“你！”顧徵氣結(jié)。

    “小溪，什么事？”顧廷川出現(xiàn)在門口。

    安溪說：“顧徵說來我家寫作業(yè)，可以嗎？”

    “當(dāng)然可以?！鳖櫷⒋ㄋ菩Ψ切粗欋?，“你不是說小溪幫你補(bǔ)習(xí)嗎？”

    顧徵找茬：“為什么不是你過來我家？”

    安溪說：“你讓一個(gè)女孩子大晚上去你家，難道不感到羞恥嗎？”

    顧廷川一本正經(jīng)搭腔：“太羞恥了。顧徵，過去?！?/br>
    顧徵：“……”

    安溪得意地招招手：“顧徵，過來。”

    顧徵輕輕吸了一口氣，咬著后牙槽說：“……就來。”

    他拿著作業(yè)進(jìn)了1602號，很快發(fā)現(xiàn)他們寫作業(yè)的地方是飯廳。安溪坐一邊，他坐一邊。林婧拿著平板電腦坐在不遠(yuǎn)處的沙發(fā)上，含笑看著他們。

    “先寫。寫完了有什么不懂就問我?！卑蚕苷J(rèn)真說，毫不含糊地?fù)?dān)起小老師的責(zé)任。

    顧徵一邊寫，一邊不著痕跡看林婧。

    見林婧戴上耳機(jī)看平板電腦，顧徵立刻把作業(yè)一推，說：“我全部都不懂。”

    安溪驚訝地瞥了他一眼，喃喃說：“這么多不懂啊，你以前上學(xué)都在混日子嗎？”

    顧徵：“……”

    安溪安慰他：“沒關(guān)系，有些人就是聰明面孔笨肚腸。你比他們好，至少你鋼琴學(xué)得不錯(cuò)。我給你講一遍，如果還不懂，我再叫你講第二遍……應(yīng)該不用我講第三遍吧？要嗎？”最后一句，她問得小心翼翼，好像害怕傷害到顧徵脆弱的心靈。

    顧徵：“……”

    兩個(gè)小時(shí)后，顧廷川按下1602號的門鈴。林婧開門。

    “怎么樣？”顧廷川看向正在飯廳里埋頭寫作業(yè)的兩個(gè)孩子。這一刻，他只是個(gè)擔(dān)心自己兒子的爸爸。

    林婧說：“應(yīng)該快寫完了。”

    顧廷川問：“顧徵脾氣不好，希望他沒有給你們添麻煩。”

    林婧說：“沒有的，他很乖，是個(gè)好孩子?！敝饕牵蚕獕旱米∷?。

    顧廷川若有所思。

    顧徵寫完作業(yè)，終于回到家，根本不知道顧廷川曾經(jīng)去隔壁看過他。

    “這補(bǔ)習(xí)到底要補(bǔ)到什么時(shí)候？”顧徵問顧廷川。這兩個(gè)多小時(shí)，他快被安溪?dú)獾闷呖咨鸁煛?/br>
    她什么都不用做，只要一直用關(guān)愛弱智兒童的目光看著他，已經(jīng)令他想暴走。

    顧廷川說：“這要看你自己吧？”

    “全班前二十?！鳖欋缱灶欁詻Q定，“下次考試考到全班前二十，我要停止補(bǔ)習(xí)?！?/br>
    “前十?！?/br>
    “十五?！?/br>
    “前十。”

    “……”

    “你想繼續(xù)被小溪說你笨嗎？”

    “！”您怎么知道？！顧徵震驚地看著顧廷川，后者給了他一個(gè)“我無所不知”的深沉眼神。

    顧徵頭疼地投降：“好，前十……”他之前學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都沒考過這種成績。

    為什么他會(huì)有種自己挖坑把自己埋了的感覺？

    不過這種挫敗換個(gè)地點(diǎn)立刻消失無蹤。

    顧徵抱著雙手倚在鋼琴上，居高臨下地看著這個(gè)只會(huì)彈可笑的的女生。

    周末兩天，她堅(jiān)持周六沒空，只能周日陪他來崔氏琴行。對家里的說法是，去圖書館學(xué)習(xí)。

    安溪警惕地看著他，事先聲明：“你要溫柔耐心一點(diǎn)，不然我大不了不學(xué)?！?/br>
    顧徵坐在她旁邊，一只手放在黑白琴鍵上，一邊漫不經(jīng)心地彈，一邊說：“怎么會(huì)呢？我一定會(huì)對你很溫、柔、耐、心?！?/br>
    顧徵教安溪的是車爾尼的，教得確實(shí)非常溫柔耐心。

    安溪每彈一小節(jié)，顧徵都會(huì)重復(fù)十?dāng)?shù)次，告訴她怎樣彈會(huì)彈得更好。即使安溪已經(jīng)自認(rèn)彈得不錯(cuò)了，被他一說一示范，也不得不承認(rèn)他的方法更好，只能認(rèn)命地又練習(xí)一次。

    而且，安溪不得不承認(rèn)，精致的美少年長睫低垂，修長白皙的手指在琴鍵上隨心所欲地跳躍，畫面美得令人嘆為觀止。

    認(rèn)真彈鋼琴的顧徵，顏值                 

    已經(jīng)有很長一段時(shí)間沒留意他顏值的安溪可恥地蕩漾了。

    看著這顏，她可以看一天！

    所以即使知道顧徵有意為難她，她也認(rèn)了。反正補(bǔ)習(xí)的時(shí)候可以“報(bào)復(fù)”回去，現(xiàn)在先吸顏。

    顧徵一抬頭就對上安溪閃閃發(fā)亮盯著他的眼睛。

    被這種目光看著，以前顧徵只覺得惡心。而現(xiàn)在，依然不喜歡之余，又多了幾分無奈。

    相處的時(shí)間多了，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)女生是個(gè)嚴(yán)重的顏控。大部分情況下，用顏可以征服她。但顧徵不屑犧牲色相，他要用實(shí)力輾壓她。

    “你再怎么看，我的臉上都不會(huì)開花。”顧徵“溫柔耐心”得久了，終于忍不住出言譏諷。

    安溪呵呵笑，裝傻。

    顧徵沒好氣道：“剛才我彈的看清楚了沒有？”

    “看清楚……了吧，大概。”

    “過來彈一遍。”

    “你不走開我怎么彈？”

    “椅子這么長，你能占多大位置？”

    安溪不甘不愿地挨著他坐下，嘴巴微微嘟起。

    顧徵真的覺得這個(gè)女生的腦回路是一個(gè)神奇的存在。剛剛還一臉花癡地看著他目不轉(zhuǎn)睛，一眨眼的功夫就連和他同坐一張椅子都好像難為了她。

    安溪彈了一小節(jié)，手指一停偏頭看他：“怎么樣？”

    顧徵單手重復(fù)了一遍，說：“最后兩個(gè)音拖長一點(diǎn)，加點(diǎn)厚重感……”

    練習(xí)室門口，原治平負(fù)手站著，看著兩個(gè)小孩認(rèn)真又親密地交流著，唇角勾起。

    前臺(tái)小姐姚淑小小聲問：“原老師，您不進(jìn)去嗎？”

    原治平不但不進(jìn)去，還退后一步，無聲無息掩上門。

    “進(jìn)去干嘛？打擾小朋友談戀愛要遭雷劈的。”原治平說。

    姚淑：“……您別總調(diào)侃他們。人家年紀(jì)還小。”

    原治平摸著下巴說：“這下老師能放心了。”

    他的老師最放心不下這個(gè)關(guān)門小弟子。出了那些變故之后，最怕他自暴自棄，徹