宿舍洗澡去了。

別惜何當然急，既然自己開口約人一起回家，總不好讓傅皎童等他。

通常運氣差的人絕對不會在同一個地方踩到狗屎，他會踩兩三次，比如說今天中午惹對象生氣的別惜何，這一刻也讓對象等他放學了。

“童童，這么巧。”他打著哈哈上前。

傅皎童沒理他，轉頭就走，兩個人就這么沉默著出了校門。

今天校門口的兩只胖橘也用很兇的眼神看他了，難道他最近水逆？

咳，這可不好，那他還怎么把那個東西拿出手啊。

最近他們市區(qū)的公交車為什么總是那么準時，別惜何感覺自己還沒等五分鐘，平時回家可以坐的那幾路公交車就全部都來了，還是扎堆來的。沒法兒，車來了總不能不上，雖然還沒成功跟傅皎童說上話，但是他在樓下等自己下課，也算是某種程度上的寬容了嘛！

后面傅皎童聽他說起這段距離里面的心理活動，冷哼著說了句：“你倒是會自我安慰?！?/br>
“哪里哪里，一般一般。”別惜何這個人吧，什么都好，就是不經(jīng)夸，尤其是不經(jīng)對象夸。

現(xiàn)在也正是下班高峰期，公交車上都沒座位，還好站著的人不多。傅皎童找了個拉環(huán)吊著，他看起來特別累，別惜何只好跟在后面拉上旁邊的拉環(huán)。

他稍稍彎腰，正好附在傅皎童耳邊，輕聲問：“寶寶，還生氣??？”

那稱呼剛出口，傅皎童的眼刀就刮到了別惜何身上。

“我讓你叫了嗎？”他哼了一聲，“誰為了你的事兒生氣啊，我下午考了兩場試，累死了。”

得了，這就是還生氣呢。別惜何嘗試順著毛捋，低聲哄他：“你不讓我叫那就不叫?？剂耸裁囱?？”

“數(shù)學和化學，我真是煩死化學了?！备叼ㄍ惶峄瘜W就生氣，說著就停不下來，“你是不知道那個破卷子是怎么出的，實驗題的圖糊成AV畫質！去問監(jiān)考員居然還說所有試卷都這樣，讓接著做。我還重新在答題卡上畫了一遍，不然根本沒法兒做，氣死我了。”

別惜何心里一琢磨，大概明白怎么回事了。重點班的周測就是這樣，四處搜刮知名不知名學校出的考題，有時候學校印刷也沒辦法，干脆自暴自棄原圖弄上去。不過聽他描述應該是文印室的人犯懶，直接影響卷子的使用了。

“嗨，文印室現(xiàn)在換了幾個傷員上去，回頭我跟你寫匿名信反映一下這個情況。沒事兒啊咱不氣了?！?/br>
這話還真不是哄，別惜何他們班英語老師就是被換上去的傷員之一，這位優(yōu)雅的女老師在自己家里晾衣服的時候從架子上摔下來把腿摔斷了，要修養(yǎng)一年不參與教學。

程青陽聽完這事兒還覺得迷幻，跟他中學時候隔壁班的生物課代表在cao場上散步平地摔把手摔斷有得一拼，太迷幻了，他是發(fā)自心底的好奇老師跟課代表怎么弄傷的。

傅皎童還想繼續(xù)吐槽，恰好公交進站，這一站下了好幾個乘客，后排的座位頓時空了兩排。

他也沒想那么多，拉著別惜何的書包帶子就把人往座位上帶，坐下來了才發(fā)現(xiàn)剛剛一直在旁邊站著的阿姨眼神有點復雜。

怎么啦！那么多個座位還不讓辛苦了一天的勞累高中生坐一下嗎！

話當然沒說出口，阿姨或許就是為他的反應之快震驚了一下，看了兩眼也就在他倆前面的位置坐下來。

后排的座位還有些燙，傅皎童挪著屁股往外坐，姿勢還沒調整好呢司機就又發(fā)車了，給他顛得往前撲了一下。別惜何手疾眼快攔腰摟住他，把人扳回原位。這么折騰一下估計也嚇到了前面的乘客，很不幸運，還是那個阿姨，她這次的眼神更加復雜了。

