距離，讓姜揚渾身不自在，更別說秦旭這一摔，膝蓋正好壓在他兩腿中間的床鋪空位，讓他有點無法動彈，受人桎梏的感覺。

姜揚莫名感覺血氣上涌，都集中在了頭部，轟的一下炸開，反應劇烈地推開秦旭，卻又下意識壓低了聲音說話，像是怕被人聽見，一個滾字沒了音量氣勢加持之后，顯得輕飄飄，色厲內荏。

秦旭卻沒有得寸進尺，而是真的乖乖讓到了一邊，翻身躺在姜揚身邊，只不過最后看姜揚的那一眼，隱隱含笑的樣子，有點痞壞欠扁。

這時，正好熄燈鈴響，寢室里瞬間陷入黑暗，眼睛一時未能適應，黑得什么都看不見，像是眼前人突然消失不見。

姜揚一頓，眨巴著眼，陽臺外面灑進瑩瑩的月光，和昏黃的路燈，隱約點亮了他們的宿舍，能在黑暗中看到些輪廓。

一只溫暖寬大的手握住了他，掌心微燙的溫度透過皮膚毫無阻礙地傳了過來。

姜揚對上秦旭微瞇含笑的雙眼，莫名有些心安，但嘴里說出的話就有些言不由衷，略帶嫌棄，伸腳踢了踢他，“滾回去睡你的覺。”

“唔，你的床好舒服啊，我懶得動了?！鼻匦穹潘傻靥芍?，姿態(tài)懶散，一副我就賴在這不挪窩了的架勢。

姜揚手上掙扎，要從他掌心里縮回手來，但秦旭抓得緊，就是不讓他收回去。

連著掙了好幾下，無果，又擔心動作太大床搖晃，吵到別人，姜揚只好憤憤放棄。

秦旭這時態(tài)度又突然軟了，眨巴著一雙極具欺騙性質的濕漉漉大眼，漆黑水潤，像某種小動物，可憐巴巴的，小聲嘀咕：“我只是想和你打游戲聊聊天，之前不是也在一張床上睡過嗎？你干嘛那么抗拒？你有什么想法要說出來，不說我是不知道的。被你嫌棄多了，我也會傷心。”

安靜的黑暗里，人的心似乎會變得更加柔軟，放下白天里的警惕防備，更容易被進攻。

姜揚聽著他有些低沉失落的聲音，不禁想到平時自己對他的態(tài)度，似乎真的有點太不客氣了？這樣會不開心，會難過也很正常吧？

姜揚不禁思索起來，懊悔的神情都落進了秦旭暗暗觀察的雙眼里。

“就收留我一晚，好不好？”秦旭語氣更軟，夜晚里微啞的聲音，讓人狠不下心來拒絕。

姜揚猶豫著，點了點頭，“就今晚?！?/br>
但是，姜揚顯然是忘了，門既然開了條縫，某個向來得寸進尺的人怎么會就此罷休，不再向前了呢？他當然要抓住機會，牢牢握住門邊，然后另一只手放上來，同時用力，將門強勢推開，闖進屋內，讓人無所遁形。

人，向來都是貪心的呀。

秦旭現(xiàn)在滿足，笑得瞇眼，和姜揚肩并著肩，一起歡快地打游戲，實際腦子里想的卻是，又進了一步，下一次再往前些吧。

當然是有一就有二，下次還要提更過分的要求啊。

第二天，教室里，秦旭埋頭專心致志地看著手機，謝哲好奇地湊過來看，問：“旭哥，看什么呢？”

秦旭頭都不抬，“學習呢?！?/br>
謝哲探頭，大致掃了一眼，看到了內容之后，只想說什么鬼啊。

因為，秦旭在看的是一條轉發(fā)鏈接，育兒內容，比如小孩不跟別的小伙伴分享玩具怎么辦？小孩非要看動畫片不肯睡覺怎么辦？

謝哲無語：“旭哥，你看這些干嘛？難不成要當爸爸了？”

