甘的看著顧卿得意的表情，氣急敗壞地拍著桌子。殺神呂布給黃月英一手殺突突死了，真是死都不能瞑目?。?/br>
    剛剛兩人都是最后一血，他拿的是呂布，手上只剩一殺一決斗，原想著祖母手上四張牌不可能全是殺，果斷先出了決斗，結(jié)果顧卿手捏四殺，輕松完虐呂布。

    “奶奶運(yùn)氣好，運(yùn)氣好……嘿嘿，原想著一手爛牌肯定是要死了，誰知道你不直接砍我，跑來決斗?！鳖櫱鋪G掉手上的黃月英，拍了拍李銳的手，“好了，別垂頭喪氣了，下回不要輕敵就是了?！?/br>
    沒錯(cuò)。他們正在玩“三國殺”。

    顧卿自上次承諾過李銳，會送他一件獨(dú)一無二的禮物以后，就在琢磨到底送什么好。

    她陰謀詭計(jì)不行，宅斗宮斗更是戰(zhàn)斗力負(fù)五的渣渣，可是說到帶小孩子玩游戲什么的，那可以說是個(gè)中翹楚。

    她穿的這個(gè)世界條件有限，太前衛(wèi)的東西又怕驚世駭俗，李銳是大孩子了，再玩什么水槍滑梯的未免有些幼稚，最好是能寓教于樂的那種東西才好。

    顧卿猶豫了好一陣子，最后還是把這套風(fēng)靡后世的桌上游戲給做了出來。

    作者有話要說：噗，我開的金手指為什么每次都這么奇怪。

    總之，下章看作者的腦洞了！

    ☆、第36章 驚為天人

    做這個(gè)“三國殺”,顧卿不是隨便亂來的。這個(gè)世界雖然風(fēng)土、版圖皆與她的時(shí)代不同，但前半段歷史卻是一樣的，只是在顧卿熟悉的晉朝到宋代的這段時(shí)間截然不同。前世的晉朝遭遇五胡亂華，后來分崩離析，這邊卻出了個(gè)堅(jiān)忍雄才的英主，先是肅清朝堂,后來又用了幾十年的時(shí)間，終將胡人抵御在國門之外。

    正是因?yàn)闀x朝以后該有的草原文化沒有融入中原文化,世家風(fēng)氣又延續(xù)了許多年,在往后延續(xù)了幾百年后，這里的風(fēng)俗和人文和她熟悉的差了很多,在這平行世界的歷史中又出現(xiàn)了好多個(gè)拐點(diǎn),最后竟是連顧卿也看不懂自己到底在什么地方了。

    但根據(jù)顧卿從雕弓樓翻看的史書來推算,這時(shí)據(jù)晉朝大約有七百年，應(yīng)該是她所在那個(gè)時(shí)代南宋初年的樣子，科技和文化也大體和那個(gè)時(shí)代齊平。

    這里自然也有。只是這樣的還沒有問世，也沒有那么多膾炙人口的故事，顧卿將后世的“三國殺”復(fù)制出來，還是有著風(fēng)險(xiǎn)的。

    “奶奶，為什么人物就這么幾張，而且畫面這里全是空著的？”李銳指著光禿禿的人物卡，上面只寫著“黃月英”三個(gè)大字，以及技能、生命值之類重要的東西。

    還能為什么？因?yàn)槲也粫嫯嫲。?/br>
    “這只是為了讓你了解玩法而先做出來的樣式，并不是整套牌。武將和文臣的卡奶奶還在做……”

    顧卿（內(nèi)心）：‘還在回憶……?！?/br>
    “上面的留白是特意留著待你完善的?！?/br>
    顧卿（內(nèi)心）：‘……奶奶畫不來?！?/br>
    顧卿擺出一副“我這么做自由道理”的樣子來，“你爺爺當(dāng)年十分推崇蜀志、吳志和魏志三書，經(jīng)常說與我聽，也常在紙上推演，與我同頑，我這才熟識。只是我畢竟是婦人，這雖是游戲之作，我卻不能胡來。這些人物的肖像和性格注釋，還待你細(xì)細(xì)翻書，重新填補(bǔ)才是。”