“小伙子怎么回事啊，一驚一乍的?！彼÷曕止?。

“對不起啊阿姨，真的不好意思，剛剛我沒坐好，對不起對不起?！备叼ㄍB說三聲對不起，又把自己腰上別惜何的手臂扒下來，露出了尷尬而不失禮貌的微笑。

“阿姨真不好意思，我弟就這個一驚一乍的性格，嚇到您了，對不起啊?！眲e惜何也跟著他道歉，那聲弟弟一出，阿姨的眼神倒是沒那么奇怪了，一副“這次就原諒你”的表情，又把頭轉過去了。

車子又開了一站，別惜何瞄了一眼站牌，還有兩站到他家。

別惜何咬咬牙，書包解下來放在懷里，拉開鏈子掏出本數(shù)學復習專題，翻給傅皎童看。

“你認真看?！彼f了一聲就專心翻書，厚厚一本數(shù)學題愣是給他翻到了中間。

傅皎童一頭霧水，他沒搞明白為什么給阿姨道完歉以后是這種展開，沒把剛剛的話題繼續(xù)下去就算了，怎么還開始公交車作業(yè)輔導了？

忽然，別惜何翻到夾了東西的某一頁，說：“拿出來看看?！?/br>
他有點臉紅，等傅皎童拿了那個簡陋的小信封出來以后趕緊裝作收拾書包，不好意思再看傅皎童的反應。

拿信封的人更加臉紅，他心跳開始加速，眨眼的頻率也開始加快。

“這是什么啊？”他佯裝淡定，還不忘自己正在生氣的設定，使勁兒忍住想要上揚的嘴角，抖開了那封小信。

題頭寫著大大的“檢討書”，再一看署名：認錯態(tài)度良好的別惜何。

一時間傅皎童不知道應不應該笑，他還臉紅心跳以為是情書呢，別惜何倒好，認錯態(tài)度良好地給自己寫了個檢討書。

抿著唇看下來，別惜何作為一個未來五道口技校的學子，那檢討是寫得是結構清晰，情真意切：

“今天中午12:35，在食堂通往教學樓的小路上，本人把自己參加清華自招的事情拿出來抖機靈，惹小童不高興了?！?/br>
“我不應該拿參加自招的事情逗小童，這件事是我做得不好，沒有顧及到小童的感受，沒有考慮到小童對我的期望。”

“我為這件事情感到十萬分的抱歉，真的不是有心要惹童童生氣?！?/br>
“針對傅皎童同學目前還不愿意和我說話的情況，本人特意上交檢討書一封，希望小童看完不要再生氣。”

“為表懲罰，本人在此誠懇地向小童道歉，并于今晚給小童講解所有作業(yè)難題。同時邀請小童周末和我一起去萬達廣場約會，作為惹童童生氣的代價。”

前面寫得還挺好，嚴格的傅老師挑著眉看，看完最后一句開口問：“原來和我出去玩是代價呀？”

別惜何一聽他說話立刻把頭扭過來，他把檢討書展開，最后那句就擺在自己眼皮底下。

“那不是……上著自習課寫的嘛?！彼蛱蜃齑?，有幾分羞赧，“我長這么大還沒寫過檢討呢，你是第一個……”

有這么一句和這一封信，傅皎童什么氣都消了。他把信小心疊好放自己書包里，拉書包鏈的時候小聲說：“那就原諒你啦。”

聽他說話用的語氣詞別惜何就知道是真原諒還是說說而已了，而且照據(jù)他觀察，傅皎童現(xiàn)在心情還不錯。

“那……周末出去約會？”他把約會這倆字放得特別輕，身子也靠得近。

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