想都知道不可能。

秦旭也懶得解釋，只扔了句，“我覺得很有用?！?/br>
謝哲更懵，有用？什么有用？又是對誰用？

***

上著語文課，老師正聲情并茂地講著文言文，進行分析講解，姜揚卻突然聽到旁邊傳來奇怪的氣音，像是拼命憋著但又從指縫間露出的席位聲響，跌宕起伏。

姜揚順著聲音看過去，果然是秦旭發(fā)出來的，他整個人趴在桌上，捂著嘴，雙眼視線落在書堆山立著的書上，當然不是課本，而是他借來的爆笑漫畫，看多一會就會笑得跟抽羊癲瘋那樣，渾身不停抽搐，完全控制不住，一直就哈哈哈哈哈哈哈……

那一副傻子般的模樣，居然讓姜揚莫名有些懷念以前看到表面上，秦旭那種酷酷的大佬樣，永遠面無表情，眼神如冰錐，布滿寒霜，讓人不敢靠近。

這么吐槽著。

姜揚拿著筆戳了戳他，說：“下節(jié)課借我看。”

秦旭笑瞇了眼，分了一絲注意力過去，點點頭，還試圖想分享告訴姜揚剛看到的巨搞笑情節(jié)，但控制不住寄幾，只好先放棄，以免被老師抓到。

但有時候，烏鴉嘴就是這么靈。

講臺上的老師一臉嚴肅，炯炯有神的視線，如X光，一掃過他們的位置，就凝神冷道：“秦旭，回答一下這個問題。”

正樂得忘乎所以的秦旭，笑容逐漸消失……

嘴角弧度收回，從極度高興到頹喪悲催，中間只用了兩秒，就完成了跨度如此之大的表情變化，堪稱變臉。

秦旭哭喪著張臉，慢吞吞地站起，完全的迷茫，不知道老師講到哪里，也不知道要回答什么問題。

秦旭悲痛萬分，卻輪到旁邊姜揚笑得就快背過氣去，要不是看現(xiàn)在就在課堂上，姜揚早就忍不住拳頭砸桌子狂笑了，十分的沒良心，幸災樂禍到極致。

秦旭撇嘴，用小眼神偷偷瞅姜揚，讓他給自己一點提醒，“哪道題？”

姜揚竭力憋笑，趴在桌上，手放在嘴邊，“第七題，第七題……”

秦旭站著，離他有些距離，根本聽不清，又不會讀唇語，只能干著急，忍不住就彎了彎腰，偏頭又小聲問：“哪道？”

姜揚正準備再說，老師卻打斷了他的話，擋著嘴故意咳了咳，一本正經說：“姜揚再提醒，兩個人就各抄本文十遍?！?/br>
姜揚只能聳肩攤手，無聲地表示——愛莫能助。

秦旭仰天長嘆，只能不甘地坦白說：“我不知道?！?/br>
老師微笑：“還認不認真聽課？還笑不笑了？開不開小差了？”

秦旭默默，表示老師說什么都對，一切都聽老師的。

老師這才勉強點頭，讓他坐下，抄課文五遍，加強記憶，順便當練字。

坐下之后，秦旭的眼神要多哀怨有多哀怨，還趁姜揚一個不注意，牢牢抓住了他的手不放。

姜揚掙了好幾下想甩掉，但甩不開，一看到秦旭的臉，就又想起他剛才笑容逐漸消失的精彩模樣，噗嗤一下，又忍不住笑了，低頭捂著嘴，肩膀劇烈抖動。

秦旭的眼神更幽怨了，直盯盯地看著他。

姜揚：“……噗?！?/br>
可以說是很不給面子了。

第60章偏心

下課了,秦旭不用再顧忌,可憐兮兮地盯著姜揚,不高興地埋怨他不夠義氣，幸災樂禍。

姜揚看