    ‘才怪！她能記得基本包的內(nèi)容，以及人物的技能已經(jīng)很了不起了好嗎？要她把所有詮釋的文字都寫出來，還要配上圖上了色，她是神仙嗎？

    她又不是美術(shù)生！

    “原來是爺爺想的。”李銳恍然大悟道，“那軍中為什么沒有流傳呢？我也沒見過叔父玩過?。　?/br>
    “你爺爺畢竟是將軍，每天琢磨這個(gè)傳出去很好聽嗎……”

    ……顧卿覺得自己快掰不下去了，所謂一個(gè)謊言要用一百個(gè)謊言來圓，真是一點(diǎn)錯(cuò)都沒有。

    “你信奶奶不？”

    “當(dāng)然信！”

    “那你就不要問這些東西如何來，為什么會有，你爺爺為什么不教給別人，只管用就好。”顧卿真想給自己擦一把冷汗，這小胖子不“混”了以后，糊弄他是越來越難了。

    “你只需記得，這是你爺爺?shù)男难?，扔掉可惜，奶奶憑借記憶把它做了出來，但畢竟有不全面和不完善的地方?！彼娴淖疃嗟氖腔景?，所以對基本包是最熟悉，基本包里也是一些經(jīng)典名將，只是像“大喬”、“小喬”、“黃月英”這樣的人物，能不能登上舞臺，在這里能不能算做武將，顧卿畢竟對這邊的制度和風(fēng)俗不能說了解透徹，做的時(shí)候她也擔(dān)心遭到其他人的詬病，反而給李小胖惹麻煩。

    “這套游戲，需要你很多年的時(shí)間來完善，每當(dāng)你對一個(gè)人物了解透徹，你可以在將卡上留白的地方填下形象。也可以在側(cè)邊奶奶留白的地方寫下你心中對他的評價(jià)。在完善的過程中，你可以和你兩位先生研究這些人物的性格對他們未來命運(yùn)造成的影響，也可以和你以后的好友知己一起琢磨更多的武將和玩法。”

    顧卿看著一臉興奮和躍躍欲試的李銳。“只有完善終了的‘三國殺’，才是完全屬于你的東西。這就是奶奶送給你的獨(dú)一無二的禮物?！?/br>
    “奶奶……”李銳被顧卿說的熱血澎湃，他的眼神熠熠生輝，他的表情豪情逸致，顧卿這還是第一次看見李銳露出這種屬于“奮斗者”才會露出的神色。這正是心中存有“目標(biāo)”，無限憧憬成功后，會露出的神色。

    像李銳這個(gè)年紀(jì)的小孩，正是逐漸在豎立自己的世界觀和人生觀的時(shí)候，不停的激勵(lì)和重視有助于正確的人生觀建立，但創(chuàng)造出“難題”讓他們解決，也不失為讓他們學(xué)會獨(dú)立思考一種方法。

    至于這個(gè)年紀(jì)的小孩對于新鮮事物以及游戲、英雄的崇拜，她還是個(gè)少女時(shí)，從身邊那些同齡男孩子們做出的弱智事情就已經(jīng)看穿了！

    當(dāng)她還是個(gè)青蔥滴綠的少女時(shí)，某年，有個(gè)方便面品牌開始在方便面里放一種“水滸卡”，這套卡包含了水滸一百零八將，做的十分精致，漸漸風(fēng)靡一時(shí)。她班上的男生，從學(xué)習(xí)最好的好好學(xué)生班長大人到最調(diào)皮搗蛋的孩子，全部都在收集這種“水滸卡”，每次得到一張?zhí)着评餂]有的卡，甚至?xí)老踩艨竦皆趯W(xué)校走廊里發(fā)足狂奔。

    至于那種“買了方便面實(shí)在吃不下丟掉方便面留下卡”這種和“買櫝還珠”有異曲同工之妙的傻事，她也不知道看了多少。