在心底咆哮著，殊不知，他已經(jīng)在某種程度上真相了。

慈郎的知識(shí)，還真的是在“睡著”之后才學(xué)到的。

在這天最后一節(jié)體育課上，班主任發(fā)現(xiàn)慈郎沒有跑步而是倚著一棵樹睡覺之后，這個(gè)叫做中津清志的年輕老師終于忍不住，走過去把慈郎叫醒，然后把他帶到了教職工辦公室。

此時(shí)辦公室里只有幾個(gè)沒有課的老師在，見到了慈郎之后，那些老師都露出了有些怪異的眼神。

對(duì)于這個(gè)在昨天的新生開學(xué)典禮上大方風(fēng)采的男孩，就算有的老師因?yàn)椴唤桃荒昙?jí)沒有參加典禮沒有親眼所見，也從同事那里聽說過了。

不過幾乎所有聽到的老師都持保留意見。

一個(gè)六歲的孩子氣勢比校長還強(qiáng)，一個(gè)眼神就把臺(tái)下的所有學(xué)生和家長都給震住了？

這個(gè)笑話可一點(diǎn)都不好笑！

所以，現(xiàn)在看到了真人之后，他們就有點(diǎn)控制不住自己的表情了。

畢竟，老師也是人不是？

于是，所有還在教師辦公室的老師雖然看似在做著自己的事情，其實(shí)都在偷偷注意著中津和慈郎那邊的情況。

“你知道老師為什么會(huì)把你叫到這里來嗎，芥川？”

中津沒有廢話，直接切入了主題。

因?yàn)橹薪驅(qū)嵲谑翘葱牧耍艅倓偖?dāng)了三年老師，而且第一次當(dāng)班主任的中津，還沒有被社會(huì)這個(gè)大染缸染上顏色，對(duì)于教育職業(yè)還是非常熱心的。

像慈郎這樣的天才學(xué)生，中津?qū)嵲谑遣蝗绦目吹剿驗(yàn)樾傅《詈笞兊寐德禑o為，那是對(duì)他天賦的一種極大浪費(fèi)。

“因?yàn)槲以谀愕恼n堂上睡著了嗎，中津老師？”

慈郎淡淡地道，臉上沒有一點(diǎn)因?yàn)楸唤械浇處熮k公室而產(chǎn)生的不安。

“不僅僅是在我的課堂上，據(jù)今天給我們班上課的老師反映，你在所有的課堂上都睡覺了！”

慈郎那副淡然的樣子讓中津心里一怒，猛地一巴掌拍到了桌子上，把辦公室里偷窺的其他老師嚇了一跳。

他們從來不知道脾氣很溫和的中津發(fā)起怒了，竟然這么火爆。

不過，這個(gè)才入學(xué)第一天就名聲大噪的天才學(xué)生芥川慈郎……竟然真的在所有的課堂上都睡覺嗎？

于是，其他瞄著慈郎的眼神更加好奇起來。

剛剛拍完桌子中津就有點(diǎn)后悔了，自己應(yīng)該更加耐心地引導(dǎo)，而不是對(duì)學(xué)生發(fā)火的，這解決不了任何問題。

所以，努力深呼吸了幾下之后，中津把聲音放穩(wěn)了一些向慈郎問道：

“能告訴老師你為什么白天都在睡覺嗎？是課堂上的知識(shí)對(duì)于你來說太簡單，還是昨天晚上沒有睡好？”

“因?yàn)槲摇被加惺人Y。

慈郎打算對(duì)中津說出“真相”，反正是假的，慈郎并不在意讓別人知道自己是個(gè)“病人”。

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然而，慈郎剛說出幾個(gè)字，剩下的話就被人截住了。

“因?yàn)榇壤捎行┎皇娣?！?/br>
男孩清朗的聲音在辦公室門口響