，在接孫文嘉發(fā)球的時候也顯得悠然自得。

果不其然，榆文中學(xué)迅速組織了一次快攻，好在王梁棟即時撲救將球墊給了，墊給了，蘇喆？有些愣神的陸賀，看著蘇喆毫不猶豫地瞄準(zhǔn)了已經(jīng)起跳的趙曉聲的手。“嘭”！球砸到了底線。

一個，近乎完美的快攻。

“蘇喆，果然你是二傳嗎？”陸賀叫出了聲。雖然昨天給孫文嘉送零食的時候，見到了這個從籃球社團(tuán)里硬湊來的蘇喆。但是就憑蘇喆幾乎為零的排球經(jīng)驗(yàn)，陸賀無論如何也沒想到他才是這場比賽的二傳。而且，蘇喆的傳球是自己完全不適應(yīng)的風(fēng)格。他和孫文嘉的傳球感覺完全不一樣。如果要說的話，孫文嘉的傳球是分析之后任性的決斷。雖然孫文嘉能極巧妙地抓住對方的弱點(diǎn)，但是他的傳球需要攻手的完全配合。起跳地點(diǎn)、起跳時間、起跳方式，甚至于空中擊球的位置，都在孫文嘉托球的一剎那全部決定好了。換句話說，只要是和孫文嘉配合，攻手往往打不出自己的任何想法。這種傳球任性且霸道，只要攻手起跳的時候稍微猶豫了一下，就有可能連球都摸不到。而深深了解孫文嘉傳球風(fēng)格的陸賀，正是基于這一點(diǎn)將他和趙曉聲的快攻完全擊垮。這種傳球雖然犀利，但是只要能cao縱孫文嘉的分析模式，擊球的人是誰根本不重要。而蘇喆的傳球，太天然了，簡直就是孫文嘉的對立面。

那天，孫文嘉從趙曉聲、楊旭和王梁棟的三雙手下面爬出來，指著蘇喆嘿嘿傻笑著說自己有辦法了。他盤腿坐在蘇喆的對面，笑嘻嘻地問：“小喆，你想不想在排球場上打籃球？”

蘇喆挑了挑眉，“你什么意思？”

“這么說吧，”孫文嘉朝對面的籃球架子比劃了一下，“那么高的籃筐，你在站著不動、沒人攔防的情況下，十個能中幾個？”

“三分球？”

“不，那太遠(yuǎn)了?！?/br>
“九個左右。”蘇喆回答得很保守。其實(shí)如果是在非比賽狀態(tài)下投籃，成功率基本上能達(dá)到百分之百。

“現(xiàn)在其他條件不變。如果讓你投籃的速度加快，也就是說球只要到手就馬上投籃，你十個能中幾個？”

蘇喆想了一下，“不會少于八個。”

孫文嘉點(diǎn)點(diǎn)頭，“夠用了?！?/br>
“不，你什么意思？”趙曉聲站在孫文嘉身后踢了踢他的屁股。

“我的意思是，讓蘇喆當(dāng)?shù)谝粓霰荣惖亩鳌！?/br>
“我不同意！”王梁棟直接否決了這個提議?！疤K喆對排球不熟悉，怎么能勝任一個隊(duì)伍的核心？你別總是腦洞大開?！?/br>
“小喆對排球不熟悉，但是我們熟悉??！”孫文嘉拉著王梁棟的衣襟讓他坐下。

“小喆接球都那么爛，你還讓他傳球？我也感覺這個有點(diǎn)兒異想天開。”楊旭這會兒站在了王梁棟的一邊。

“他自己說自己快速投籃十個至少會中八個的。”孫文嘉是徹底來勁了，“而且你們想，誰在隊(duì)伍中接球最少？二傳吶！與其讓小喆在這么短的時間內(nèi)完全掌握一種新的運(yùn)動，不如讓他去打自己最熟悉的運(yùn)動。而我們，”孫文嘉指了指剩余的五個人，“需要做的就是提高一傳的穩(wěn)定性。與其cao心小喆的爛接球，不如我們在近期鍛煉鍛煉怎么做好一傳，讓作為二傳的小喆接到球?！?/br>
“我明白你的意思了！”趙曉聲恍然大悟，“就是說，這次由攻手來判斷進(jìn)攻位置。讓蘇喆把我們的手，當(dāng)作籃筐！”

孫文嘉打了一個響指，“對頭！就是這個意思?！?/br>
“小嘉，那你呢？”王梁棟好像已經(jīng)認(rèn)可了這種想法。

“我做接應(yīng)。”孫文嘉回答得痛快，“陸賀實(shí)在是太了解我了，到現(xiàn)在我都沒弄明白他是怎么把那幾次快攻全部攔下的，太邪門了。和他做對手，與其思考如何提高快攻質(zhì)量，不如干脆讓整支隊(duì)伍都換一種打法?！?/br>
“但是，你不就被架空了么？”張一鳴一針見血，“你除了做二傳之外，其他的都很爛。”

趙曉聲“呵”地樂出了聲。

“為了贏球我才不在乎！”孫文嘉說得豪邁。“倒是小喆，如果你敢給我傳球的時候十個里面失敗超過兩個，我就把你從二傳的位置上踹下去。”

蘇喆打了個寒戰(zhàn)。從眼神能看出來，孫文嘉說這話是認(rèn)真的。

陸賀被打了個措手不及，看見對方后排的孫文嘉朝著自己抿嘴一笑。這真是太有意思了！自尊心爆棚的孫文嘉，居然主動把最為珍視的二傳位置讓給了蘇喆這樣一個新人。雖然策略上回避了上次快攻的失敗，但是整支隊(duì)伍的打法也就變得單調(diào)多了。而且，為了保護(hù)接球超爛的蘇喆和在攔網(wǎng)上有身高缺憾的楊旭和孫文嘉，整支隊(duì)伍刻意沒有讓趙曉聲、張一鳴和王梁棟三個人同時出現(xiàn)在前排。換句話說，這樣的安排沒有攻擊性最強(qiáng)的一輪，卻存在漏洞最大的一輪。

而陸賀這邊的大炮，恰巧對準(zhǔn)了孫文嘉那邊最大的缺口。

“嘭”！

榆文中學(xué)的主攻手再次打穿了一中的攔防，打手出界。25比23。榆文中學(xué)拿下了第一局。

對方的大炮對準(zhǔn)了缺口，這邊的大炮卻遇上了堅(jiān)實(shí)的墻壁。榆文中學(xué)雖然在其他方面表現(xiàn)平平，但是連續(xù)、密集、準(zhǔn)確的攔網(wǎng)確實(shí)給一中的進(jìn)攻造成了很大困難。就連張一鳴都被對方攔得快要發(fā)火了。這也是理所當(dāng)然的，因?yàn)楫?dāng)他輪到前排的時候要么孤軍奮戰(zhàn)，要么和王梁棟搭檔，總之永遠(yuǎn)都是攔防的重點(diǎn)。說他是眾矢之的，一點(diǎn)兒也不過分。

蘇喆小心地看了孫文嘉幾眼，等著他發(fā)火。平時看排球比賽的時候是沒有人注意二傳的，多數(shù)目光還是會集中在能夠直接得分的攻手身上。但是真正打了二傳的蘇喆終于明白，排球隊(duì)伍中的二傳手是一個多么重要的存在。如果說攻手是靈活的手、自由人是踏實(shí)的腳，那么二傳，就是整個隊(duì)伍的心臟和大腦。孫文嘉就是把這樣一個位置給了自己。這個隊(duì)伍經(jīng)過了之前的強(qiáng)化訓(xùn)練，在一傳上已經(jīng)穩(wěn)定到了一個令人驚訝的程度。楊旭和孫文嘉雖然進(jìn)攻吃力，但是依然有張一鳴、趙曉聲和王梁棟這三門大炮。如果連張一鳴都能被攔到發(fā)火，問題果然出在自己，這個二傳身上。

“文嘉?！碧K喆實(shí)在是受不了這種沉默，“還是你打二傳吧。”

“你說什么？”孫文嘉瞪大了眼睛。

“比賽打成這樣，果然是因?yàn)槲野?？上一次，你們不是完勝么？?/br>
“小喆，”孫文嘉站在蘇喆面前，說得一臉認(rèn)真，“排球不是一個人的運(yùn)動。比賽沒有打贏，問題決不會出在一個人身上。不要隨隨便便地說要放棄我交給你的位置！”

趙曉聲輕拍了一下蘇喆的背，“你二傳做得很好?！?/br>
“問題其實(shí)出在小嘉和楊旭同時站在前排的時候